拼音手心

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

“世界这么大，我想去看看。”这是许多人的愿望（包括我），这天，我就带你们看看我们自己的世界——手心世界。

手？太荒唐了！但可不？你瞧，五个指组成的可像五指山，手的缝间像万丈深渊，一望无底，而指下的是蒙古大草原，一望无边，草长得特别旺盛。四条河道，“叮咚叮咚”流得欢快……

你可别只看着，这次带你亲身实践一下吧！

顷刻间，脑子一昏，感到身体缩小缩小再缩，传送至另一个世界……

一睁眼，我身处一个一望无垠的大沙漠，原来我传送到了我手西边，沙漠可谓荒无人烟、寸草不生啊，且不一会儿便大汗淋漓，望着头顶的大太阳，不禁感到口干舌燥。

过了一会儿，我望着沙漠，快累得不行，突然，身后传来“沙沙”“呼——”的结合音，回头一看，妈呀！沙暴！我心里一咯噔，立马开启小马达，飞跑起来，可，我的腿跑得哪有沙暴飞得快？我立马卷入到了沙漠里。我紧抿着嘴，可总有一两颗沙飞入我嘴，咦？怎么是甜的？不是传说的“沙糖”吧？啊，真是！我一路吃“糖”一路飞

我一直都把《作文指导报》当作是我们手心里的宝。老师一发《作文指导报》，同学们就像是买了彩票中大奖了似的，一个个高兴得手舞足蹈，有的还忍不住放在嘴边亲了又亲。

拿着《作文指导报》，品味着上面跟自己同龄甚至比自己小的同学写的优秀作文，如同口渴时畅饮一杯甘泉。我常常会情不自禁地心生羡慕之情，梦想着有一天自己的文章也上了报，那该多开心啊！

我可是《作文指导报》的一大粉丝。最惬意的是，睡觉前，忙完了作业，坐在床上，伴着柔和的灯光，拿起报纸来翻阅，画一画，记一记。几乎每一版的每篇作文我都没有落下，这样每天的积累，给我的帮助也是很大的。

有一次星期天，老师布置了一篇写动物的作文，我左思右想也想不出写什么。突然，我想起了最爱的《作文指导报》。我急忙找到近期的报纸，找了几篇写动物的文章，认认真真地阅读了一遍。我发现他们写动物都是根据小动物生活中的一些很不起眼的事例来表现它的特点。这一点给了我很大的启示，我决定写我家的小狗。我观察了小狗平时吃饭的形态，睡觉的样子，客人来时的表现，爸爸妈妈回来时的特点，很快完成了这篇作文。到了学校，老师读完作文，还表扬我在生活中会观察，勤思考呢！你说，这是不是多亏了《作文指导报》对我的帮助呀！

《作文指导报》给我们带来了许多知识，让我们明

外婆说我和妈妈是“手心手背”。我总认为妈妈是“手背”，我是“手心”，她总是不断地操控着我，处处压制着我。我当然不服气啦，这不，我们又吵上了——“以后我不管你了！”“不管就不管，谁稀罕！”沉默，然后，冷战…

我拿着书包愤愤地去上补习班了，由于时间还很早，路上就没有多少学生。我一边自顾自地抱怨着，一边向教室跑去。教室里空荡荡的，就我和班长两个人，班长问我：“作业写了没，等会儿要交的。”“作业呀，当然写了，你看…咦，我的作业本呢？”我把书包翻了个遍，也没看到我那可爱的作业本。我忽然想起出门时没有整理书包，唉，这下完了，怎么办呢？一看手表，还有半个小时才上课，时间应该还够。于是，我在人群中逆流而行，回家去拿作业本。

一回到家，我就注意妈妈在晒被子，再看，竟然不是我的被子，我哼了声表示不满，我走向房间，拿出作业本准备返校，可个性要强的我还是抱着自己的被子走向阳台。我家的阳台不是很大，还有一处地方是一直晒不到太阳的，因为那是正好被大树的一个枝

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

最近我们班朱老师为了惩罚一些不听话的学生想出了一个新方法——打手心。

这天一下完课就看到老朱气势汹汹的拿着尺子，走向讲台，坐在那，害得我大气都不敢出一下。想了想，“无事不登三宝殿”这老朱一来必有大事发生，果然不一会儿，看见班长将一个便利贴放在老朱面前，我相信看了看，只见上面写了几个字“没交作业名单”。

这时被老朱叫到的同学一个个上来了，我的好奇心一下子被勾引起来，看到老朱阴阴的笑了笑，便道：“大事不妙”。“啪啪啪”的几声很快传到了我耳里，原来是老朱在打同学的手心。于是我脑补了一下“老朱拿着尺子追着一位同学打说‘叫你不交作业'”。

想到这我不仅怂了耸肩在一旁看着我，还特地去“雪上加霜”，跑到他面前道“这是语文作业没交的人”，我脸上看似一本正经，其实心里正在幸灾乐祸，谁叫你们不交作业，活该。

走在小路上，风轻轻地吹过，两旁的树叶发出“沙沙”的声音。我仰着头望着夜空中那轮明月，握紧了手心，似乎那份温热还在——

晚饭后，我一蹦一跳的跑到电视机前坐下，当时的我只有四岁，满脑子想的都是电视里那些精彩的画面。可我小小的鼻梁上早已挂了一副大大的眼镜，趁着妈妈不在家，我便肆意的盯着电视。我沉浸在有趣的动画里时，一个略带嘶哑的声音在我耳边响起“别总是盯着电视，我们出去走走吧。”是父亲的声音。“好。”我从沙发上一跃起来，一把拉过父亲的手就往外走。父亲的手很粗糙，却很温暖。

一下楼，我如同脱了缰的野马一般，松开了父亲的手四处乱跑。没有什么可以收住这个年龄孩子的天性。我跑了好一段路，回过头看向父亲，他眯着眼，微微笑着，我朝他做了个鬼脸又继续向前跑去。风轻轻拂过脸颊，很凉爽很舒适。我喘着气停下脚步，再回过头时，父亲的身影却不见了。我呆呆的站在原地，喊了一声“爸爸”，可回应我的只有那“沙沙”声。我顿时慌了，我害怕的往回跑去。清冷的月光照在我身上，在地上印出了我的影子。突然，树丛里传来“唰”的声音

从小到大，那双大手从未离开过我。那双大手，有时把我高高抱起，一起欢乐地转圈；有时会包裹住我的小手，和我并肩走过岁月。无论何时，我总忘不了手心那方寸之地的温暖。

那是一个冬季。淅淅沥沥的雨下个不停，天穹之上被乌云掩埋成一片墨黑。冷空气毫无预兆地降临，直冲冲地杀进教室，害得一帮同学缩脖子缩脚的。这天气啊！我心里正暗暗嘟囔着，猛一下，一个大喷嚏脱口而出。真冷！我一个寒战从头顶打到脚。“要是我爸爸来了该多好啊！”不由对着同桌心生感慨。可她无暇回应我，而是眯着一双眼睛，踮起脚尖，朝雨中眺望。

很快，她转过了脸，神情洋溢着欢乐：“哈哈！我爸爸来了，我走喽！”她看清了雨中的身影，开心地蹦了起来，我一愣。望着同桌挥手向我告别，看着她牵着她父亲的手，心里顿生苦涩，与此同时手里隐隐传来一股温热：我的手开始想念一个人的手了，可他还没来。思念的情绪不可遏制地在心头泛开，我一阵难过。爸爸，你在哪儿呢？

雨仍然下着，身边的同学越来越少，他们陆续地被自己的亲人接走。每看到一个同学离去，我几乎都会在心里呐喊一句：爸爸你在哪儿呢？或许他今天工作挺忙，会迟点来接我吧。我一边想着，一边又无奈地叹了口气。

身体上的寒冷和对温暖的家的渴望，不禁