拼音写日记格式

篇一：写日记的格式 三年级

1月3日 星期四 多云

星期四是最冷的一天， 为了庆祝元旦，学校提早放学，一点半放学铃声响起来了，我走出校门等待小丫阿姨来接。

天气那么冷，我把手放在口里取暖，心里盼望着小丫阿姨快点来，旁边的同学陆陆续续地接走了，全校几乎只剩下我一个人了。天寒地冻，我哆哆嗦嗦眼泪都冻出来了，想打电话给妈妈，回头一看门卫爷爷已经把门关了，我听到三次的下课铃声，仿佛等了一个世纪，于是只好拿出我最喜欢的书在门口看起来。这时，我听到门打开的声音，门卫爷爷关心地问：“没有人来接你吗？你进来打个电话吧！”我赶紧跑了进去，拿起电话，回忆起妈妈的手机号码拨了过去，妈妈很快接了电话，听到我还在学校，妈妈大吃一惊，很着急地说：“你站在那里再等一会，我马上就来接你！”不一会儿妈妈终于来了。

这真是难忘的星期四啊！

新桥学校 301班 俞晟睿

篇二：写日记的格式 三年级

10月1日 星期四 天气晴

中秋茶话会

月亮爬上树梢，散发出皎洁的月光，给大地镶上了一道银边，空气中弥漫着淡淡的桂花香。宾馆的花园里灯光闪烁，我们的中秋节茶话会马上开始了！

瞧，那边桌子上摆着巧克力、果冻、饮料……各种各样的零食和水

今天，我在文具店买了一本日记本，算起来这是第二本了，我都是买最厚的那种，太薄了我不喜欢，从三年级老师布置我们写日记开始，我就没有间断过，我喜欢上了写日记，我觉得很有意思，每天都有不一样的事情发生，日子丰富多彩的。

我曾经发现过妈妈也喜欢写日记，我还看过，但是没有告诉妈妈我看过她的日记本，我怕被骂，毕竟日记也算是个秘密吧。但是我写的日记没有秘密，同学们喜欢看我写的日记，我也不介意，有时候妈妈也会看，她主要就是想知道我每天都在记录什么，有时候我会写到妈妈什么时候发脾气，什么时候凶过我，妈妈看了也不生气，她反而对我说，以后你听话一点，妈妈就不会发那么多脾气了。有吗？我在想，难道大人的世界和我们小孩的世界不一样吗？我觉得我没错，妈妈也觉得她没错，真是无语了。

我写的日记基本不会写今天早上吃了什么，下午吃了什么，晚上又吃了什么，因为我看见我同桌就是这么写的，不愧是吃货啊，写个日记都离不开吃的内容，老师说，他这写得是流水账，哈哈，可他还是如此没变化，也许他并不喜欢写日记吧！

自从邢老师带班，我们一共写了160篇日记了，这次语文考试中，我才体会到写日记对我们有多大的帮助。

他可以让我们保留记忆，俗话说的好好记性不如烂笔头，用在这里同样恰当，写日记是保留自己记忆的最好方式之一，有多少名人翻阅自己日记时哭过笑过，追忆自己的曾经，怀念过去的单纯，回想现在成长的自己，只有写下来那些珍贵的记忆，才会一直留在那。

它可以让我们认识自己，每天坚持写日记，并不是说让你把每天的事情过流水一样写一遍，而是对自己每天简单普遍的生活，做个总结，今天做了哪些不该做的事，反省一下自己做的错事，这样下次就不会犯同样的错误，这也使得自己的自己的洞察力和思考能力提升。

它会让我们练习自己，只要你每天认真对待她，那么你的自己一定会有所提高，就算字迹再不好，也会有所提升的，这样就不会因为自己在考试中扣分了。

它可以让我们发泄自己的情绪，即便有些话在生活中我们没说出口，可以在日记中写下自己心中想说的话，这样能有利于我们的心理健康。

听我这样描述，你是不是也觉得写日记有很大的好处。

篇一：日记格式怎么写

9月24日 星期五 晴

唐习梦

早自习，老师组织大家一起默写《赠刘景文》和《夜书所见》。

哈哈，我昨天就默写过了。今天在教室里默写，一定能默写得又快又好。

老师就把纸发下来，我拿起笔写好名字后，就开始默写两首古诗。我写啊！写啊！前面默写得很顺利。

但是，我自己检查时发现，《赠刘景文》这首诗中的“橘”字我写错了，却忘记怎么写了。我开始绞尽脑汁想。想啊！想啊！可还是想不起来“橘”字是怎么写的了。时间过得真快啊！又要开始收默写了。老师大声宣布：“开始收默写了，都停下笔来。”霎时间，我突然想到了“橘”字到底怎么写了，于是赶在老师收默写本时，把“橘”字写好了。

这次差点就没有默写完成。虽然最后我想起了“橘”字怎么写，并完成了默写，而且拿到了100分，但是这很侥幸。所以我还需要继续努力，希望下次不会出现这样的情况。

篇二：日记格式怎么写

9月30日 星期四 晴

拼小汽车

高佳慧

妈妈给我和弟弟买了一个小汽车积木，要我和弟弟一起拼。

回到家，我们迫不及待把包装拆开，按照图纸上的要求把相应的积木找了出来，然后一个一个拼。

自从上了三年级以后，除了每天写作业以外，老师还给我们布置了另外一项不是作业的作业，那就是写日记。我们大家都知道，日记是记录我们自己的一天的，记录这一天发生的事情或者是自己的一些体会，对一些人或事的感悟等等，日记可以提高我们的写作水平，还可以增加我们一项乐趣，因为，当你写日记时间久了，偶尔翻看曾经自己写的日记，看到那些有趣的事情的时候，会不自觉的大笑起来，想起来那个时候的自己是那么的搞笑，那么的有趣！

刚开始的时候对于写日记这件事情来说，我是不愿意的，因为总觉得这是多了一项作业，但是也没办法，只能听从老师的话，每日都写，而且要写真正的事情，真正的感悟与体会。刚开始写的时候不知道从哪里下手，不知道写什么东西，也不知道体会怎么写，每写一个字都会觉得苦难，抓耳挠腮的。老师要求每篇日记字数达到200字，这无疑对我来说是一种困难，硬着头皮一个字一个字的往外憋，直到凑够这200个字为止。就这样不知道过了多长时间，写日记变得越来越轻松了，做完作业以后，自觉地拿出日记本，记录这一天的情况还有自己的感悟，字数也逐渐变得多了。

直到现在我已经写了有五、六本日记了，有时候还会拿出以前的日记翻一翻，那些有趣的事情还会清晰的出现在我的面前。

篇一：日记格式怎么写

9月28日星期二晴

踩影子

郑晨萱

今天下午的体育课，潘老师带我们玩踩影子的游戏。我没有当过被踩的目标，一直都在踩别人呢！

记得踩得最爽的一次是踩楼宇轩的影子。那时候，我运用了预测和硬干的方法。我先一直追着他，发现他马上要往左边转时，我提前转弯，再向前一跑，他就刚好左转了。就在那一刹那间，我踩中了他影子的腰部。踩完之后，我就去休息了，因为那时我已经汗流浃背、四肢发软了。

今天，我玩得非常过瘾，非常开心！

篇二：日记格式怎么写

9月18日星期六睛

吃月饼

楼佳辉

今天是星期六，我们还要上学，因为中秋节要放3天假，我太开心了。就在这时，潘老师开始给我们发月饼了，每个人手上都分到了一个月饼。有人是白糖馅的，有人是麻沙的，还有人是……

圆圆的月饼像中秋的明月，白色的月饼上印有两个红字——麻沙，看上去就觉得很诱人、很可口。

我轻轻地咬了一口，皮脆脆的、酥酥的，淡而无味。我再咬一口，里面甜甜的，有一点硬硬的白砂糖，还很香，甜甜的味道在我的舌头上蔓延开来。中秋节吃月饼，是我们中华民族的一种传统习俗。

我要谢谢我们的潘老师，他让我提前体验了一下中秋节吃月饼的这种快乐。

篇三：日记格式怎么写

9月18日星期六晴

吃月饼

2月16日星期六晴

开学的前一天，我去了姑姑家玩。姑姑给我了8颗向日葵种子，叫我回家种。回到家，我迫不及待地找来铲子和花盆，把它们种在花盆里，洒上些水，期待它的发芽。

2月22日星期五晴

这个星期，我在学校里一直惦念着我的向日葵，到底发了芽没有？今天，我从学校回到了家，一到家我就迅速地冲向阳台看看我的向日葵宝宝。“哇！有四棵发芽啦！”我兴奋地叫起来。你看，它们冲破出了坚固的瓜子壳，长出了墨绿色的小苗。小苗好高啊，大约有2、3厘米，茎的下端有两片小叶子，犹如两颗硕大的绿豌豆。茎的顶端也有两片米粒般大小的叶子。一阵风拂过，小苗们摇曳生姿，有点像羞答答的小姑娘。其它的向日葵没能钻出瓜子壳，可能死了。

3月8日星期五阴

时间过得真快，两周过去了，花盆里一片生机勃勃了。小苗们有10厘米高了。它们都长出了四片半个巴掌大的翠绿色的叶子。一边两片，非常对称。叶子薄薄的好像用手一揉，就能揉皱一样。它们的茎和叶子上长出了小小的绒毛，很柔软，用手一摸，却有一种痒痒的感觉。

早上起来，它们的叶子上有几颗晶莹的露珠，好像几颗珍贵的珍珠。它们在风中翩翩起舞，好像在做游戏显得格外开心。但令人遗憾的是竟然只剩下两棵“幸存者”了。早就听同学

自从我和表姐表妹一起去了方特后，小姨就要求表妹写一篇日记，可是表妹很为难，写不出。于是小姨就请我来给表妹“开发开发”。

我先问表妹：“好好，你今天开心吗？”

“不开心”

“为什么呢？”

“你们都玩得这么开心，哼！都不理我，一点也不好玩！”

这孩子脑筋真死板，我费尽脑汁引导表妹写日记的思路，但怎么也开发不出，气死我了。我大人有大量，八九原谅这孩子了。

我随口说：“你觉得今天的人多不多？”“多，简直是人看人。”“那你用一个词形容一下这个场景。”“一堆人？”“不是！”“那是一大堆人？”“更不是了，是人山人海。”

于是表妹第一句写的是：今天妈妈带我和表姐以及姐姐一起去了方特，那儿人真多，简直是人山人海。

我改正道：“第一个错点，就是人物不用写太多了，读者会感到特别无聊，不会有看下去的欲望。第二个错点是说了人山人海就不要说人真多了。”

“哦。&rdqu

篇一：学写日记三年级日记

9月22日星期三晴

小作家：孙曼菱

今天晚上，我完成作业打卡后开始看全运会。我一边看电视一边看时钟，焦急地等待着，只要一想到马上要开始的足球比赛就开心的不得了，因为今天是我们四人组团队的足球日。

七点一到，我就立刻冲到楼下，我的朋友们正在踢一个塑料瓶。好朋友安安叫我：“快过来呀，你和我一队，比赛就要开始了。”我跑过去发现豆豆和大壮组成了另一队。比赛开始了，对方先开“球”，大壮将“球”传给了小不点豆豆，安安拦住豆豆，毫不费力地就将“球”抢了过来，再迅速地把“球”传给了我，我接“球”后犹如上满弦的利箭飞快地带球跑向对方球门，大壮见势不妙，饿虎扑食般冲向我，我迅速横传将“球”准确地踢到了跑过来的安安脚下，大壮扑了个空，安安接球后立刻踢向对方球门；此时虽然豆豆已经冲到了安安面前，但“球”已经在他之前从他脚下闪过，成功啦，我们开心极了。第二局，我一个大力飞脚，球闪过大壮和豆豆身旁飞到球门里，成功进球啦！安安在旁边夸我技术好，豆豆和大壮在旁边气得不

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生