拼音十足

提到仓鼠，你一定会想到它那可爱的外表，惹人怜爱的绒毛，会静静的趴在桌子上，楚楚可怜的望着你。你绝对想不到在这一副可爱的外表下藏着一颗凶猛的心。

远远看去，它就像一个毛茸茸的球，仔细看你会发现它不但拥有一双圆溜溜的大眼睛身后边还拖着一条，若有若无的小尾巴。

不过，可爱归可爱，她的“野”还是名副其实的，我可就上过它的当，这么可爱的仓鼠，谁不想抱抱呢，我轻轻地把它用手托起，正打算好好欣赏欣赏，小家伙似乎很看抗拒我的冒犯，东转西转后，瞅准我的大拇指狠狠地咬了下去，“哎呀！”我疼得大叫一声，它似乎还不满足死死地抓住我好久，才有意犹未尽的跑回去。

除此之外，我这只名叫球球的仓鼠，还很爱运动。尤其是“越狱”，正当屋里静悄悄的时候，它就会像蜘蛛侠一样，两三下就爬上了笼顶，努力地把头从铁笼的细缝中探出，它把头挤了出去，可半个身子却卡在了笼子里中，我费了好大的劲才把它解救了出来，小仓鼠呆若木鸡般的坐在笼子里。

经过这一次，小仓鼠似乎变聪明了，它知道挤出笼子，这个方法是绝对不行的。于是，它趁着我没关好笼子马上爬到顶上掀开盖子逃了出来。它大摇大摆的在桌子散步，我原本打算把他缉拿归案，转念头一想，反正现在

随着年龄的增长，我发现，我变了。

从前，认识我的人都知道，我性格开朗温顺，更别说和妈妈拌嘴了，温柔地像只小绵羊。可现在不知是不是进入了叛逆期，整个人蓦地变了，总感觉心头有一股无名火在燃烧，脾气也变得十分暴躁，有时我都不认识自己了，连自己都觉得很陌生，这是我吗？妈妈稍微说我两句，我的无名火就会不断上窜。好几次，我都想控制自己，可那火就遏制不住并不听我使唤，一到嘴边就蹦出来了，妈妈都惊呆了，眼神里流露出的是失望和伤心————

这种“反常”甚至蔓延到了班级，以往热情似火的我如今有时也经常得罪人。当好友邀约我去玩cf时，我明明很想和他玩，只是想建议他玩别的，可不知怎么的，竟抛出一句：“切！无聊！”好友愣了良久，喃喃地说道：“好吧————”便无趣地走开了！此时我的心中像被刀割。在别人眼中一向情商高的我，难道就这种表现？为什么就不能控制自己？以前那个甜嘴巴的我到哪儿去了呢？

如今，我也迈入了追星的潮流！以前，我对这些明星一点也不感冒，觉得偶像派很无聊，也不懂得欣赏摇滚歌曲—&mdas

步入高二三个月，教授科目的老师各有千秋，各具特色。数学老师严谨，语文老师温厚，英语老师傲娇，政治老师认真，历史老师质朴。地理老师，教学年龄最长，脾气最好，对待课业的态度最一丝不苟。有诗云：“春来草自青。”这句话可以用来形容人。比如说我们的毛老师。年龄虽已步入生命的秋季，可对待生命的态度却是元气十足，热气腾腾。

备课，他严谨认真；讲解，他幽默风趣；对我们的态度，既有勉励也有叹息。地理，说实话，知识面要广，人文素养要高，思考问题角度要全面。他教课从不顾此失彼，一节课的时间满满的收获和头脑风暴。

他备课，从不敷衍，力争全面高效具体。他讲卷，拓展出去的思维足够我们品评再三。作为高三准实验班的老资历教师，早已播种下无数桃李，给予每个求知的学子以梦想的助力。

高二分班，班主任力争上级，给我们班配备了强大的师资力量，虽然我在这个班成绩不上不下，但有如此近距离感受优秀教师风采的机会，真是感激自己在高一下学期努力学习期末考斯混进文科前五十名的分数了。

地理老师是好好先生的老大叔，即使岁月在他的外貌上留下几抹自己来过的证明，可每天路上骑山地车的宝刀未老的风姿早就招摇了岁月流逝的厚重与消极。内心年轻的人永不老去。

在世间，要活的元气十足。骑山地车，穿

虽说我生在宁波，长在宁波，可是宁波老话一度难住了我。以前，别人讲宁波话时，我一句都不懂，何况是讲宁波老话呢？

妈妈告诉我，在我刚刚出生时，有个有趣的事情。那天，妈妈请来了一个月子保姆奶奶来细心照顾我，因为那时妈妈爸爸都很忙。每天我要上厕所、喝奶，早上睡醒了，我就哇哇地哭，保姆奶奶就来哄我：“宝宝‘坏哟’，宝宝‘坏哟’。”我妈妈听了，以为是保姆奶奶在说我很坏，之后有一天我妈妈的一个同事来看我，因为我看见了陌生人，我就一个劲儿地哭，然后，那个阿姨就抱着我说：“宝宝‘坏哟’，宝宝‘坏哟’。”妈妈不好意思地去问那个阿姨：“这句话说得是什么意思啊？”那个阿姨说：”这是宁波话，普通话的意思就是宝宝乖哟，宝宝乖哟。“

还有一次，我在学校里，上拓展课的时候，我选得是硬笔书法，那天我们上课，吴梦苒是我同桌，我们俩在写字途中互相提醒各自的头都要抬高，养好这个良好的习惯。等我们写完了字，我俩就玩了起来，玩的时候，她还讲了几句宁波话。旁边几个女同学听得津津有味，有的还捧腹大笑，大家

年初六早晨，我和同学们兴高采烈地来到绍兴安昌古镇寻找过年的气氛。

这是一座沿着小河而建的小镇，河的两岸是古色古香的民宅，一个个随着柔风飘动的红灯笼，织成了一条红丝带，在寒风中给我们带来了温暖，仿佛在等着我们编织“中国结”呢。家家户户的大门上贴着倒着的“福”，象征着五福临门、福到我家！

街上尽是各种琳琅满目的小商品。最吸引我眼球的是居民们亲手做出来的泥人、面人、糖画……一个个活灵活现，颇像几个小孩子在一起玩呢！这些小商品可不容小觑，这可是我们中国民间艺术家一点一点地捏出来的，可不是机器做的哦！

最有趣的要数画糖画了。我观察了很久，了解了糖画制作的过程。首先，舀一勺熔化的麦芽糖，然后小心翼翼地一条一条画出凤尾，再画身子，最后就是头了，加上竹棒后，一只翩翩起舞的凤凰就画好了。还有糖龙，看它那健壮的身子和威武的龙头，一看就是条英勇的龙在空中飞舞。“龙飞凤舞”预意着新年里安昌古镇红红火火、热热闹闹、繁荣昌盛！

过年当然少不了好吃的，主人们准备了什么美味招待客人呢？刚走进古镇不一会儿，一股香味扑鼻而来，是什么呢？我闻香识途，一看，原来是馄饨呀！瞧，这细皮嫩肉的，让

清晨，我刚走进教室，班长就走到我身边，严肃地说：“王老师在办公室等你！”

什么？我才走进教室，老师就把我叫过去，不会是要惩罚我吧？我的内心十分忐忑，但总不能这副样子给班长看到吧。于是我强挤出笑容：“好的，我知道了。谢谢你！”没想到班长丝毫不领情，冷酷地说：“快点，别耽误了王老师的时间。”我气得肺都要炸了，但还是“优雅”地说道：“好的！”

我拖着沉重地步伐向办公室走去，想象会面临怎样的暴风骤雨，也许老师会说我犯了错误，或许老师会想起九九八十一天前我上课偷喝了一口水……

来到了办公室，王老师从抽屉里拿出一份试卷，这不是前几天考的那份试卷吗？难道我考了不及格。就在这时，老师笑容满面地说道：“小彤，你这次真棒，这么难的卷子你竟然考了100分！全班唯一。”

真的吗，此时此刻，我高兴地好像刚从蜜罐走出来似的，身上的每一个细胞都浸着甜蜜，我不停地说：“谢谢老师，谢谢老师！老师把试卷递给我，我像快乐的小鸟一样飞回教室，开心地看着那鲜红的“100分。”突然，我的眼

美术课不仅可以使我们提高画画水平，还可以让我们在其中获得无限的乐趣。

今天下午的第二节课就是美术课。

在这节课中，老师让我们速写。老师先拿出了粉笔，在黑板上画着。只见老师抿着嘴，聚精会神地画着。不一会，一位男士的头部轮廓就画好了。老师一边在黑板上接着画，一边告诉我们“三庭五眼”“头身比例”……接着，老师在班中选择了一位男同学，将他的衣服画在了黑板上，与之前的人头搭在了一起。“哇--”班中不禁发出了一阵阵感叹。老师寥寥数笔，便将衣服画得如此细致，形象，整个人看起来更是立体，生动。

随后老师请了两位男同学上台当模特。离我近的一位男模特侧着身子，肩对大家。我拿起了笔，一丝不苟地在白纸上画下了眼前所看到的。我画身子时，并没有看上面的头，只是一直接下去画。当我认为画得差不多时，将整体看了一次，“扑哧！”我忍不住笑了出来。那头大的跟身子可有一比！我只好擦了身子，仔细观察头与身子的比例，重新将身体画了一次。在欢声笑语中，我们不亦乐乎！

课后，当同学将画作给那位模特欣赏时，那位模特翻了翻白眼，哭笑不得。

不得不说，这节美术课趣味十足！

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l