拼音红色故事

中国红旗，是英雄的象征，中国红旗是英雄们奋斗的荣耀。

小时候我很喜欢蓝色，但是我长到十岁， 也就是现在，我才知道红色代表着什么，比如伟大、荣耀……我阅读了历史，看见了无数英雄的战斗、创造、建造……我仿佛看见我就是一个战士，在和无情的敌人战斗着。

红色是英雄们努力奋斗而获得了一个荣耀，是无数人民想得到了一个传承，它是我们中国的象征。

在熊熊烈火中，中国人是一个个勇敢的将军，是无数传承红色基因的勇士，他们走过一片红色的草地，走过一个个掩埋一具具尸体的桥，走过……

在鲜红色的国旗之下，传承了红色基因的同学们，看，他们在举起手敬礼。

那些先辈们是红色的传承者，前辈们用自己的生命染红了国旗，染红了中国，染红了无数的小学生。

每当我翻开历史的时候，我都受益匪浅，仿佛有无数的英雄们战斗，深深地印在我的脑海里。

我爱中国，也爱那些英勇的战士们。

没有你们哪有我们的新中国， 我深深地爱上了祖国和战士们！

今天我看了红色经典故事，看完之后，我的心情久久不能平静。我现在是一名十岁的小学生，而在战争年代有许多比我还小的朋友，他们是那么地勇敢，运用智慧和敌人进行着斗争，有的小朋友为了祖国的解放甚至丢掉了生命。

看了这么多的红色故事，其中最令我感动的是放牛郎王二小和潘冬子。

在河北涞源的一个小山村里住着放牛娃王二小和他的爹娘。1943年的一天，一声震天动地的响声，鬼子的炮弹落在了二小的家里，他温暖的家和亲爱的爹娘就这样离他而去。后来，二小参加了儿童团，跟着柳老师和吴连长学到了很多知识，他知道打走了鬼子，自己长大了还要建设我们的国家。鬼子的一次大扫荡又要开始了，吴连长带着队伍去山那边，做个包围圈等鬼子来钻。鬼子来了，二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里真着急，于是他就唱着放牛歌走了出来，吸引鬼子的注意力。鬼子让二小给他们带路，二小故意领着鬼子在山里兜圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子头拔出刀威胁二小。二小心里很镇定，表面去装成很害怕的样子，对鬼子说，那边有条路穿过去就能找到八路军。鬼子相信了二小，就跟着他走了。到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟地往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是，鬼子小队长端着枪，追上二小，把刀扎进了二

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

篇一：红色故事读后感

党史故事《朱德的扁担》读后感

付锦彪

学习了《朱德的扁担》这篇党史小故事，给我感触很多。老一辈的革命家，以身作则，不怕辛苦，不怕牺牲，和战士们翻山越岭去挑粮食，晚上还经常整夜研究怎么样跟敌人打仗。战士们怕把朱德爷爷累坏了，就把他挑粮食的那根扁担藏了起来。可是，朱德爷爷却又做了一根扁担，还刻上了自己的名字，为了防止再被拿走，他郑重地对战士们说：“谁藏我的扁担，我就要批评他”。

朱德爷爷每天和战士们去挑粮食，穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满一担粮食跟大家一块儿爬陡峭的山路。从这件事我想到了：山路上有许多尖尖的石头，穿着草鞋，一不小心脚就会被石头扎破，况且还挑着满满一担粮食，更容易把脚扎破，一不小心还会从山上滚下来。可以看出他是一个以身作则，勤劳能干的革命干部。

我们今天的美好生活，都是革命先辈他们用血汗换来的。我深刻认识到劳动的重要和意义，在学校，要积极参加义务劳动，在家里要主动做一些力所能及的家务事，养成热爱劳动的习惯。要努力学习，长大后为祖国的建设，贡献出自己应有的力量，做一个有用人。

让我们为了祖国的未来，加油、努力吧！

篇二：红色故事读后感

《生的伟大，死的光荣》读后心得

熊紫妍

在刘胡兰纪念馆里，纪念碑上刻着的&l

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

在一片蓝蓝的天空下，有一片充满了欢声笑语的地方，那是一个纯洁的地方，人们把它称为“万灵圣地”。也许，这个名字就预示了，一个梦的开始。

那片地方有两种珍贵的花儿，它们相依着生存：一种紫色的叫做薰衣草，另一种红色的叫做红色蒲公英。就在花开的最艳丽的时候，一对老夫妻生了两个孩子。当然，他们决定把老天赐给他们的最好礼物，两个孩子，年龄大一些的叫紫薰：她生着一双紫色魅惑的眼睛，似乎她就是薰衣草的化身。而另一个孩子，从小眼睛就是带着热情的红色，可看起来却又那么的安静，于是老夫妻叫她红蒲。

渐渐地，两个孩子长大了，她们都那么的美丽动人，可性格却在时间的镌刻下，越发的不一样。由于紫薰从小就受人关注，她的性格是一种霸道，他决不允许有人说她的丝毫缺点，更不允许别人夸她的妹妹，。但是红蒲，她的眼睛从小是红色的，大家都觉得：红蒲是一个一个天生散发着黑暗恐怖的气息，但是不可否认的是，红蒲比紫薰更漂亮。因为红蒲从不认真的打扮，所以大家都不知道她的美丽，但紫薰却心知肚明。

“红蒲，你去了干嘛？为什么还逼着你姐姐去帮你干那些重活，你不知道她昨天为了帮你受伤了吗？”老妇人狠狠的对红蒲怒吼道。接着，她就让红蒲去干那些累活，红蒲一人干到了

“一等奖，14号杨壹！”当我听到主持人在舞台上念出我的名字时，我控制不住内心的喜悦，激动得跳了起来。我的十多天“讲好红色故事，传承红色基因”小小讲解员夏令营体验活动，也就此划上了完美的句号。

这个暑期，在新建的北海博物馆里，我和几十个来自北海各个学校的小学生，一起缅怀革命先烈，追寻在八桂大地上的红色基因。

因为我是这次活动最小的一员，所以大家对我都很照顾，特别是博物馆的讲解员姐姐们，见我年纪小，怕我不识字，背不了四千多字的稿件，只给我安排了小小的一部分。可是后来我才发现，并不是我小就不用背完四千多字的稿。想要成功完成夏令营活动，获得最后的奖励，就得背完稿件。

于是每天爸爸都带着我到博物馆，反复地读呀练呀。好多故事我都不懂，爸爸就一遍又一遍地给我讲，告诉我有许多革命英雄在广西这片土地上抛头颅洒热血，和他们比较起来，我要背的几千字稿件太容易了。

我们每隔几天就要考核一次，有的哥哥姐姐没时间去练，渐渐地就被淘汰了。我也有过想要放弃的念头，可是一想到那些革命英雄们从来都没有放弃过，我又怎么能认输呢？

终于第一轮考核开始了，背得磕磕碰碰的我，以第十一名的成绩勉强晋级。博物馆的讲解员姐姐们都为我感到高兴，她们原以为

几十年前，粟裕将军在我们婺城区的银坑村扎根三年，留下了一段红色传奇。今日，研学的我们再度踏上这片神圣的土地，再续这红色的经典传奇！

在春暖花开的季节，校车绕着河流，顺着山势，在山中盘旋而上。一路，我们仰望山顶，美得让我炫目的是那紧紧依偎着山顶，仿佛触手可及的蓝天。不知不觉中，在各式各样叫不出名字的山花散发出馥郁的的香气中，身着红军服的我们已经步入了银坑村。

走了没多久，大家便在大礼堂前停了下来。这是一座白墙黑瓦的房子，身上充满了岁月的印记，古朴的气息散发出来，使人感到有一种神圣而又无法用语言表达的庄严感。礼堂的大门正中写着“工农红军大会堂”几个大字，周围是两只和平鸽，嘴里衔着橄榄叶，代表着和平和幸福；上方是一颗巨大的红五星，闪烁着耀眼的光芒。推门进去，给人的第一感觉就是这地方竟是如此之大，能容纳上千人吧！放眼望去，前方是一排整整齐齐的椅子，再往前便是一个大舞台，舞台两侧贴着历届农村春节晚会的剧照，周边是一色的红柱子，头顶是结实的木架子，一串串红灯笼整齐地排列着，显得既喜庆又肃穆，虽然这只是一个小山村里文化礼堂，但这布局，这气派绝不会亚于大城市里的歌剧院！

借用礼堂的大舞台，我们开始了文艺表演，精彩的节目，热情的观众，把研学活

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读