拼音发音错误纠正方法

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

当微风和着温暖袭来时，当远处一片嫩绿时，有的人才发现春天已准备接近尾声。

满校园都充满着一股浮躁的气息，特别是在这样一所重点学校里。所有的学生都在忙碌，忙着印资料、背书，到处都是匆忙的背影，他们好像是热锅上的蚂蚁。每个人的桌面上全都被课本和各种参考书覆盖教室的黑板上的一角上，“高考倒计时63天”格外醒目。

上次的小测试成绩已经出来了，结果在向晚的预料之中，她一直都发挥正常，始终没有让老师失望过。她永远都是父母和老师骄傲的资本。

下课铃响了，她放下手中的笔，伸了伸懒腰，对同桌说了一句：“数学试卷终于做完了，下课了，出去放松一下。”

“我还没做完呢，你自己出去吧”，夏涵韵头也不抬的说。

向晚走到走廊，扶着栏杆，努力向远方眺望。可是，校园太小，小到2号楼与1号楼中间的距离只有20米。但向晚并不是为了让眼睛得到放松才站在走廊里。

那是向晚的一个秘密。向晚总习惯在晚自习第一节课下课之后站在走廊里，扶着栏杆看这夜晚的校园，但她还注意到对面的1号楼上与自己平行的还有一个人，那位同学总喜欢趴在自己教室的窗户旁向北看。也许一次是偶然，两次还是偶然，然而当它是许多次的时候，向晚开始高兴，因为，也有那么一

从前有一个正方体，它有个很好的朋友圆球。某一天，正方体发现圆球没有理会它却跟另外的一个圆球说说笑笑。她很苦恼，便问圆球为何不跟她说话。

圆球却说：“抱歉，我喜欢和圆球样子的交朋友。”正方体愣住了，几滴泪水从眼角流露出来。

夕阳西下时分，它坐在原来和圆球的秘密基地——天台的台阶上，它思念那段时间，那知音难觅的友情让本就很内向的正方体更加珍惜。正当它转身即将离开的时，它的身旁出现了一架天平，上面有个纸条，写着“等价交换”四个大字，旁边标注了“任何都可以”。

正方形瞥了一眼，“又是个无良商家的广告啊。”正方体心想。正当它要刚走一两步时，不知为什么突然脑海里“任何都可以……”五个字在正方形的脑海里响起，久久不能自已。“啊——”正方形低声嘶吼。

回到家里，正方体在摸棱两可、将信将疑与迫不及待中将自己的心愿纸条放在了天平的一端。奇迹果真出现了，在天平的另一端出现了另一张纸条和一个巨大的可变形磨具，上面写着：“如果你真的想做，请静躺在这

错误，这个词就字面意思来看，多含贬义，细思量，其实不然，错误与正确是相对的，每个人都会犯错误，重要的是看你怎样对待它，错误和真理好比一对邻居，只有在不断的错误总结中，不断的碰钉子的过程中，才能逐渐懂得真知。

在追求真理的过程中，我们要正视错误，因为错误往往不是永恒的，过去的错误而在今天却成为真理，所以我们要正视错误。回首过去，李贽作为我国优秀的思想家，提出男女平等，反对“存天理、灭人欲”的虚假说条，在当时理学被奉为神圣的时代，他的思想被视为异端，并被统治阶层以“敢倡乱张”的罪名入狱，死于北京狱中，可在今天，他的思想以其民主博爱的精神融入我国并历经百年不衰，可见李贽其“错误”的思想有着强大的生命力和可行性。还记得伽利略的故事吗？当他反对亚里士多德有关运动的观念时，他受到包括他朋友在内几乎所有人的质疑和嘲讽，他的观点也被人们视为谬论，但实践出真理，这才有了后来比萨科塔这个著名实验。当我们犯了错误时，不要在意别人的看法，正视错误吧！因为错误是真理的邻居，今天的错误可能是明天的真理，在错误中纠错，从而得到真理。

其次，我们在追求真知的过程中不要怕犯错误，须知错误是成功所必须付出的，错

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

人生在世，肯定会遇到许多大大小小的麻烦事。那么，你是任凭心中所想不考虑事后后果鲁莽办事？还是冷静下来想出一个好的解决办法呢？

其实，做事应该讲方法，不能鲁莽。

理想做事会让大事化小，小事化了。战国时期，战将廉颇总是不服文将蔺相如，觉得他是一介文弱书生不应和自己平起平坐。于是，总想找个机会挑起事端。恰巧，那天他们两个的马车在街上相遇，廉颇就想，机会来了。于是廉颇故意不让，看蔺相如怎么办。谁知蔺相如与廉颇打个招呼后就让道离开，这让两破大跌眼镜。最终，廉颇到蔺相如府上请罪，两人关系渐好，最后成生死之交。试想，如果当时蔺相如坚决不退让，那他们肯定胡大动干戈，视对方如水火，他们的国家也会因为这两位大将的的事而难以安定。由此可见，理性做事会避免大动干戈，也许还会出现自己意想不到的事情。

鲁莽做事会使事情扩大到一发不可收拾的地步。大家肯定听说过烽火戏诸侯的故事吧！当时周王为博妃子一笑，不靠虑事情的后果，就点燃了烽火。当时各地的诸侯都带领军队心急火燎的赶来，却未见到所谓的敌军压境，而是周王与妃子的嬉笑。这使诸侯们非常生气，感觉被别人当猴子戏弄了一番。不久后，敌军压境，可当周王点燃了烽火之后，却没有一个人赶来，最终周朝灭亡。所以，不要等到事情到了一发不可收拾的地步而

今天我在网上看到了一条新闻，是一个曾经做了牢的人成为了某公司的CEO，被很多人敬仰，可是这个人却永远没有掩盖自己曾经做过牢的事实，反而在很多访谈里都提出了他不堪的忘事，他说的最经典的一句话是：“错是可以改的，但是永远无法删除。”

没错，错，是永远没办法删除的。但是却也是个警告，因为以后每想起这件事都会都成为自己心里一个暗示，知道这是错的，这是不能做的。

掩盖自己的错，这是错上加错。反而，如果不掩盖自己的错误，反而会令人敬佩，因为他们会知道，你的心胸宽阔，不拘小节。

犯错了，能改正。那还是好的。因为这个世上没有一生下来的坏人，但是也没有绝对的好人，因为没有人是没有犯过错事的，及时认识到自己的错误，那还是值得尊敬的。

我记得有一个人说过，“你坐过牢，这就变成了你生命中的污点！而且无法删除！”我觉得这句话说得很对，但是我觉得这并不是生命中永远的污点，如果能够努力创造，会使这个污点变成生命中的一大亮点，是会被人羡慕，会被人敬仰的。

人可以犯错，可以改正，可以再次犯错，可以再次改正，但是永远无法删除。但是人如果犯错了，就永远无法更改。人，不可以犯下令自己一生后悔的错误，若真的犯下了，就应该用自己的余生去努力改正这个

时间会冲走记忆里的一切，但错误并不能冲刷掉。在记忆的长河里，有些错误如黑暗中的一盏灯，常能指引着我们向前。

我从小就喜欢看书，累积到初中，海内外的著作看了不少。起初只是偶尔看，后来，当我考试或作习题时，发现语文试卷中、语文课外阅读和习题中，常常冒出一段熟悉的句子。从此，我对于看书更显痴狂，也因此我语文得过满分。很长一段时间，我都沉浸于老师、同学们赞许的眼光中。之后，我顺利的坐上语文科代表的位置。

当上科代表后，我的职责是收同学们的作业，当然也免不了会有同学不做作业，那么他们就会被记名字。有时，会有几个好友塞上一块巧克力，央求不记她们的名字，我推开这些小玩意，当然也没有在欠作业的“光荣榜”上记上名字。我以为老师会数本子的个数，可长期以来，老师对科代表的信任度已经十分高了。有一次，我忘记把自己的作业本交上去，老师居然没有发现。我有些不安，又有些得意。开始以为这是值得炫耀和庆幸的事。

从那以后，我做作业不如以往那样认真了，也不怎么用心了。再后来有一次不交作业时，被老师当作典型，当着全班的面揪了出来。

那位慈眉目善的老太太——语文老师，问我怎么少了那么多作业本。我慌忙替自己开释：很多人忘记带了，所以没交。她又问

有一天，我和弟弟一起玩拼地垫的游戏，正方形的地垫铺在地上可以拼出好多图形呢。突然弟弟想要搭成小房子可以躲在里面。你们猜我是怎样搭的？当时我想了想，学着爸爸以前搭过的样子，让弟弟站在一块地垫上，然后把四块地垫竖起来围住了他，再用一块地垫盖在上面当屋顶，搭成了一个方块形的房子（如图一）。弟弟藏在里面玩捉迷藏的游戏，特别开心。

爸爸让我仔细观察一下它，看有多少个面、多少条棱。我数了一数，它有6个正方形的面，有12条一样长的棱，我知道这就叫“正方体”（如图二a）。爸爸让我想想“长方体”，它有几个面、每个面是不是都是长方形。家里有不少长方体的东西，比如鞋盒、微波炉、衣柜、牛奶盒，我观察它们，发现，长方体和正方体一样也是有6个面，但是它的面不一定都是长方形。如图二b长方体，每个面都是长方形；而如图二c长方体，有一组对面对的2个面是正方形、其他4个面都是长方形。爸爸告诉我，正方体其实是一种特殊的长方体，当长方体的6个面都变成正方形时就变成正方体啦。哦，原来是这样。我觉得正方体很奇妙，我会继续发现它们更多的秘密。

生活中我们会遇到很多立体图形：正方体、长方体、圆柱体、球体……我们一起寻找