拼音监考

【篇一：监考老师】

老师是个神圣的职位，一个懂得教育真正意义的老师意味着将可能有一帮弟子的优秀的未来。

老师是磨刀石，它能使我们这把刀磨得更加锋利；老师是调味料，他能使我们这道菜肴调得更加美味；老师是行道灯，他能照亮我们的人生道路，让我们的今后人生焕发无限光彩！

记得在上小学时候，有一次英语考试让我印象极深，我已经不清那个给我们监考的非中国籍老师的名字了，只记得是个能说一口清晰的英语的德国人，她刚走进教室，就被她那高大的身材吓住了，一头金卷发和一对锐利蓝眼睛，好像是专门来揭露我们那罪恶的作弊行为。进来后就在后面的凳子下盘腿坐着，摆出很认真的样子，静静的，令人可怕！

试卷发下来了，看起来有点难度，但是总要面对，在考试期间我顺利地写完听力和那前面十道选择题，感觉蛮轻松的，没碰上什么难题，那时还满腹傲气的我就歇了会儿

我把笔放了下来，用手托住我那充满单词的头，环视了下教室，又看看黑板上那几个看着就范迷糊的大字，晕晕的，往下看，那位中国监考老师正和我一样的姿势在讲台上发呆，那无神的眼睛丑陋极了！台下的某位学生举着手，他却像失去灵魂似的发呆着，高大的德国高妹老师这才走了过去，弯着腰听那个学生的中国话，尴尬的他也十分无奈，我正想给他做翻译但不能，她只能&ldquo

【篇一：一把明尺量家校】

南京二十九中学有家长反映高三学生家长轮流代替老师进行监考和自习课值班，学校的做法引起很大争议。而在我看来，所谓“家校互动”间应该有一把衡量程度的尺子，不可喧宾夺主。

监考、值班本应为老师的职责。学生家长可以有体验式的参加，但不应长期替任。相对于老师而言，不是从事教育相关工作的家长对于学校的规章制度和纪律不甚熟悉，情感上也有害怕自己的管束会给孩子带来人际交往方面阻碍的担忧，由此观之，家长的管束力度将微乎其微，甚至连最基本的“看管”的目的都无法达到。美国学校也有家长代任老师的情况，但仅限于几日的特别代课，避免给正常教学秩序带来太大干扰。相比之下，我认为学校应该把监考、值班作为一种“特殊活动”而不是一种常态，以免出现一些家长难以控制的局面。

学校应该是学生学会独立自主面对困难的地方，家长过多的参与可能会助长学生对家庭的依赖。家长过多地参与学校的活动，往往会给孩子营造出一种“即使我在学校做错了什么，或者面临什么问题，我也能立即从家长那里获得帮助”的错误心态。学校的高墙本应切断的就是这种过度依赖的心理，从而培养学生的自主思考、独立解决问题

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

3月17日，我们班级开展了这个学期第一次的自主监考，我非常开心，因为我考到了高分呢！

自主监考就是没有老师来看班，自己管好自己，锻炼自己的自制力。

考卷一发下来，老师便走了出去，我写上名字开始做题，先看了看试卷，不是非常难，并且我也复习了。应该可以考上一个好分数吧，我开始认真做题。

我做到了阅读题，突然听到了李伟康和周旋的对话，他（她）们俩说第一单元的阅读题好难啊！我非常紧张，生怕自己的阅读题错的很离谱。过了一会，我做完了阅读题，结果让我意想不到的是阅读题竟非常简单。莫老师走到我身旁，看了看我的阅读题，便摸着我的头说：“这个同学做的非常好啊！”我的心里顿时有点开心。

第二节课我开始写作文，作文的题目是：“我家的阳台”主要描写了我家阳台的美，这是莫老师又走了过来，看了看我的试卷，便说：“只要这位同学把作文写好，就可以考满分”我听了这句话，心里很激动。便发誓要把作文写好，争取考100分。写完了作文，我就开始检查试卷。

忽然，莫老师又走到我身旁，要我拿出一只红色笔，我把红色笔递给了莫老师，没想到莫老师竟开始批改我的试卷，我目不转睛的看这莫老师批改试卷，莫老师每打一个钩，我就越紧张，像是有

我们的老师可真忙，你看，今天忙得竟无时间监考。

老师发完试卷，便径直走出了教室。

一直我很喜欢英语，所以英语成绩还不错。前几道题，我如猛虎下山，破势成竹，心中最已有底。突然出现了一只“拦路虎”，挡住了我的去路，笔尖也不再顺畅滑动。我轻轻转头发现旁边几位同学正在聚精会神地做着试卷，那条横线早已填满。那时，只要我微微地一扭，就能同时看到两个同学的答案。这时，我的心中如有一只活蹦乱跳的小兔，搅得我心神不宁，不知如何是好？脑海中也浮现出两个小人，其中一个说：“哎呀！不要那么优柔寡断好不好，快点抄呀！那你还想不想得小印章，想不想得奖品？想就快抄。”另一个小人说：“不！不能这样。你怎么能为了几个小印章为了分数而不遵守考试规则？难道分数比道德还重要吗？难道你想做个不诚实的孩子吗？如果你不想，就不要抄。随你自己做决定。”来自内心深处的两个我，她们的话深深地触动了我。

最终，我的目光还是锁定在了下一个题目上。本来胸有成竹的我，被那只“拦路虎”给搅乱了。

试卷发下来了，意料之中“93”分。望着那两把大大的红叉。仿佛象征着道德的美，诚实的体现。虽然那只&

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我平时考试很紧张，因为我怕考得不好，又要挨老爸的批了。这次更紧张，我摸着怦怦直跳的心，希望考试就像做梦一样，马上结束。

我不安地坐在教室里，一会儿看看这里，一会儿又摸摸那里。正在我焦虑不安的时候，只见一位女老师和一位男老师正在门口谈话。他们手里都拿着试卷袋，不知道是几年级的老师。那位女老师皮肤白皙，眉毛弯弯的，笑起来很美，很和善的样子。应该是这位女老师给我们监考吧？如果是那位男老师，我会吓得连字都写不出来。

“丁零零”，考试的铃声像闪电一样刺激着我的耳朵，我感觉我的手心都开始冒汗了。只见门口的女老师匆匆走了，希望的肥皂泡顿时全破了。只见那位男老师大步流星地走向我们教室的讲台前。

我特意打量着这位严肃的监考老师——一件灰色的夹克，让他显得高大魁悟，那浓浓的眉毛更显出他的严厉，让人一看就生畏。一上讲台，他就大声宣布考场纪律：“不允许作弊，不允许交头接耳。谁违反了，我就会请他（她）立刻离开考场！”他说话时，眼睛像探照灯一样扫视着全班。我低着头，不敢朝他看了。

他快速地发完试卷，走上讲台，轻轻地拍了拍桌子对我们说，“大家先不要着急答题，我发现卷子上有不清楚的题目，我先给大家念

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs