拼音海螺

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

在家里，我有一个自己的盒子，里面有许多我喜爱的物品，我收藏的东西。而其中，有一只海螺，当属我最喜爱的一件了。

用眼看。它是螺旋形的，有着淡淡的棕红色外壳，上面缀着一些又似不规则，又似层层叠叠的山峦的有深有浅的棕色花纹。里面是雪白甚至有些地方比雪还白。从内看，外面的花纹似是它的血管，有点显绿色。整个海螺，就像防守的士兵举着盾牌阻挡敌人的进攻。

用手摸。它的外壳十分厚实、坚硬。外壳上有一条条竖直的纹理，里面十分光滑，摸上去有一种微软、富有水分的感觉。

用鼻嗅，有一股极其微小的清香海鲜的味道。

用嘴尝。一种特别的苦涩味和海咸味钻入口中，这使我不禁使劲皱了皱眉头。

用耳听。一阵强烈的“呼呼”、“呜呜”的声音传入耳中，不知谁的肺活量如此之大，竟能吹这么久的气，这声音又似荒野上的大风，也似沙滩上的阵阵海风。

这只海螺，是我第一次去泰国旅游时从海滩捡回来的。当时，我正在浅黄色亮晶晶的沙滩上，迎着海风，踏着蔚蓝的海水，脚下踩到一个硬东西，便捡到了这只海螺。

我对妈妈说：“妈妈，你看，这里有一只海螺！”

妈妈一边看一边说：“真漂亮！那我们把它带回去吧！”

于是，它就这样被我带回了家。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我的家乡在冬松岛，这里盛产海螺。因此拾海螺成了岛上人们的一项乐趣，也能增加经济。只要一退潮，你便会看到三五成群的人们挑着簸箕去拾海螺。

不知是因为海螺的美味，还是因为对拾海螺的鲜奇，这不，刚放暑假的第一天，我便迫不及待的约上几个朋友一起去拾海螺。

冬松岛四周多长红树林，大量的海螺依赖于海水潮夕提供养份，在红树林主跟旁繁殖生息。岛上螺的种类众多，大的海螺可当号角，一般常见的有黄螺、香螺、辣螺、芝麻螺、马蹄螺、长柄螺……形体不一，各具特色。

我们操小路来到海岸边，望着阔别二十年的大海，我激动得直奔下去，尽情投入海的怀抱。我们不像专门拾螺者那样去光顾须淌水过去的红树林地，我们只要哪里有螺拾就可以了。然而海上青苔遍布，所以拾螺时得小心翼翼，否则，一不小心就会摔个脚朝天。但我们几个都仿佛蜕去了成年的外壳，又回到了孩提时的天真，变成了活蹦乱跳的弹涂鱼。我们轻快安全的跃过“苔面”，找寻美丽的海螺。

“换个地方吧，这里海螺太少了。”小丽不满地说道。

“我知道哪里海螺更多，可是那里拾螺会难些，危险指数会增高。”丽芸说。

“怕什么，咱都成年人了，还怕吃点苦头？走！

今天是我到钦州的第四天，我们终于要去挖海螺喽！一想到甜美多汁的螺肉，我只觉得浑身都是劲，抄起“家伙”奔向海边。

一到海滩，映入我眼帘的是一片金灿灿的沙滩，湛蓝的海水拍击着沙滩。海风一丝丝，像一位柔弱的姑娘抚摸着我的脸颊，十分惬意。这美景实在让我沉醉，要不是六伯一声大喝：“快点啊，孩子们，跟上！”我差点忘记此次来海滩的目的。

在沙滩上走路真是费劲啊！我越走越累，就连我的挖螺工具都拿不动了，我只好又拉又拽，几乎是连滚带爬地来到了挖螺地点。而我的行走路线也毫无保留地暴露在了沙滩上。

“开始挖喽……”六伯的叫喊让气喘吁吁的我猛然意识到这才刚刚开始。这时我发现脚下已经不再是细细的沙滩，而是一大片“沼泽”。其实就是潮水退下去时才会出现的浅滩，沙子混合着潮湿的泥土，附着力极强。双脚踩下去容易，拔出来难，随时都有陷进去的危险。我刚想退缩，但脑海里又出现了今天晚餐的画面，香气扑鼻的螺肉迎面而来。我赶紧咽了咽口水，毫不犹豫地冲向“沼泽”。

突然，我在浅滩上发现了一个小洞，洞里面还冒着泡。于是我迅速地举起“九齿钉耙

今天，老师带来了一个海螺，我仔细观察起来。

海螺的形状是螺旋形的，老师告诉我们这是软体动物的壳。这个海螺有馒头那么大，可以握在手里，它的壳像一座房子，又像一个小岛。海螺的颜色是肉色的，上面的条纹凸了出来，并且排列有序。那些条纹有肉色的、褐色色、白色的，排列很有规律，像斑马线。凹进去的部分那些水纹像波浪，像梯田，又像陡峭的山，美丽极了。螺顶很像一个小太阳，把螺背朝下，这海螺就变成一只小船。我真想把自己变小，坐进“小船”，飘流到世界各地游玩。

我拿起海螺捂在耳边听，我听见“呜呜呜”的声音，像飞流直下的瀑布发出的声音，真是太神奇了。

今天，我还明白了海螺里为什么有“呜呜呜”的声音。老师告诉我们，其实那是我们自己的血液在流动的声音。哦，原来是这样，想不到小小的海螺竟藏着这小秘密。我真喜欢海螺。

我喜欢更换旧饰品。但是，在我的书桌上有一样东西却从来没有变过，那就是一只可爱的海螺。

这只海螺是去年暑假，我在期末考试中过五关斩六将，取得了好成绩后，爸爸带我去海南岛旅游，拾回的这只可爱而且美丽的海螺。

这只海螺十分精致，一些小小的黑点镶嵌在它的表面，成为点缀海螺的一大装饰。我喜欢将它翻过来看，因为它的内部更加精致。那是像雪一样的颜色，平滑的外表间或有一块小小淡淡的墨点，然后向四周扩散开去，再凝集在一起，星星点点中别有一番韵味。并且，海螺的内部除了有一些星星点点，还有大小不一的“沟壑”，来来回回地绕了几道平延到外面。

这只海螺是吹不响的，但爸爸对我说过它的一些妙处——一种令人遐想的游戏。往海螺里吹气，然后把它放到耳边，闭上眼睛，就可以听到里面传出的声音，那“哗哗”的声音像极了大海波涛翻滚的声音。爸爸说：听着海螺的声音，它会告诉你，学海无涯，坚持不懈，要和着歌泛舟而行，不允许一丝的松懈，否则就会被海浪狠狠地冲上岸，被海浪无情地抛弃。

望着海螺身上的斑点，平滑的表面有肉眼难以看见的缺口，这可不是它在无情的海浪中努力拼搏了多年的象征吗？然而，也许是因为它的松懈与一刻的停下，拼搏了多年的

妈妈在收拾房间时候突然大声叫道：“我的海螺呢？”

那个海螺是我们旅游时在海边买的，非常珍贵，被妈妈珍藏在柜子里。

我很担心，随口说了句：“我把海螺拿到我房间了。”妈妈见我低着头，便猜出我撒谎了。在妈妈进一步地逼问下，我不得不说出我把海螺送给了我的同学郑宇轩，他是我最好的朋友。

过了一会儿，爸爸走到客厅，十分严厉地对我说：“去把海螺要回来，海螺是从很远的地方买回来送给妈妈的礼物，妈妈十分喜欢它。”我知道爸爸的命令不容违抗，可是东西已经送出去了，无论如何也不能再要回来啊。

于是我小心翼翼地对爸爸说：“上个星期我摔倒在地上，是郑宇轩把我扶起来的。我是为了感谢他才把海螺送给他的，所以不能出尔反尔。”爸爸狠狠地说：“我不管你用什么方式，一定得要回来，小孩子之间，送什么礼物？”我只得硬着头皮去找郑宇轩。

我冒着倾盆大雨来到了郑宇轩家。我敲敲门小声地说：“郑宇轩，你能不能把我送你的海螺还给我。”

“什么，你再说一次，我没有听清楚。”郑宇轩显然有点丈二和尚摸不着头脑。我加大了音量，又重复了一遍，这时郑妈妈

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读