拼音倒着打

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

考完试我的小学生涯就结束了。今年暑假没作业，我对爸爸妈妈说：“我想去青岛，开始我周游世界的梦想”。他们同意了，但作为交换条件，给我布置了一项新任务—每天倒垃圾。

倒垃圾，还不简单？垃圾，我们每个人都很熟悉了。但是每天倒垃圾，我慢慢发现了一些门道。垃圾桶里的垃圾，很有特点和变化。对于厨余垃圾，我发现水果皮能占3/4，还有些干果和坚果，而且很多都是省外甚至国外的。而且，我发现越来越多的垃圾是外卖包装袋和方便面盒。不信，你拉开家里的冰箱，里面全是方便面和火腿肠，根本不是爷爷奶奶家垃圾桶里的剩菜、剩饭。

如果说垃圾的领导是垃圾桶，那么，负责倒垃圾的我，就是垃圾桶的领导。我这个家里的保洁员发现，每家每户都必不可少垃圾桶，街上的垃圾桶也五花八门五颜六色，城市的各个角落也随处可见“垃圾分类”的标语，每天的报纸都在宣传“垃圾分类”。现在我们小区的垃圾桶，有绿色的、黑色的、红色的，垃圾都是分类的，可回收是酒瓶、纸箱和牙膏皮，不可回收是果皮、剩菜、餐纸。大部分垃圾是有害健康的，很脏、很臭，所以，有的被填埋、有的被焚烧。但也有的可以废物利用，比如旧电池、废塑料、旧纸箱，英语老师说这叫&

轮到我倒垃圾了！两个桶满满的，我和黄海南决定一人搬一个。桶不算很重，可不好抬————-太大了。也不好抱，也不好搬，真有点难。

快上课了，我们使劲搬起桶，往三楼冲。谁知涌上来好多同学，把我们堵住了。上课了吗？我怎么没听见铃声？人流过去了，我一肚子疑问快速下楼，看看怎么了。

到一楼，就听见了一阵歌声。呀！下雨了。毛毛细雨好像成心不让我走。我不管不顾跑了起来，这点毛毛雨，怕什么。垃圾太臭，我想捂住鼻子，却没有手帮我捂。忍一忍！我吃力地跑着，想快点穿过大操场，把垃圾倒入垃圾车里回教室。才到半路，头发都沾了水，全湿了。

我找到垃圾车，倒干净垃圾，往回走。没想到倒一次垃圾都这么辛苦。

到深夜了，一道恐怖的魔鬼式命令传到我耳朵里：“宝贝，快去帮妈妈倒垃圾！”我吓了一跳，捂住耳朵，装作没听见，这下可把妈妈惹火了。妈妈用力地把我揪到门口，将一大袋垃圾塞入我手中，门一开，就把我推了出去。

“啪——”门被妈妈用力地关上。泪水填满了我的眼眶。我紧张地握住拳头，乘着电梯，到了一楼。我往大门走去。微微的风声，对我而言，就是鬼魂的奸笑。我紧咬牙关，面色苍白。我迅速将垃圾扔入垃圾桶。马上转身，正准备往回走，忽然背后有什么东西骑过，发出咯咯的响声。我十分害怕，心中一震，屏住呼吸，快吓死了，事后才发现是有人骑着自行车快速经过。

本以为倒垃圾是多么容易的事情，可一做才发现，并不是特别容易，特别是深夜倒垃圾。

一双漂亮的红舞鞋闯入我的视眼，是那么的熟悉。我目不转睛地看着它，而它的小主人早已逃离了我的视眼。

是她吗？

我在心里问道，继而抬起头来，四处寻找，哦，在那儿，那个披散着一头漂亮的黑色头发的女孩儿，正是她。我正想叫住她，内心突然涌出一股别样的情绪，到嘴边的话也就收了回去。

她为什么不理我？

我再次问道，在心里问道。

我摇了摇头，我也不知道，不知从什么时候开始，好多人都变了，他们会用一种怪怪的眼神看着我，而且不再和我说话了。

为什么呢？

我问上帝，上帝无所不知，无所不晓，他会知道的。

但是，我也知道，上帝是不会回答我的，他不会回答我这种幼稚的问题。

我低着头，在人群中穿梭着，谁也没有注意到我，他们旁边都有伴儿，正笑着谈着话呢！而我这个特例，也没有引起什么关注，我知道，我始终都是这样默默无闻。

“嘿，小汐！”

一只手搭在我的肩膀上，哦，是亮亮。

我有些无力地笑了笑，算是打个招呼。

亮亮好奇地看着我，问道：“你怎么了？怎么都不说话啊？”

“没什么。”

我飞快地答道，想隐藏自己心中苦涩。

亮亮狐疑地看了我一样，过了会儿，用一种恍然大悟的语气对我说：“你，你该不会是做了什么亏心事了吧？！”

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

一天的学习即将进入尾声，我和田洪银是今天的值日生，心里还是放心不下清洁区，怕那里有垃圾，于是决定去看看。

刚走出教学楼，我们就看到石亲丽、麻胜芹、张可晴去检查卫生。等我们把清洁区的垃圾捡完，正准备回教室时，麻胜芹叫住了我们两个，叫我们去倒垃圾车中的垃圾。她们真不负责任。我们就逃，但还是被抓了回来，就勉为其难地去倒了。

一路上都是斜坡，既要刹得住车，又要快，还要小心臭味的侵扰，这简直比登天还难。可田洪银想都不想，一个箭步，直接冲下去。我可不能让他看我的笑话，也冲了下去。到了垃圾堆，一股更臭的气味涌了出来，我闻到这气味，死的心都有。可时间不等人，田洪银已经倒完了，我就改用嘴巴呼吸，田洪银已经快走到校门口了，我更加手忙脚乱，一不小心手被刮伤了，那可真是钻心的痛！我下定决心一定要倒完垃圾，很快，我搞定了垃圾。

看来，以后要克服对臭味了恐惧心理了！

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母