拼音卡片字母表图片

“大家好，欢迎来到字母王国，我是国王O。”如果有一天，你忽然来到了这里，你会不会很惊讶？好吧，现在我就在这里，并且遇到了国王陛下——一个圆圆的字母O。“让我来带你们参观一下吧！”O笑眯眯地对我说。

我们首先来到了博物馆，在这里，我们见到了飞船、火箭……当然，还有字母。一般是A带着a，B带着b……等等，好玩极了。这时候，和我一起来的一个长辫子女孩问：“国王陛下，我问你一个问题好吗？”“当然可以。”国王痛快地回答。“请问您有几个孩子了？”晕，这么隐私的问题也要问，我一头黑线，没想到国王很认真地回答：“4个。”长辫子女孩笑了，没有再说什么。

接着，我们来到了大街上，只见一个妈妈L——不要问我我是怎么知道她的性别的正抱着一个孩子，孩子嘴里吃着棒棒糖，L温柔地笑着。突然孩子”呸”地一声把糖吐了出来，妈妈立刻捡起来，洗了洗，接着喂到孩子嘴里，“你们怎么这么不讲卫生呀！&rdquo

字母玄机？字母中有什么玄机？别急，跟着我的笔，去了解一下事情的来龙去脉吧！

老师不紧不慢地扫视全班：“我们来进行一场‘反应测试’，看看你们的反应是快是慢，接受吗？”

“好啊！成交！”

同学们一个个跃跃欲试，死死盯着电脑显示屏。不一会儿，游戏规则便赫然显示在屏幕上。

“难度系数1、0，拇指代表A，食指是C，中指是T，无名指是S。小指是X。老师点哪个，我们要快速说出相应的字母。”

难度系数才1、0？太简单了！再看看周围的同学，一个个“奋笔疾书”，将相关字母抄在对应的手指上。哈哈，这个方法好！难度系数直接秒变0、1啊！而老师呢？瞪大了眼睛看着我们，估计也没想到这一手吧！

“S，T，X，C，A……”老师的手指到哪个，我们都会快速的报出来。嘻嘻！这多亏了“手抄”啊！“敢不敢再难一点儿，太简单了！”有几位同学在不迭地叫嚣。

鼠标一点，难度系数升为2、0，规则与1、0的一样，只是老师会用中文干扰我们。如，老师用手指小拇指，说出“树木&rdqu

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

发生了一次大事故。最近我们很流行收集奥特曼的卡片。彭君在得意扬扬地给大家看自己今早才买来的新鲜卡片。魏君看着自己手里的卡册，觉得彭君那得意劲儿不顺眼，于是魏君突然把彭君的卡片打在了地上。

彭君像是一头发怒的狮子冲了过去，一把夺过了魏君的卡册，狠狠地把卡册扔到了空中，同时嘴里大声嚷嚷着：“叫你扔我的卡！叫你扔我的卡！”

大厅中像是下起了一场卡片雨，卡片满天飞。大家一拥而上，大厅像是炸开了锅似的。大家纷纷去接空中的卡，魏君在一旁急得大哭说：“你们还我卡，还我卡！”杨君等人把捡起来的卡还给了魏君。他一个劲儿的对他们点头，说谢谢。

某君看着落在地上的卡片，往地上一趴，用自己的身体盖住了卡片，趁大家不注意，起身把卡片抱在了自己的衣服里面，开溜了……

我的面前也飘落了两张卡。我拿起来一看，哇！横卡！这可是稀有物种，我早就想要了！可是，我得还给魏君，不然他会很伤心的。我把卡片还给了他，他拉着我的手，开心地笑起来：谢谢你！谢谢你！我也很开心，帮助别人是一件非常开心地事情。

周四下午7班最后一节课，不想讲新课的我苦于不知道要讲什么内容。在改课堂作业本时，突然想到上一节字母课。以前上字母课，就是读一读，写一写，学生觉得无趣，我也觉得效果不大。怎样能够寓教于乐呢？正当我苦恼时上课铃声催促我走进课堂，把写有26个字母表的大黄纸铺在黑板上，想先让学生读一读，再写。

正当谷同学在读到“V”时，有同学举起了手，“老师，他读得音不对，应该是“vei”，边说边两只手高高举过头顶，摆成了“V”字形，看到他，我眼前一亮，何不让学生发挥想象通过肢体语言来摆出各个字母，不仅加深了印象还有趣！

于是我们来了场“字母人”比赛。各个小组可以自由结合摆出你喜欢的任意一个字母（大小写都行），让其他组来猜，猜对的小组加一分。表演的同学角逐“最佳创意奖”，“最佳默契奖”，“最相像奖”。

当我说“one，two，begin”之后，整个教室沸腾了！每个孩子都在想着，舞动着，忙活着。5分钟之后比赛正式开始。大家都跃跃欲试。有的摆的很简单：用双手交叉在胸前，就是&

从前，有个可怜的老爷爷，他身边一个亲人也没有。他的父母去世了，也没有兄弟姐妹，儿女都远在他乡，只有过年时才会回家看望老人。前不久，他的老伴也因病去世了，老爷爷感到十分孤独。

老爷爷平时特别喜欢读英语书，长期朝夕相处，和书中的字母兄弟们成了好朋友。字母兄弟们十分喜欢老爷爷，总是帮着老爷爷做些力所能及的小事。

老爷爷走不动了，L哥哥便给老爷爷当拐杖；老爷爷困时，R弟弟便给老爷爷当靠椅；当老爷爷无聊时，K叔叔便给老爷爷躺在地上表演节目。

有一天，老爷爷太思念他的儿女，想：我为什么不直接去找我的儿女呢？于是，老爷爷便求助他的字母朋友们。

善良的R弟弟连忙召集大家想办法。最终大家决定让K叔叔发挥他的挖掘机功能，钻出一条通往老爷爷儿女家的快速地下通道，R弟弟让老爷爷坐在自己变成的软座车上，由L哥哥在前面拽着飞快地穿过通道。

路上，老爷爷因为路途遥远睡着了，R弟弟马上变成带枕头的床，让爷爷躺好，还细心地盖上毯子。经过了整整一夜，终于安全地将老爷爷送到了他的儿女家。老爷爷一觉醒来，看到自己的儿女围绕在自己身边，开心地笑了。他不停地感谢字母兄弟们，谢谢他们平时的陪伴和想方设法地帮助他来见儿女。见到老爷爷这么开心，字母兄弟们也会心地笑了。

以后的日子里，老爷爷和字母兄弟们仍

从前有三个字母，它们是好朋友，因为它们没有钱吃饭，所以它们必须去工作，可是它们各有各的长处，也各有各的短处，它们最后一起团结协作，终于解决了难题，它们明白了团结协作力量大。

“好饿啊！”字母E躺在床上叫唤，“怎么办？”字母A在想办法。字母V说：“那就去工作，我们再也不要骗吃骗喝了，要靠自己打拼来的钱吃饭！”字母E和A对这个想法一致赞同。

第二天一早，它们就出发找工作了，许多家公司都被它们拒绝了，原因要不是太累，要不就是工资太少，找了许久，终于有一家公司被它们选中了，这家公司是专门修地下水道的，工资也够字母E、V、A用，它们很满意地回家了。

第三天一大早，它们就来到了工地，首先是要挖土，字母A怎么也挖不动；E的工作是在水上清理垃圾，可是它怎么也浮不起来；V的工作是将高处的放水开关打开，可是开关装得太高了，V怎么也爬不上去。

遇到了这些难题，A、E、V又聚到了一起，它们准备协作完成任务。E变成了爪子，一下子就把土挖开了。V变成了船，在水面上清理垃圾。A变成了塔，打开了放水开关。

完成了工作任务，字母E、V、A开心极了。这真是，团结协作的力量大啊！

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

小学低年级的时候，只要一个同学买一件玩具，如果这玩具很有趣，就会风靡全班，玩腻了的话，就会再找一些新鲜的玩意儿，但是有一件玩具，让我怎么玩都玩不腻。

二年级的时候，有一天，我的好朋友突然带了一些卡片，一下子引起了我的好奇心，我向朋友问道：“这是什么？”朋友说：“这是卡片，可以用来打。”朋友向我示范了几次，我大概明白了卡片应该怎么玩儿，于是，放学后，我立刻到学校门口的小卖部买了一包卡 ，下雨午上学的时候，我和朋友找到了一个隐蔽的位置，玩了半天，我不但没有输一张卡，反而还收货了几张卡，我当时高兴坏了，立刻跑到教室里，向全班同学宣传卡片，到了第二天，全班男生都基本买了卡片。我们拉帮结派，下课的时候，就一团一团分开地“开战”！可惜好景不长，我就被扣上罪名了。

一天下午，我和我的那一帮子朋友来的很早，来到学校也没有事干，于是就到老地方去“开一场”，正打的激烈的时候，突然一声冷哼打断了我们的“战斗”。我回头一看，瞬间吓了我一跳，杨老师不知什么时候神不知鬼不觉地跑到了我们的后面，慈祥地盯着我们，我们全部都转过身去，把卡藏了起来，当我以为这下

最近，我们班不知中了什么邪，男生大都沉迷在卡片游戏之中，连一些女生也掺和进去了，这其中也包括我。不瞒你说，我的卡片数量已超过100张了。但话说在前头，卡片都是朋友送我的。如果用钱买，那我还不被老妈给打死？好，闲话少说，言归正传。

下课了，你道我们班的学生都在干啥？看书？做游戏？NO，NO，NO，其实大家都在玩卡片呢！就连最会读书的男生，也会安静地坐在位置上，一会儿数数卡片，一会儿抽出几张向别人炫耀一番。起初，我并不喜欢那东西，但不知怎么回事，后来竟也“病毒”了。

“来来来，飞卡喽！”我们班的一位男生站在三楼上，左手拿着厚厚的一叠卡片，右手也没有闲着，取下一张扔下去。楼下的人呢，便伸出双手，你拥来我挤你，互不相让，都想接住那张卡。卡片往哪儿飞，人们就往哪儿追，一个个便成了卡片的“跟屁虫”。卡片掉在地上了，人群就“哗”的一声跑过去哄抢。这样不仅卡片受伤，连接卡的人也可能会摔倒。见游戏不安全，我又劝阻不成，便决定下楼去分卡，

我拿着一叠卡片，一口气从三楼跑到一楼，刚好有一群人还围在那儿。一个小妹妹看见了我手中的东西，略带兴奋地跑过来：“姐姐，你的卡