拼音到底有几个

父爱如山，母爱伟大。生命中出现的都将是在乎我们的人，因为在乎，所以认真。爱之伟大，爱到永远。爱到一世！人生即是如此，爱的奉献，爱的精髓。永远到底有多远。明天的我们都将何去何从，明天的我们都将如何对于我们的只是一个未知数。但我们只有自己的努力才能收获更多！相信付出就会有回报，正如爱之深，爱之伟大！

坚持

坚持，或许有人会问，为什么要坚持？的确，坚持了会有什么不同吗？对，坚持了总比没坚持好许多。坚持就会拥有不同的惊喜在等待着我们。那么，坚持到什么时候呢？永远到底有多远，永远相信是很久的。但相信总会发生，总会有美好所等待，期待美好的那一天！

向往

向往美好的事物，向往美好的那一天。向往终究只是向往。没有付出何来收获！永远到底有多远。相信，未来虽漫长，但只要肯努力，相信终究是美好的！没有付出哪来的回报，天上不会掉金子，掉的也只是陷阱罢了。永远到底有多远。相信，只要有耐心，有恒心，一切都将是美好！

恒心

恒心，这个恒心。在我们生活中很重要。没有恒心，我们要失去很多东西。我们竟会变得很脆弱。遇到任何事情都要选择放弃，那我们还能做什么呢？永远到底有多远，相信，只要肯付出，就会有回报，有收获！

永远到底有多远，正如父爱如山，母爱伟大一般。永远将会是一辈子。只要有恒心有耐心

秋风萧瑟，天上的太阳渐渐西落，我与妈妈一起坐公交车回家。我坐在后面，妈妈在前座不停地摆弄手机。报站声一次又一次地响起，但妈妈依然埋头玩手机，这时我感受到了寒冷……

我把手搭在椅背上，身子往前不住地倾斜，在妈妈身边小声地说：“妈，我好累，还有几天啊？”妈妈抬头看看我不耐烦地说：“大家都累，我也陪你上了一天的课了，别烦我。”“对了，妈妈昨天又给你加了一节数学。”

这时，我的心也晚低落了，好似在我的生活中只有“努力”两个字。我心想为什么学习那么累，什么时候妈妈也能带我玩玩，放松一下。我们俩个就再也没说过活，下车了，我们一起来到了公园。

终于我忍不住说了句：“妈妈，你说我们为什么要这么妈力地学？”“为了考上更好的高中；为了生活的更好；为了以后不辛苦；为了以后不像我一样！”可是，妈妈，学习真的很辛苦，您为什么就不可以理解一下我呢？”“你知道吗，学习是这个世界上最幸福的事，只要你想，不会认为它很辛苦……”“妈&rdq

小时候，妈管我很严，光是针对我的家规，数着也差不多有几十条了。相反，家中最疼我的，是我爸。

说是疼我，爸只不过比妈对我放纵些罢了。但妈总要与我对着干。

我想出去玩会儿吧，爸铁定同意。可妈就不好说了。

“妈，我想出去玩。”我去缠妈。

“不行”妈冷不丁的两个字如同一瓢冷向我泼来，把我泼了个透心凉。

我垂头丧气地走了。

对于妈来说，被拒绝已经算是很不错了。更惨的还在后头。

一次，妈出差了，家里除了，就只有爸了。可不，我就乐了。

我凭仗妈不在家，在家中，在户外，随意玩着。可时间过得太快了，妈快要回来了。

妈回来了，我尽量瞒着，不让妈知道。但躲得过初一躲不过十五，妈最终还是知道了。

于是，妈甚至给我下了“禁足令”。我深深地感到：我的好日子要到头了！

果不其然，妈买来大量的书籍，要我一本一本看下去。那些书，我估量过了，每本书都有字曲那样厚。天呐，这些还是人看的吗？我惊呆了。可妈硬是威逼利诱，让我不得不看这些厚度惊人的书。

我回想了一下，妈似乎只说过：“你只能……你不能……家规上说了，你只能……不能…

现在我国的科技越来越发达，人类可以到月亮上去，有了汽车，公交车，大巴，我们的生活变得越来越方便了。

但是同学们你们认为这种方便的生活真的有那么好吗？

我认为不是，智能的生活虽然给我们的生活添加了许多的乐彩，但是突然觉得我们变得越来越懒惰，甚至打扫房间也要用机器人来完成，现在的人变得越来越冷漠，自从有了手机，人们就都变成了低头族，原本热热闹闹的地方变成了鸦雀无声的地方，这让我非常烦恼，同学们，你们说是有了智能的生活好还是平常的繁华大街更加妙一些呢？

有限的资源，无限的循环，人们只是想过有用不完的荣华富贵，但是想过这荣华富贵中到底蕴含着多少大自然的馈赠吗？

现在每个人只要有一部手机，就像有了天下的全部，微信，QQ，几乎是每个成年人爱不释手的游戏，但是他们低头的时候就忽略了我们的感受。

不！我想这不是智能带给我们的好处我觉得世界上有了科技应该更加的发达，应该让我们每个人变得更加十全十美。

而不是更加冷漠，科技带给了我们许多的方便，同时也给予了我们许多的坏处。如果说我没有这些方便但我真的很想让我的身边的人变得像以前一样热情，像以前一样热热闹闹的。

现在一部手机就可以叫来许多的外卖，是省事儿了。不用自己动手做饭了，但是却有他人受到着风雨无阻的工作艰苦，并且外卖的东西

这个问题好像被讨论了很久了，一直也没有定论。热爱读书的人一直在书海中徜徉，不怎么喜欢读书的人也是不得已才看些需要的书。我是从小就喜欢读书的，偶尔也能深入到书中感受到书中所描写的场景，为之兴奋、紧张、害怕。但是读书对于我有什么益处呢？

我常常会和身边的同学交流读书的心得，当我兴高采烈地同他们讲述起书中的故事时，大部分人都是兴趣索然，我还发现大部分人几乎都不怎么读书，好一些的胡乱读写流行的小说。这让我有很大的不解，因为不读书的同学中很多是学习还不错的同学，难道学校的教育同书本阅读间没有必然的联系吗？这个答案我一直给不出。不过朱光潜先生的《谈修养》一书中提到的观点倒是让我有了一点模糊的认识，朱先生讲做学问同读书不是一回事，但读书确实是做学问很重要的方法。所以说读书一定是有用的，毕竟教材也是书嘛，不论将来教育的形式有多么大的变化，本质上还是来源于书籍，当然还有实践。

读书有没有用的问题已经可以回答了，是有用的。看来这个问题实在是提得不够准确，应该是读课外书有没有用，这样的话或许真的需要很长时期的讨论也很难形成绝对的答案。很多人认为读课外书没什么用，因为我现在学的经济、生物、石油，完全用不上那些文学作品和科幻故事，这是有一定道理的；还有的人是正好从事写作或

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

最近几天，经常看到几个学生出没于各个办公室，肩上悠闲地扛着拖把，从一个办公室迁移到另一个办公室。想到自己的办公室也还不够洁净，就想让他们来帮忙打扫一下，其实，也是想了解一下，现在的孩子，特别是不爱学习的孩子，他们对学习、学校生活到底是怎样的一种态度？

干活是这几个孩子的长项，三下五除二，就把卫生打扫的干干净净。就要走时，我说，还没下课呢，先啦一啦再说。他们本就不愿意回去，就在我的办公室里停了下来。

这几个孩子，在初一的时候，我曾经教过他们。那时，就特别的调皮，不爱学习。上课的时候，总是在自己的位子上坐不住，学习成绩根本不放在心上。除了学习之外的事情，都很热心，就是对学习没有半丁点儿兴趣。现在，由于所教学科的原因，自己不再教他们了，正好可以和他们放开进行交流，看看他们是怎么想的？

“哎呀！老师，我们上课可难受死了！还不如出来玩一玩高兴来！坐在班里，那个滋味就是坐牢啊，老师管得又严，不让动弹，光受罪来！”

听到这几个孩子的话，我差点笑出生来。把上课比喻成坐牢，这还是我第一次从学生嘴里听到。看来，他们对学习是真的不感兴趣。真不知带这几个孩子这三年多的时间是怎么熬过来的，不得不佩服这些孩子们。不喜欢的事情，却被硬硬的捆绑在这个事情上，

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读