拼音板报图片

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

每一个精致的板报都是有同学在其中默默无闻的努力。我，就是其中的一个人。其中，我也得到了我人生中重要的一个品质――主动。

那是一个风和日丽的周四，让我们打开记忆的大门，回顾一下做板报时的片段吧。我们几个女同学手足无措地看着刚换的“白板”。天呐，这么空，还需要卡纸，多麻烦啊！还没开工，我们早就在内心叫苦连天了。

首先，我们得排班，一共分为两类，科技，艺术。我们主要是以手抄报为主，再加上“社会主义核心价值观”一共是……三大板块！

之后，我作为画画的好学生之一，就要和我的好朋友绘制人物啦！唉，一想到绘制人物，我现在真是无话可说。两天之内我们一共画了差不多十个人！那时我们画的是一个科技和艺术的人。我们起先是描好线，然后用水彩上色，因为是水彩。我主动提出了画火箭，因为是科技嘛！

绘制好人物已经是4点钟，字体颜色那边已经完成了！我把刚完成的“小翅膀”按上去后，嗯……讲真的，有点奇怪。不过不管啦，后面还有一点把东西等着我做呢。那么既然是我负责科技板块，我也得有责任摆放啊。于是，我不顾后面那仿佛在我身后喊我“快去工作呀，不然没时间

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

这个月我们班来了个实习老师，她姓方，我们叫她方老师。她帮助班主任叶老师批改作业，有时也会给我们上课，大部分时间是听叶老师讲课，做笔记，跟我们一样，非常认真，我们都特别喜欢她。

一次上体育活动课，叶老师把我们几个画画比较好的同学叫到了班级里。只见方老师手上拿了一张设计好的图纸和一本黑板报的书。我们一看，顿时四肢发麻，齐声喊道：“啊？不是吧！要让我们出黑板报！我们可不会画呀！”叶老师一脸平静，说道：“有什么好惊讶的，以后黑板报都是要同学们自己组织，自己设计，自己出黑板报的，因为你们是高年级了。”我们几个同学又异口同声地说道：“啊，不会吧。”“熟能生巧，以后慢慢就会了，今天先让方老师教教你们。”一声惨叫后，我们便拿起粉笔，到方老师那边看了图纸后，画了起来。

我们一会儿问方老师，这里有谁来画，一会儿又问方老师该涂什么颜色？老师说：“我也不知道，我绘画不好，还是你们自己画吧，根据自己的感觉走，自信一点。”在探讨询问中下课铃响了，同学们都一窝蜂似的跑了进来。有的拿着红领巾，有的气喘呼呼，很累的样子，好像刚跑完400米，还有的正和好朋友交谈着

今天上午，班主任突然把我和几位同学叫到了办公室，我疑惑不已，但心里怦怦直跳——到底是好事还是坏事？暂时还不得而知……

站在老师办公桌前我才知道，原来是让我们画黑板报啊！虚惊一场。老师说“你们负责去完成黑板报，资料我帮你们找好了，你们自己看着办吧，晚会课前要交……”“啊？那怎么睡午觉？”“嗯，今天不睡了，早画完早睡……”班主任答道。没办法，恭敬不如从命。

说真的，写标题别看寥寥几画，又要端正，又要均匀，又要有艺术，又要饱满，可难了，光是个标题就浪费了20分钟。我开始焦急起来，要是画不完，那可就完蛋了！我再次加把劲，又开始工作。

其实如果一起来，四个人，会很快完成，但是画画包括排版，要画完才能写字，而我恰好负责写字，没办法，只有在最后关头努力努力再努力了。

终于，在整整两个小时的高度努力下，我们终于完成了这庞大的板报，我们看着它，感到心满意足——这是我们自己的成果！

“叮叮叮——”上课铃响了…&

画画本就不是一件简单的事，更别说用粉笔在黑板上作画了！一不小心粉笔末钻进眼里了，或是画着画着粉笔断了，等等。

昨天，班里要重建一个板报组，为了培养自己的创作、理解、绘画、想象等能力，我十分兴奋而又有点胆怯地举起了我的小手。

“宋亚轩、张澈、王安琪、嗯，张笑语……”还没喊到我，不知不觉我已紧张得满头大汗，我合上双手，默默祈祷：选上我吧！

“李豫姝，你来画吧，和宋亚轩一组。”王子轩终于点到了我，“耶！”我在心里给了王子轩一个大大的赞，也给了自己一个大大的赞！

答应得快，但当实际做时，还是有点难度的。我和宋亚轩虽然负责的只不过是大标题－－最简单的一项，但为了把它办好、办精致，我们俩绞尽脑汁想出了一个方案。

我先在四个角画了框架，然后让宋亚轩在最中间写上大标题，我又用一种其它颜色的粉笔对它进行了描边，嗯！从远处看还不错，但近处看时，画面比较粗糙，而且整个版面都显得很空旷。这肯定入不了检查员的“法眼”！

于是，我们又对它进行了细加工，添了点花纹，这回看起来不错了！正当我们准备走时，猛然发现，其他板报组成员都已经走光了。现在已经是中午十二点五十

我的弟弟现在已经一岁多一点了，但是还不太认识图片，今天我准备当一个小老师，教弟弟认识图片，为此，我准备了一大堆的图片。

弟弟来到我家后完全不听我指挥，我让他坐，他站着；我让他往东，他偏往西。老师原来不好当啊。我见这形势，立马使出我的绝招——狮吼功，一吼，弟弟立马乖乖坐下，我要开始上课了。我先拿出一张羊的图片，羊是黑色的，全身乌黑发亮，我对弟弟讲解着。可弟弟却一听也不听，我问他问题，他一个也答不上来。我心里想：弟弟不听，但是我不能放弃，我想到要坚持不懈。我又想了一个办法，让弟弟在游戏中获得知识。我对弟弟说：“我们玩一个游戏，我先读一遍这个图片的名字，你说了出来就算你胜利。”

弟弟一口就答应了，不一会儿弟弟就认识了许许多多的图片。

我凭着我的坚持不懈，终于成功了。在学校里，老师又何尝不是这样呢？遇到上课不认真的同学，耐心地开导他们，所以老师的劳动成果，我们一定要珍惜。

星期六上午，我挨了一针，真的疼啊！本来，和其他人说好，星期六办板报，结果他们都有事推辞了，没办法，只得自己动手了。

黑板报其实已经办了一般了，由于星期一必须办好，所以只能六日去学校。打完针，我让爸爸陪我去，爸爸爽快的答应了。刚到校门口，天空便飘起丝丝小雨。爸爸临时有事就暂时离开了，把我一个人孤零零地丢到学校。

我来到班，思考着准备怎么画，刚写了点字，听见了脚步声，我起初以为是爸爸，后来转念一想，爸爸不会这么快回来的。原来是××和×××，我们玩了一会儿，我们开始在黑板上乱画。

我从倾盆大雨中，隐约听到了爸爸的声音，就走出教室去看，果不其然，是爸爸！

爸爸帮我画了点，又嫌我写字慢，自己动起手来。我和她们玩的热火朝天。

不一会儿，大半个黑板，还有点细节，爸爸在右下角画了只蜗牛，意思是我们的学习不要想蜗牛的进度。

终于完了，告别后，开心的回家了。

星期五的体育课，班主任黄老师请我、朱秋同、朱梓君、陆梓琪一起留班画本周班会的主题版报，同时也要打扫教室卫生。

我们四个人分工合作，一开始我和朱梓君一起打扫卫生，朱秋同和陆梓琪在黑板上先画版报。我呢！从教室讲台开始用扫把把垃圾打扫到教室后门，扫成一堆，再统一扫进垃圾框，这样子既能把教室打扫得干干净净也节省了时间。扫完了我马上提着垃圾像火箭似的跑出去，倒完垃圾马上又闪电般冲回来，我迫不及待要参与画版报的工作。这时，朱秋同她们站在讲台上，正全神贯注地一笔一画设计版报。

“你们画好了吗？”我对着她们的背影问，她们却也没回答。因为她们太投入了。

“你们怎么这样子呢？天天太投入而不理别人！虽然全神贯住是对的，可是，假设你妈妈让你去倒垃圾，回来了垃圾没扔，而且还把妈妈的衣服给扔错了，你们是不是很生气？瞧我既没有扔错东西，也把教室打扫得这么干净，你们还不理我！这是不是太没礼貌了？”我继续说，完全没有想过会不会打扰了她们的思路。

“别吵了，上来一起画版报吧！”朱秋同没有因为我的话而生气，她扭了扭头说。这时她的样子既严肃又认真。班主任交代今天版报主题是“未成年人自我保护”。我