拼音淅淅沥沥

雨点是从天而降的精灵，它有时很暴躁，有时很温柔，在夜晚悄然落下，早上只见一个个水洼和清新的空气。

春天的雨，是可爱的，可爱的它演奏着悦耳的音乐。水池是它的钢琴，大地是它的曲谱，那雨滴就是它灵巧、纤细的双手。松林是它的乐手，松针是乐手的乐器，“沙沙”便是乐手美妙的乐曲。春雨让大地换上鲜绿的外衣，让花朵盛开得更加夺目，让小草焕发新的生机。看到自己所做的一切，它开心地笑了，天空响起了“沙沙”“叮咚叮咚”的声音。

夏天的雨，是暴躁的。它大手一挥，“轰——”响雷滚过；天空中一道白光闪过，在人们的眼睛里留下一道绿色的伤痕。

豆大的雨点从空中“噼里啪啦”地打在玻璃上，打在树叶上……奏出了热情四射的摇滚乐。

它落在喇叭花上，喇叭花一抬头，眼睛有神多了；它落在小草上，小草挺直了腰。一大早，喇叭花朝向东方，播出一天中最早的花朵广播。

秋天的雨，是细细长长、连绵不绝的，它带着忧郁来了，落在果实上，苹果红了，梨也黄了……它演奏着丰收的乐曲。我不是雨中偏爱秋雨，而是因此雨后更无雨可

寒冷的冬天，冰冷的雨，心中的暖涌遍了我身体，让我心潮澎湃，感觉不到刺骨的正值青春期的我刚和父母吵完架，为了不再让矛盾延续下去，我一个人冒着雨，在公园里渡步慢行。

我的手里抓着一把雨伞，却不想打开。

我走啊走，雨越下越大颗。可我依然没有用打开伞，公路上车很少，我本来低沉的头，突然抬起，注意到沿路边小店屋檐下躲雨的乞丐。他躲在角落落瑟瑟发抖着，可是我却很无情，没有一丝可怜之意，照样散我自己的步。

我走了一条又一条街，路上行人很少。很少可以形容成人迹罕至了，我忽然被眼前的一幕感触到了，一家店开着门，面有一位男子，一位女子，还有一位小女孩。他们正在吃晚饭，那张桌子很小很小，但他们很和谐，有说有笑，小店里装满了温馨和睦。

我看着看着眼泪哗哗的流了下来。雨的雨滴和我的眼泪融为一体，让人看不懂我是面无表情还是在哭。我呆呆地望着刚想离开，雨突然不淋在我身上了，我一抬头是，一把极丑的雨伞，我往身边你看居然是刚才那个乞丐，我被吓到了，往后退了一步，乞丐慌忙的想抓住我，可手却停在了半空中，有缩了回去，在在有些破旧的衣服上擦了两下，怯怯的说：“小妹妹，我没有恶意，我只是看见你淋着雨，我用了我今天赚来的零钱买来一把别人用过的伞，希望你不要嫌弃。”

我的心

下雨了。

阳光被厚重的云朵遮盖着，像是色彩浓重的水墨画，笔锋起起伏伏，勾勒出一幅幅意境深远的画片，云儿仿佛承受不住雨水的重量，慢慢地沉了下来，吃力地飘在空中，层层叠叠连成片，好像是在天空上搭起一条通往天国的路，一抬手竟有一丝伸手可摘的奇妙。

紧接着，就听见雨的声音。

“滴滴，嗒嗒。”从一颗到两颗，从两颗到三颗，接连冲出云层，跌跌撞撞的落进草坪。正在刷刷舞动的笔尖像是中了魔咒般的骤然停住，悬在纸面上，猛然抬头，才发现外面不知什么时候暗了下来，下起了小雨。教室里顿时充满了“下雨了，下雨了”的唏嘘声，但看到监考老师不满的眼神，便连忙垂下头，埋头苦写起来。虽然不再看雨，但注意力早已不在卷子上，屏住呼吸，静静地听着窗外绵绵细雨声。

“多久没有这种感觉了呢？”

小时候曾随父母一起去德国旅行，唯一的记忆便是在雨后的下午走在乡间的小路上，木质篱笆被雨淋成了一块一块深棕色，到处都是湿漉漉的，泥土的气味直冲鼻腔，蜗牛在长满青苔的石板小路上费力的爬行，走时总要留心脚下，还带着雨水气味的微风吹过我的耳旁，卷起我的袖口，那是多么美妙啊，身体变得格外轻盈，要变成一根羽毛，随风飘荡…&hellip

【大雨之时】

王国瑞

傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥地下起雨来。

路上，一个少年被雨水浇得浑身湿透，如一只落汤鸡，他的心里十分悲哀：把自己养大的外公、外婆相继去世了，外公去世前叫自己去找父亲……外公去世后那温暖的家也消失了，少年带着家里那为数不多的积蓄，茫然地看着这陌生的城市，任由雨水冲涮自己。

夜愈来愈深了，少年拖着沉重的脚步缓慢地走在这陌生的街道上，他的心也如外公去世那夜那么悲伤与冰凉，毕竟他才十六岁，还不会控制悲伤，没有一个人注意到他。那异地的风雨给了他一丝清醒。

在城市的另一边，一位父亲得知自己的父亲去世了，儿子要来投奔他，他早早地含着泪备好饭菜，６点过去了，７点过去了，８点、９点……他渐渐不安起来，拿起手电，带着雨伞，急匆匆的出门去寻儿子。

少年还在雨中走着，见前面有一束强光闪过，有个人一边举着手电筒，一边奔跑着着急的大叫“儿子！儿子！”少年向着他走去，怯生生地问道：“先生，可以借我一把伞吗？”少年原以为对方会拒绝，结果对方说：“可以，可以，当然可以。”于是，那黑色的伞就到了少年的手里。

12点，父亲带着满脸疲惫沮丧地从外

那天傍晚，秋雨淅淅沥沥的下了起来。

刚开始，有一片白白的云。后来，凡是云经过的地方，天都变成了黄色。我想，这雨来的一定不温柔。我们刚回到家，雨就下了起来，一滴一滴，不紧不慢，下得十分含蓄。和黄色的天相称，就像十里外下了一场菊花雨。把整个楼房都点缀上了一股幽幽。

那么多的云，一点也不急忙。不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物；不像夏天的雨，急不可待地用完自己的时间；不像冬天的雨，随意铺在美丽的事物上。这只是秋天的雨啊！只有秋天的雨，才有这样的耐心：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，慢慢的柔柔的。这一点就和别的季节不同，春雨把我们紧张的吵醒，我们却朦胧着睡眼，没看清她的面容；夏雨也带着她雨的面纱，匆匆而过，似乎只有路边的水坑才能见证她的足迹；冬天啊，雪倒是单调，放眼望去，都是一种寂静的白色。秋雨啊！你淅淅沥沥的撒。秋雨啊！你把世界改了味道，那是无论哪里都有一股菊花香，和花落人断肠的意蕴。秋雨啊！你来的温柔，走的无息，只留下我淡淡的回想。

秋雨啊，有多少人在赞美你歌颂你？又有多少人为你吟诵？你是诗的魂；你是歌的词；你是秋的女神。

爱秋雨的人多，说秋雨的人多，唱秋雨的人多，更有多少人把你写下？你的点点雨滴，只管驱走夏日，摘来果

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

三月初，春雨淅淅沥沥地下着，还夹杂着阵阵春雷。我静静地坐在窗前，看着窗外一片朦胧，沉醉在雨中。

春雨浇红了花苞，漂白了小河，染绿了小草，滋润着万物；春雷喊出了春笋，叫醒了青蛙，唤起了新芽，叫醒了万物。

春之乐队开始演奏了！春雨滴答地唱，小鸟和青蛙轻柔地和着，春雷则是鼓手，一起演奏一支只属于春天的交响乐。

演奏完毕，而我却并满足，因为我没有亲眼看见演奏。我终于忍不住了，我奔出了家，犹如小鸟逃脱出牢笼。我大口呼吸着春天的空气，闻到了春的味道。春雨落在我的脸上，如同母亲般慈爱地轻抚着我。

春雨贵如油。蜜蜂说，春雨是蜂蜜；小麦说，春雨是珍稀的养料；青蛙说，春雨是母亲般的慈爱；我说，春雨是蜂蜜，是养料，是母亲般的慈爱，更是辛勤人民的汗水。

三月初，我站在雨中，听着身旁滴滴答答的春雨，夹杂着阵阵春雷。我静静地站在雨中，看着身旁的朦胧的轻烟，沉醉在雨中。

“滴答、滴答”，一个个顽皮、活泼的小精灵欢快地跳到了红色房屋的瓦片上，又从瓦片上滑滑梯般滑落到地上，跟泥土玩起了躲猫猫，瞬间从你眼前消失得无影无踪。听腻了城市的喧闹，我又怎会轻易错过这场乡间的小雨淅淅呢？

静立于屋檐下，聆听水滴穿石的“滴答滴答”声，这何尝不是生命的节奏？一本好书，一杯浓茶，一场好雨，一个闲人。轻抿一口香茗，任凭清香与淡苦在口中回荡；细品一首好诗，任凭思绪在古人的杰作中畅游；聆听一场细雨，任凭心灵在雨幕中飘荡……不禁长叹：“此生有斯，何以他求？”

静立于屋檐下，欣赏雨与乡村的完美结合。一滴滴雨珠连成了一根根雨丝，一根根雨丝又编织成了一张雨幕，它就像一张画布，而自然便是伟大的画家：她将碧绿的田野、清澈的小溪、红色的房屋、褐色的小路、深黑的泥土……悉数填入画中，令人心驰神往的雨中乡村图瞬间便呈现于你眼前。如此美景，又怎是只有高楼大厦和车水马龙的人群的城市所能拥有？如此美景，又怎是身居城市的我所愿错过？

漫步于小雨中，任凭调皮的雨珠钻入我的发际、滑过我的脸颊、迸进我的怀里，我只感受它带给我的清凉与惬意，久在喧嚣城

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l