拼音阳光宝贝翻翻书

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

“哈哈，我翻了17页！”“哎，我只翻了9页，肯定是倒数第一了。”咦？大家肯定要问了，这些声音是从哪儿来的呢？不要急，听我慢慢道来。

我刚进学而优课室的大门，就看见老师桌上有一本本书，旁边还放着一捆筷子，我的好奇心一下子就被提起来了，这到底是要干嘛呢？只听见老师说：“这节课，我们来举行‘筷子翻书’比赛”。老师话音刚落，同学们就欢呼起来，不过还没持续多久，便停了下来，因为大家要听老师讲规则，不然怎么能赢呢？规则大致是这样：一分钟内，看谁用筷子翻书的页数多，谁就赢；关键手不能碰书，而且翻多页了就得重翻。

我首先上场，虽然我表面跃跃欲试，但我心里却忐忑不安，毕竟是第一次尝试嘛。老师的“开始”发号声火速传入我的耳畔，我以迅雷不及掩耳之势，用筷子翻起书来。由于书面很硬，很容易就翻过去了。我心想：这有什么难的嘛，看我给你翻个70页。可没想到里面的书页可没那么听话了。因为书页很薄，筷子又那么细，真是“雪上加霜”啊！看我的三大连招，戳——掀——按。耶！过程开始相当顺利，可没过

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

“宝贝，宝贝，一直重叠在我心中的回响，如同一个最温柔也最深沉的旋律。”

在《宝贝，宝贝》中，周国平老师记录了女儿啾啾从出生到刚上小学的一点一滴。那是一段多么美丽的成长历程啊！无论是书中的哪一个人都流露出纯洁、善良的爱。

书中的啾啾是美的，她带着一份孩子的天真可爱，她对事物的认识，独特而又深刻。她经常说出一些令人吃惊的话。一次，她看见一个小男孩把新买的文具弄坏了，她评论道：“任何一个小男孩的文具都是悲惨的。”如此画龙点睛的概括，怎不需敏锐的观察。我还难以忘记书中啾啾的笑。那种发自内心的毫无杂质的笑，似乎有震撼人心的力量，似乎在暗示着我们放下人世间的一切喧闹和苦恼，去拥有一颗孩子般的心。

书中啾啾的父母是美的，他们爱孩子，爱孩子的一切。孩子的气息，她的眼神、话语、都牵动着他们的心，令他们陶醉。看到孩子快乐，他们也喜悦；看到孩子悲伤，他们也黯然。他们用自己的双手呵护孩子，为孩子花费了多少精力，给了孩子多少财富，正如普天下的父母一样。他们的母爱与父爱是孩子成长的动力。作为孩子的我们怎能漠视了这种爱？我们应该向为我们付出的父母献上最真诚的感谢，感谢他们伴我们走过了一次又一次困难！

书中的其他人是美丽的。小燕姐姐的

走出门，就与迎面而来的秋风撞了个满怀。片片金黄的落叶在树林中飞舞着，仿佛是在跳着舞。

走进树林中，阳光透过斑斑驳驳的叶片洒落在漫山遍野的枫叶上。“沙沙”的声音，像在一位位尽职尽责的演奏家，为我伴奏。习习凉风从远处走来，树枝上，红扑扑的枫叶竭力抓着树枝，不想落于地下。它一次又一次地努力着，那小小的身躯在摇晃中显得那么瘦弱，可那风却想要与它作对 ，猛力叹着，丝毫不肯松懈。经过无数次地斗争，枫叶还是落了下去，它的身子离开了树枝，在风中飘着，与另外的落叶融为了一体，触到了地面。我的心颤抖着，默默闭上眼睛，我仿佛看见那一片枫叶慢慢与泥土融了进去，再也看不见它的身影，再也听不见它踩在脚下的沙沙声，只有风在寂寞地吟唱。

秋天的树林，经历着无声无息地变化。一片片落叶，在风中慢慢变为了土灰，只有夕阳，仍在一遍又一遍地更替着。远处的山中，那一缕缕阳光告诉我，黑夜将要到来了，我漫步在树林中，不知不觉竟走向了西边，一座座山耸立在不远处的地方，只看见它渐渐披上橘红色的大衣，隐藏在山后，我双手合十，期许看夕阳能多停留一会儿，让我欣赏秋天这美丽的画卷。可时间并没有等我，也没有送给这片黄黄的树林，当它慢慢流逝，在眼前散发出最后的一缕光芒时，我竟想起了我的

我抬起头享受着冬日不多的暖阳，让阳光轻抚着我的脸，温暖着我的心，放下手中刚读完的《宝贝，宝贝》，慢慢抚平心中的悸动。

《宝贝，宝贝》描写的就是妞妞的妹妹——啾啾的故事，作家周国平在经历中年丧女又老年得子后多年的思考与积淀之后，为了记录了女儿在七岁前的成长过程中的父爱、哲思和父女亲情，从而写了此书。这本书记录了作者的女人啾啾从婴儿成长到少年这一段时间里的欢乐与忧愁。

读完这本书后，我百感交集。书里啾啾的童真激起了我被埋藏在心底的感情。

我出生的早，是家里的老大，父亲常年在外打拼，对我的期望大，给我的只有满面严肃的教育，叛逆的我对这份父爱并不感冒，从而使我们俩的感情慢慢淡化，不知从何时开始，连一个微笑都开始吝啬起来。就好像我俩之间建起了一座厚厚的围墙，逃不出也进不来。望着眼前早已鬓白的父亲，想亲切的去拥他的肩，牵起他的手，却感到深深的无力。

我坐在椅子上杵了很久，父亲，一个伟大却又平常的词，他或许没有母亲的细腻温柔，没有母亲的甜言蜜语，但是是他一声不吭扛起了我们这个家，他的每一字每一句都是在为我们好。

在每一次严厉的教训过后，他也存着满腔心疼，只是不便言语，只能让我们变得更好，强大起来，不再受欺负。每当我们受了伤时，天不怕地不怕的男

晚上，我拉着爸爸妈妈的手去逛超市，享受节日的气氛。

到了超市的门前，人山人海来形容有点过，反正就是人挤着人，人挨着人。过节的氛围和往日就是不一样。有圣诞老人装扮者，不停的给孩子们发礼物。有超市的促销节目：购物抓奖。有赠送平安果的……人来人往，熙熙攘攘。到底是节日。室内欢乐的场面似乎抵御了室外的严寒。

爸爸妈妈不约而同的问：“宝贝，今天你想买什么，我们都答应”。我欢快的挣脱了他们的手，来到水果摊子前，拿起来一个苹果，有小饭碗那么大，颜色深红色，表面光滑。让售货员阿姨用一个彩色的纸包裹上苹果。又到一个小饰物的摊前，看到一个音乐盒，上面是一个爸爸西装革履，妈妈穿着漂亮的连衣裙都牵着一个小女孩的手，电源一通，他们一家人翩翩起舞。这个礼物要是在平时，我一定舍不得买，但是，今天，因为今天是圣诞节，圣诞老人也会满足孩子的愿望的。我回头看父母时，感觉他们的表情有点不自然。

到了收银台，结账的时候，一个妆扮成圣诞老人的人，给了我气球扭成的“苹果”送给了我。

回到家里，我打开包装的苹果，把苹果洗净，又用刀把苹果皮削掉，给爸爸一块大的，给妈妈一块大的，我只留下一块小的。然后，把音乐盒放在了爸爸妈妈

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

翻开松软的书页，哗哗的声音在耳畔响起，有一次与你见面了，书，我的好伙伴。

你是我学习上的挚友、同志，又是我的良师，我的益友，如果把我的学业比作一棵小树苗，那么，你就是雨水甘露，施肥料养分，是浇灌我的喷壶，是支撑我走向参天大树的道路上不可缺失的动力和助力。

只有常常翻阅你——书本的好习惯，才能使我在学习的道路上走得更远。

就好比果园里的小树苗，有着充足的肥料、阳光，和张迎善一样勤奋辛劳的园丁，脚下是肥沃的土壤，不远处就是滔滔不绝的江水，天空是那样的蓝、清澈，等待着你去成长。

这样，随着时光的沉淀，岁月的积累，曾经的小树苗定会长成一株参天大树，枝繁叶茂，绿意盎然，并且随着日月的轮回，仍在不断的生长。

书本是现成的，已经准备好了，如同阳光，学习用具也准备好了，如同肥料，老师也十分敬业的向你传授知识，如同土壤，再加上充足的水源，家教，可是身为园丁的你，不去浇水、施肥，不去使用手中的书，不让它去浇灌学习之树，那么，没有生活的必需品，树苗何以生存？最后，也只有枯萎、死去。

不能让知识成为流光浮影，要去控制它留在你的脑海中，否则，知识就如同飞驰的汽车窗外的风景，一闪即逝，学多少，忘多少。

园丁可以雇佣，让别人种树，代替你打理一大片树林，可是，学习

今年寒假，我读了周国平写的《宝贝，宝贝》深有感触。

这本书写的是他的女儿啾啾出生到上小学的生活片段，虽然时间不长，但趣事却很多。从在妈妈肚子里时，父亲就期待着她的出生。出生后更是对她照顾的无微不至。在这本书里我们看到了父母与孩子最好的相处方式，也让我们感受到了满满的父爱。

在这本书里作者描写了许多孩子成长过程中的小细节，比如说孩子在床上到处爬，这是因为他们有了肢体的兴趣，又或者在你眼中，很难听的尖叫，那是因为他们的语言功能开始发展了。一个父亲，能从这些小细中发现孩子成长的规律，必须要的是对孩子的充分了解。这位父亲能从孩子的许多小动作中看出成长必定是很爱孩子的。

在对孩子的教育上，他也是很有方法的。当一个两三岁的小孩发脾气时，是很难平静下来的，这时候家长们经常做的就是哄孩子，但是久而久之，孩子们就意识不到自己的错误，只要一说就发脾气，这样很容易让孩子没有正确的是非观。而作者确是用孩子的方法来解决。当孩子认为你错了而你却不理他，那他便会采取无视你的方法。那么当孩子犯错并且不听劝是他也不理她，这样孩子就会慢慢的平静下来，并且意识到自己的错误。

虽然说出生到上小学只有12年的时间，但想要一下子写出这么厚的一本书来，也不是一下都能回忆起的。可见这位父亲在平时对