拼音本和英语本一样吗?

我的英文本子安静的躺在木桌上，阳光映照在它方方正正的身体上，它已经“沉睡”了很久了，虽然几乎要被我遗忘了，但在做英语作业时还是会不由自主的将它唤醒。

它总是一副悠闲自在的模样，躺在桌上享受着阳光的沐浴。从正面看，它有一身紫红色的光滑肌肤，侧面看，便会发现它的侧面皮肤可谓产生了严重的龟裂，甚至还带有一点黑色的斑点，这明显是岁月留下的痕迹，但在我看来，却多了几分美感。

英语本的表面曾经一度沦落为我涂鸦的大好天地，各种颜色的彩笔都在它的身体上留下了了个不相同的印迹，四周似是为了更加美观而添上了一圈黑色花边作装饰，正面居中处大大标写着“英语本”三个大字，上方还用一个黑圈框住三根蜡烛的图案，但周围显然被伤害过了，但想必也给英语本带来了几分别样的色彩。

它背面的左下方分明的印着“得力”二字，字的下面则详细的介绍了这个本子的情况，但他实在是太陈旧了，如果没有商标的话，我认为它是一个三无产品也说奇不奇了，当然，现在有了，那就另当别论。

而它的内部自然也少不了涂鸦的身影，这个本子是我三年级时学英语时送的，里面呀记录了我曾经奋发图强，力求上进的样子，里面的一笔一画都显得格外认真，也可以说是象征我成长

妈妈说，我和别人不一样，我是她独一无二的女儿。爸爸说，我和别人是一样的，一样作为学生认真努力学习进取。爸爸妈妈的观点都是出于对我的爱，可是，我到底和别人一样吗？

其实我和别人是不一样的。我从小便比别人勇敢。记得三四岁的时候，父母带我到医院打预防针。那是我会记事起第一次去打针，同行的几个五六岁的小孩一看见针便哭了，还有几个是男孩子。而我，到了打完针也没掉眼泪，还去安慰别的不敢打针的孩子。疼不疼的感觉我早已经忘了，但这件“英勇事迹”却牢牢地记在了心头。

我一直都在学钢琴，尽管用心但一向弹得很一般。我的手指比较软，弹得既不如别人响，音质又不如别人动听。所以没回会琴，都是马马虎虎地，不曾令老师特别满意。而若与其他同一水平的人在一起弹奏，便是其中普普通通的一个。可就在两周前，我又像往前一样到老师家会琴。第一首会琴的曲目是我最喜欢的类型，在家也花了挺长时间去练。我认真地弹奏起来，沉浸在自己的音乐中。曲毕，正想听听老师的点评，没想到老师竟十分高兴地说：“好，你这首曲子弹得有风格，高低起伏，连绵不断，和别人都不一样。”我的心中如同吃了糖一般甜滋滋地，顿时信心十足。我与别人是不一样的，我有属于自己独特的精彩。

不过爸爸

这个寒假，英语孟老师布置了一项作业：做一本英语图书绘本和五十张卡片。这下可把我难住了。因为我根本不会做呀，怎么办呢？

妈妈见我像热锅上的蚂蚁，就提醒了我一句：“你以前不是有做过那种迷你小本子吗？就是那种小本子，上面绘上图，再用英语写出来呀。”哦，就是这样的呀，我点点头，略有所思。

我找来十几张A4纸，每一张仔细对折一次，便准备剪下来。姐姐看见我这个动作后，叫我赶紧住手，说：“你是要做成本子的话，不用剪，用一面贴上当一面就可以了。”我一试，果真方便多了。贴到一起后，为了防止它散落掉，姐姐还用订书机订了起来。我用彩色的卡纸做了封面，一本漂亮又精致的英语绘画本做成了，我用英语写了Englishbook。

英语绘画本制作好以后，我就要在里面填内容了。可是我画什么呀，我左思右想，也想不出该画什么。我又打开英语教科书，看到里面的单词，我灵机一动，比如苹果的单词，我先画一只苹果，画好以后再在下面用appLe这个单词注明。我边画边读单词，一边默写。就这样，我边画画，边写单词，把抽象派画在英语绘画本上，我脑海里就有这个英语单词的概念了。

用了一天时间，我终于把英语绘画本完成了。功夫不负有心人。只要肯动脑筋，没有什么事做不

往事像走马灯似的在我脑海中闪过，唯一剩下的，便是那本静静的躺在桌子上的笔记本。

这是一本粗糙的笔记本、简单的笔记本、廉价的笔记本，但其中却蕴含深意。

记得那时，我才上小学五年级，姐姐就已经考上了美国高中。临走的几天前，她给了我这本本子，首页上有一段话：“葛明轩，我要出国了，这一走就是一年，你也马上就长成一个大小伙子了，希望在我不在家的这几年里，你能严格要求自己，遇到困难不退缩，不放弃。”

看了一会儿后，我就将它随手放在了一边。那时完全不懂它的价值，但现在，姐姐每年只能回来一次。每当我看着笔记本中的内容，姐姐好像就在我的眼前，其中的“希望”一词，更能从中看出姐姐对我的期盼，让我意识到了我在这个家庭中的责任。一次，我的成绩没有任何预兆地突然下滑，后来愈演愈烈。那时，我的情绪已然跌到了一个最低谷，成天浑浑噩噩，不知道自己要干什么。一天回家后，正在做作业的我想到今天的成绩，不由得沮丧了起来，自己如果再是这个成绩，那期末考试就真的没希望了。这么想着，眼睛不由自主地瞥到了那本笔记本，便重新翻开来看了看。

“……要坚持，不退缩”，姐姐的话一直在我耳边回响。&ldqu

我的书架上总是好好的摆放着一本笔记本。

这本笔记本是红色的，上面有个铜色的密码锁，一打开笔记本，一页页黄色的书页组成黄色的波浪，勾起着我的阵阵思绪，把我引到那无尽的幻想中去，让我回忆起好朋友送我笔记本的画面。

记得那是6岁生日时，我的好朋友送给我的，那时我还小，看见这种带密码锁的笔记本就爱不释手，不论做什么事都要摆弄摆弄上面的密码锁。这本笔记本也慢慢成为了我们之间友谊的桥梁，把我和她连在一起。

可一年后她去了广州，我们没了联系。虽说没了联系，但我一直好好保存着这本笔记本。每两个月都会定期清理上面的灰尘。这笔记本上一个字我也没写，一幅画我也没画，但每当我输入密码翻开书页时，一幅幅我与她玩耍、聊天的画面却像一幅连环画一样飞速从我的脑海里蹦出来。

这本笔记本依旧放在书架上，在我心中，它不仅仅只是一本带有密码锁的笔记本。时光飞逝，一晃四年过去了，这本笔记本不仅寄托着我对她的思念，更见证了我们深厚的友谊。

也不知当我翻开这本笔记本时，她是否也在广州思念着我？

前几天，我们班上了一节不同寻常的英语课，那节英语课真是让我回味无穷。

以前，一上英语课，同学们总会唉声叹气，因为英语课上无非是反复读着几个句子或五六个单词。没想到，今天，如教科书一样严肃的王老师竟和我们玩起了游戏。

我们刚学完那六个单词，老师就拿出了六张卡片和六个磁铁块，用磁铁块把卡片固定在黑板上。然后王老师就开始宣布游戏规则：首先由“参赛者”对卡片顺序进行快速记忆，然后将“参赛者”的眼睛蒙上，紧接着王老师从中抽取任一单词读三次，最后再由“参赛者”摸出指定单词的卡片。

听完这个，教室里立马炸开了锅，个个兴高采烈，个个跃跃欲试，不少人人都开始摩拳擦掌，好像马上就轮到他似的。我也被乐坏了，一向枯燥无味的英语课竟变成了快乐的海洋。

“Who want to have a try？”（谁想来试一试）英语老师问道。

同学们听了，都把手举得老高，我也是。

可是老师说，只有四个“幸运儿”可以玩儿，剩下的当“啦啦队”！

也许我被“福星”认定了，四个名额竟然有我一个！于是，我迎着好多双嫉妒的目光走上了台。也许

在阿尔法狗战胜柯洁之后，大量媒体与百姓发出了惊恐的声音，仿佛人工智能已经攻下了人类自尊的最后堡垒。但是苹果公司的总裁库克发出了不同的声音：“我更担心人类像计算机一样思考。”而非担心计算机成为人类。

这是对于时代问题的清醒认识：机器若为人也无非是人，但人若非人则世上将再无人类。

现在的心灵鸡汤里少不了理性，报纸媒体导向少不了理性，理性已然成为当前时代的朝向，不加上一点“理性”似乎就是大逆不道。这是在人类基本摆脱愚昧，初抵文明时是必要的——以防文明倒退。但是太过强调理性思考的后果是对感性的迷惑乃至丧失感性。而感性才是人类社会的基石，理性只是社会机器的润滑油。

转回人工智能的话题，为什么我们发明出了人工智能？恰恰是因为机器可以比人更加理性——该说是百分百的理性思考。当然我们不能将一切都推到机器的任务表里，但这至少肯定了我们没有必要做到与机器一样无情的绝对理性，机器已经在人类所不能及的理性高度上理性的思考问题了。

那么人类所需的就很简单明了了：保持人心。孔子曾经推崇的君臣阶级制度以“礼”相约束，而“礼”的本质就是感情

笔记本，作为学习的一种工具，不仅仅可以给人们带来知识上的丰富，更可以给人们以情感上的慰籍。我就有这样一本值得怀念的笔记本，他给我带来的鼓励是其他所不能代替的。

这本笔记是我在初中时候买给我的，他上面记录了很多我的知识，有许多物理知识和化学知识，然而，在这个笔记本上发生的许多事情，却是令我难以忘怀的。

这本笔记本是蓝色的，上面印着notebook几个英文字母，它不仅仅可以用来记录知识，更可以珍藏起来。刚开始我用这个笔记本的时候，学习还很差，成绩一塌糊涂，然后自从用了这个笔记本，我有了记录知识的习惯，更有了主动学习的热情，点燃了我心中的一团火，让我再艰难中一直前行，使得我妙笔生花，得到了很多很多有用的知识和体系，成绩也大幅度的前进起来。

但是后来这个笔记本却被尘封了很久，他不经常被使用，而我却渐渐忘了它的存在，直到进来，我当我再次翻起他，看见那里面熟悉的字体，看见那里面精妙的语句，我才再一次回味过来，我心中那份热爱与执着，想起那段学习的岁月，真的是太美好而又值得回味了。

一本笔记本带来的是永恒的回忆，他们给我以启迪，他们给我以奋斗的方向。这绝对是一本值得怀念的笔记本！

万物静观皆自得，四时佳兴与人同。本味生活即最美景致。习惯于戴着面具生活、戴着眼镜观察，看到的只会是变形变味后的俗世，自然没有什么乐趣可言。

小巷建于上世纪八十年代，虽不古老，却有几分萧瑟斑驳之意。巷子尽头住着一位奏琴老者，年过八旬。有幸相识，让我知道何谓诗意栖居。老人屋里东西不多。客厅琴台上端放着一张琴，阳台上一盆静雅温润的君子兰独自绽放，正对大门的墙上挂着宣纸装裱的书法横幅——“宁静而致远”。恰逢老人每日练琴时间，我端着一杯清茶，坐在琴台对面静静欣赏。手起腕落之间已是“未成曲调先有情”，弹的是一曲《西江月慢》。空气中漂浮着丝弦的摩擦声，心里生出清凉，轻轻把心里躁动抚平。“只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。”低沉婉转的琴音将其中的凄婉哀愁之情尽情渲染。屏息聆听，室内只有音韵震动。一曲终了，余音不散。用心体会，便能得其绕梁之韵。

屋里琴声不断，巷外喧嚣嘈杂。一路之隔，便是雅俗分界。很多人穷其一生寻寻觅觅想要找到生命的真谛，但他们只顾着把眼光往外看，向外界去探寻而忽视了内心，得到的也不过是一件华美外衣。找到心灵的归属，在世事沉浮中方可不忘初心。老人说：&ld

在假期里，我看了一本值得深入思考的书“童年”。

作者是高尔基写的，内容丰富，人物刻画形象，用词生动、巧妙。这首是主要介绍了作者的悲惨时光，巴巴病死，妈妈出走，受尽了外公和舅舅的的严厉打骂，是爱的疼爱使他勉强存活。

外公经常毒打外婆和孩子们，他吝啬、贪婪、专横、残暴，他是主人公阿廖沙憎恶讨厌的人。外婆是一位慈祥善良，聪明能干，热爱生活，心胸宽大的人，周围的邻居与她相处的十分融恰。还有乐观淳朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里都给予过阿廖沙帮助，使他在黑暗的生活环境下仍保持着乐观坚强的心。正是因为善良的人，这个苦难的环境才会显得熠熠生辉，社会才显得有几分温馨。

阿廖沙的童年时不幸的，整部作品都透露出他惨淡无光的悲惨遭遇，但主人公一直以一颗顽强的小草的形象出现在读者眼前，他那娇小的孤落的背影莫名的散发着征服世界的光芒。我领悟到，作者写童年的悲惨经历，不是乞求别人的同情，也不是简单的的回忆自己的童年生活。他是要告知我们：无论身处的环境是多么的恶劣，生活是多么艰苦，只有一直怀着一颗乐观、积极向上的心，就能把自己塑造成一个正直，乐观，坚强的形象，从而踏上人生的征途。

从他的叙述中，我们可以看到少年时代的高尔基对当时混乱黑暗的社会的深恶痛绝，和