拼音出来之前用的什么

今天我们有一节体育课，午自习下课后，男生们嘴里大喊着：“体育课！体育课！”说完，他们便向一支支离弦的箭一样冲向了操场，我把水壶装满了水，也下去了。

打完上课铃后，大家还是像往常一样没有站好，继续玩着，男生们把＂过山车＂游戏改造了一下，变成这样：有10到20人组成一组纵队，然后后面的人拉着前面的人的衣服，由第一个人带头来围住女生，但是，只要女生变成＂母老虎＂，男生就会变成＂纸老虎＂，变身后，母老虎们暴跳如雷，纸老虎们抱头鼠窜，这真是太有意思了！

我们还有一到两个侦察兵，只要老师一出现在体育办公室的门口，他们便会大喊：“快站好，老师来了！”于是全班同学立刻站在自己的位置上等老师来。

“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，音乐王老师还没有来，直到我做完眼保健操，都没有看到她的身影。我疑惑不解，因为王老师从来不迟到，也从来不拖堂。在我疑惑之际，同学们渐渐热闹了起来，有的聊天说笑，有的跑下位置追追打打，有的跑到讲台上用棍子“咚咚咚”敲两下。这时，“答答答”，高跟鞋的声音传入了我的耳朵，我们赶紧坐端正，但随之而来的却是二年级的老师，她的身影在窗户上一闪，我们这才发现是虚惊一场。

史亦宸毛遂自荐：“我来帮你们放哨吧，免得老师来了，你们不知道！”好啊好啊，我们玩得更猛了，甚至还有的同学跑到黑板上去写起了别人的绰号，有的在别人背后贴纸条……只听一声：“王老来了！”史亦宸话音未落，王老师就出现在我们教室。看着我们安静的样子，她显然很满意：“七个班，就你们班最安静。”

老师说：没有你的描述，我还不知道课前居然那么“热闹！”

【考卷发下来之前】

郭曦瑶

“发卷啦！老师来啦！”小刚慌张地跑进班。

同学们也慌张地逃回座位，叽叽喳喳地嚷嚷着：“发卷啦！我一定考不过90分！”“我绝对没考好。”一时间，班里人声鼎沸，同学们争论不休。

语文老师，大步走了进来，她怀里抱着一沓卷和一个记分册。眼角堆满了严厉和皱纹。她把卷和记分册放在讲台上，严肃地看着每一个同学。班里一看班主任来了，像狐狸见了老虎似的，乖乖收起了尾巴。

“好，下面我来发一下本次期末的语文卷。”见班里鸦雀无声，她开始读分。

“小林，78分。”班里和小林关系不太好的同学纷纷起哄。渐渐的90多分的卷子已经开始发了，我说不清此时的心情，既想现在就得到我的卷，又想发97分的卷时再发。我手心汗津津的，说不清是紧张还是期待，或许，又有一丝小小的兴奋，也有一点莫名的惆怅。

我同桌拿着他90分的卷子，左抠抠，右瞧瞧，盯着几个大红叉，仰天长叹。我前面的小闯似乎恨不得把83分的卷子给撕了。

我周围的同学或喜或悲，或叹或笑，眼看老师手上的卷只剩下几张了，我开始担忧，难道说，我的卷子在传的时候出现意外？我脑海中浮现出我的卷脏兮兮地躺在考场

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

篇一：考试成绩出来之后作文200字

徐博文

今天，激动人心的时刻到了，老师们即将给我们分发期末考试试卷。我像热锅上的蚂蚁，在心里默默地念着：100分、100分、100分……

数学老师笑容满面地走进了教室，让小组长们给我们分发试卷。我终于拿到试卷了，迫不及待地一看：“啊！居然99分！”我像打翻了五味瓶，心里不知啥滋味了。转念一想：99分和100分就差一分，也不错。可是，仔细一看，我又像霜打的茄子一样焉了。我居然又犯了粗心大意的毛病，把直角写成了角角，回家肯定没好日子过了。

这时，语文老师也过来分发试卷了。“李梦柔，朱雨杨，王思言，鲁璟旻……”突然，我听到老师报到：“徐博文100。”我高兴极了，“嗖”的一声站了起来，颤抖的双手接过了试卷。

回家的路上，大树向我招手，花儿对我微笑，小草和我点头……我像快乐的小兔子，蹦蹦跳跳。我默默地下定决心：一定再接再厉，下次争取考到双百！

篇二：考试成绩出来之后作文200字

陆晓叶

考试成绩出来了，老师抱着考卷严肃地走进了教室，同学们都非常紧张。

上课了

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

拯救，靠的是什么呀！拯救需要的是要有勇气；拯救需要的是要有付出；拯救需要的是要有汗水；拯救需要的是要有知识。只有拥有了这些武器，相信，拯救一个人就还有希望。那这个人会是谁呢？其实那个人就是自己了，因为自己很累，面对挫折会打退堂鼓，想放弃一切。用这些武器来拯救自己，有胆量吗？自己拯救自己，用武器来拯救自己逃离苦海。相信，我们一定会成功的从黑暗走出光明，光明在前方等着我们！

勇气

勇气，一个人如果过没有了勇气，那他在做事情的时候就会不自信，缺乏自信感。认为自己肯定会做不好，即使自己能够轻松做好的事情，但最终还是败给了勇气。勇气是最重要的。相反，如果一个人有了很大的勇气，自信心很足，那他面对一切事情时，都不会去害怕，很顺利的完成。比如说，一个刚刚毕业的幼师，来到了小孩子的课堂上，如果没有自信，她就无法走上课堂的中央，也就无法给小孩子上课。因为她没有勇气。勇气可以说是练出来的，并不是一个人一出生就具备勇气，勇气十足。因此，大胆去挑战，挑战困难，挑战难题。不能败给人生，更不能败给自己！

付出

付出，付出是不求得任何回报的。只有付出了，相信收获一定会出现在你的眼前。付出多少，收获就会有多少。因为付出和收获之间是成正比例的。人生道路，要付出的太多太多，就看你愿不愿

用琴声妆扮自己

九岁的深秋，我终于有了第一台古筝。

第一次见到这个大家伙，我的眼睛都是放着光的。一边轻拂雕刻着两只凤凰的面板，一边又惊叹于它那浑厚古朴的音色。只奈何，年幼的我实在没有“要成为娴静大小姐”的心思，只热闹地弹了几日，便被打回原形，把练琴一事抛到九霄云外去了。

渐渐长大后，我终于正式开始了我的练琴生涯。

我热衷于练琴。每次义甲与琴弦相碰的瞬间，我的心头就会涌上一股不可名状的情感，许是惊叹，许是喜爱。虽然练琴依旧枯燥，可悠扬的琴声却始终深深吸引着我。静静地看着指尖在琴弦上灵活变幻，悠扬的乐声便流淌出来，把我带进了一场烟雨迷离的梦中。仅仅是浅尝辄止，这流淌的琴声就足以令人神清气爽。琴声回荡在整个房间，光是浅浅品味一番，就令人怦然心动。若是细细品味，只觉如一杯清茶，清新醇香，雁过无痕，却又耐人寻味。

可无论我的技巧练得再高超再绝妙，那蕴藏在乐曲深处的情感，却是我从始至终未曾领略过的。

老师说，若是闭上眼睛听，我演奏的乐曲则显然有些空洞乏味，是“美则美矣，尚无灵魂”的典型。我惶恐，却又不知如何去改。无奈之下，老师给了我一个表演机会，让我自行领悟。

我走上舞台，平静地找到座位坐下。我本就对表演不抱希望，此次前

大千世界，繁华都市。世界在千变万变而我们呢？是在变得越来越优秀吗？命运的时代，我们将何去何从。人生已在，青春未老，我们依旧还在！现在时代在不断的发展，人们都追求完美，追求时尚。如今的我们，该用什么拯救自己呢？是知识还是命运，其实，这两者都很重要！

知识

知识改变命运。相信学生时代的我们都想的是学习，都想的事成绩。的确，拥有好的成绩才能拥有好的一切。知识改变命运，知识改变未来！拥有知识就是拥有更高的学问。好的一切都不是凭空想象的，只是总是让人学不完的。相信功夫不负有心人，只要肯努力，就会有收获！拥有知识就拥有了财富。相信，只是会改变一切，改变人生，改变命运！

命运

命运，命运天注定。但也是要靠自己的努力！命运都是公平的，只是在于我们自己而已。命运的来源在与我们之手。又是自我认为自己不够优秀，很差劲，觉得自己的人生就是这样子了，在怎么努力都没有办法所改变。感觉自己已经没得救了，自己完全崩溃。自己已经没有力气在奋斗了。想放弃一切。但想想，如果现在就放弃了，那以后将永远也没有机会了。自己或许会有所遗憾！那样的人生并不是我们想要的，那样的人生岂不是很悲哀！

人生留下遗憾将是不完美的。不完美的人生终究不完美。那用何来拯救自己？拯救差劲的自己！

都说知识改变命运，或许

宋人蒋捷诗词中的听雨，是极具古典韵味的事情。但对于我来说，极少数的几次听雨，却均在慌忙避雨之中。虽说“春雨贵如油”，但面对潇潇春雨，我也不免有些烦躁，很难静下心来。

如今，屋外又下着雨，身边没有什么有趣的事物，我的注意力便放到雨上了。下雨时，天总是特别暗，若说是乌云遮日，倒也不像。只知雨牵连不断的落在屋前的池塘里，漾起一圈圈水波。蛙声不绝，若在平时听来，必感厌烦，而如今静心一想，倒也算是听雨时不可或缺的一道佐餐了。

雨不断地打在屋檐上和竹林中，水叮咚，叶簌簌，倒也好听。细细听来，这声音时高时低，时断时续，时悠长时急促，有时与蛙声争鸣，有时如金玉之声；有时透出肃杀之意，有时却又润物无声。

不知为何，古人眼中的雨多是悲凉之意，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，又如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”之类；也有豁达的，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，和“谁怕，一蓑烟雨任平生”云云。

在古人的眼里，雨不仅有喜有忧，更是富含诗的韵味和情的寄托。雨声，不免让人黯然神伤。听着雨声，想起天地之大，万物之多，身处世上，如白驹