拼音电视节目

我喜欢的电视节目，就要算是科教频道的《走近科学》节目了。

我喜欢这个节目的原因挺多，我先挑重点的说说。首先，我觉得它很真实、神奇，还能让我知道很多知识，甚至我还可以学到一些魔术。比方说，以前有个节目叫《谁背着我飞？》分上、中、下三集。主人公是一个老头，他说有个夜晚，好像有人背着他飞，醒来时发现自己竟然在几百公里以外的车站。我不禁联想道：难道是外星人？结果那些专家和我想到了一块儿。而且证据也有：与那老头同村的村民们说，一天收谷子时，好像看到了“UFO”；老头的朋友说有两个神秘的人来找过老头……这时，有专家猜测，那老头也老了，有没有得什么病？一去医院检查，老头果然得了病，好像是“老年”什么症，终于真相大白。

还有个原因是他（她）们可以清楚地讲出一些知识道理，还做了一些实验演示这种现象或放录像。一时间，自己也好像成了个小侦探。

我希望这个节目办得更好！办得更像一本“世界万物大宝典”！

《动物世界》是我在寒假中喜爱的电视节目。这里讲述了各种各样的动物的千姿百态的生活，离奇的成长经历，有的让我觉得很有趣，有的则让我起了怜悯之心。

比如大熊猫，它的生活确实很自在。从早到晚，不是吃就是睡，很慵懒。但这个节目，把大熊猫描述的可爱生动，还把它的倔强表达了出来：在冬天的时候，河面结了冰，大熊猫也不愿用冰雪解渴，一定要走到有水流动的溪边饮水。很有意思。

《动物世界》就像一个巨大的动物知识宝库，一下子让我觉得脑子里输入了许许多多的动物百科知识，知识一下子增长了不少。例如，刚孵出的小海龟在爬向大海时，会面临被一些鸟儿吃掉的风险；小熊猫虽然动作缓慢，显得笨拙，但攀爬技术高超，能稳稳当当地爬上树顶，甚至能爬到细树枝间，悠然自得地打瞌睡；棕熊，人们常把它叫做“人熊”，这是因为它的脚印很像人的脚印，而且有时能直立行走，在密林中，摇摇晃晃地像个大毛人；还有海龟，海龟的大小，根据其种类和年龄而各不相同。海龟没有鱼一样的腮，必须经常浮出水面呼吸空气。海龟早已适应了海洋中的生活，不需要喝淡水，游泳时强劲有力，能够在水中潜游很长时间。海龟是一种长寿的动物，体型巨大的种类可以活50年以上。海龟在成熟后，雌海龟和雄海龟的各自特征很不明显。雄海龟

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

朝辞宿舍温暖床，学校节目两头忙。

排练节目停不住，成功只在意料中。

清晨起床欲排练，一天到晚忙不停。

晚会节目很出色，现场掌声如雷响。

夜晚宿舍共庆贺，争相发送此消息。

灯光将灭电欲停，宿舍依旧很热闹。

朋友祝贺争相送，手机消息不停歇。

我心激动难自抑，一场节目惹人笑。

学校生活有不同，学习生活乐趣躲。

随着现代科学技术发展，电视的应用越来越广泛，我们在利用电视好处的同时，避免它给我们带来的坏处。

电视带给我许多快乐，让我增长知识，开阔视野。《动物世界》、《新闻联播》、《国宝档案》等，这些节目让我学到了许多课外的知识。

可是，电视特给我带来了许多烦恼。记得一回，我找到了一部我最喜欢的动画片，我高兴极了，就看了起来。爸爸妈妈不在家，没人叫我写作业，我也就越看越入迷，时不时为电视人物中精彩的节目欢呼。不知不觉已经是晚上九点了，我依然一项作业也没有做。等到动画片结束了也没有做。我的心里很着急，我的作业还没做呢！我忙提来书包，翻出需要用的书，手忙脚乱地做起作业来。那天晚上，我的作业做到十二点。六点半到九点是我们应该用来学习的时间。可是，等到动画片结束，演完了再写，就太迟了。结果晚上睡眠不足，第二天我上课，精力不充沛，上课一直打瞌睡，还被老师批评呢！

看来，我们不能过度地看电视，但也可以充分利用电视资源充实我们的知识，并合理安排学习、休息的时间。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

半月准备今一刻。

晚上开始，今早就很忙。

忙碌脚步不停歇。

节目何处不完美。

楼外行人楼内忙。

楼外冷清，楼内正火热。

声不渐闻笑渐悄。

节目却被晚会恼。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

翘首以盼的六一就要到了，我和我的朋友一样，准备了一个六一节目。

这个节目是我以我最喜欢的一本书：《查理九世》改编而来的，而且连演员也找好了。还通过了老师的批准。在我们的演员中，每一个同学都与剧中的人物很像（包括那个演狗的），而且做事高效。对于这个，老师说很期待我的作品。

当然，也存在一些问题：首先，排练时间不够。每个星期只有一、三、五三天可以练，离六一还有两个星期。其次，演员们排练时声音太小，休息的同学声音大过了排练的同学。最后：有人偷跑。这样的事屡见不鲜，这会使原来所剩无几的时间越来越少。总的来说，主要的问题在于：演员的配合。

对于这个节目，我想让同学开始战战兢兢，最后茅塞顿开就行了。这是我第一次，自编自导自演节目，时间不多了，我要抓紧时间排练了！

上午，我们班在排练六一节目。

此时，老师刚排好我们的出场队形，便急着让路队长喊口号。

“不忘初心，继续前进！——”路队长喊到。

听到路队长的口号，我们便一齐喊：“不忘初心，继续前进！不忘初心，继续前进！——”

散开后，我刚摆好动作，王星程就问我：“是不是哪里不对劲？”听王星程这么一说，我猛然想起，“继续前进”后面是“热烈庆祝，六一儿童节”才对！我看到班主任有些难看的脸色，也只好将错就错了。

音乐响起了，我刚把花瓣高高举起，就听到一阵熟悉的声音：“第九套广播体操现在开始……”

只见人群里充满了笑声，六一就是做广播体操吗？这也太好笑了。

老师连忙把音乐换掉，我们才开始了排练。

今天可真是忙中出乱啊！