拼音飘带

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

读了著名作家魏巍写的《地球的红飘带》这部长征史书，我的心里久久不能平静。书中那一幕幕血战的场面不断地在我脑海中浮现。我仿佛还能嗅到空气中弥漫着的血腥和硝烟味，还有那大渡桥横的铁索，覆盖着皑皑白雪巍峨的雪山，一望无际满目苍凉的茫茫草地……它们有如一幅幅沉重的水墨画卷在我眼前晃动。

《地球的红飘带》生动真实地再现了红军两万五千里长征的全过程。1933年9月，由于党内“左”倾冒险主义的错误领导，导致第五次反“围剿”的失败，结果使红军付出了极其惨重的代价。1934年夏季，中央苏区由原来的纵横千里，缩小到300余里，敌人重兵压境，形势日趋危急，红军被迫进行战略大转移，至此踏上了艰苦卓绝的长征之路。在毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家英明领导和指挥下，英勇的红军以非凡的智慧和勇气，经历了湘江血战、四渡赤水、抢渡乌江、飞夺泸定桥，沿途击退了上百万穷凶极恶的追兵阻敌。他们还征服了空气稀薄寒冷刺骨的冰山雪岭，穿越了渺无人烟的沼泽草地，辗转了10余个省，行程25000里，最后终于取得了长征的伟大胜利。

可以说，中国工农红军的长征，就是中国人民的史诗，也是世界人类的史诗。这部史诗是由中国人和

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

红飘带，在你心中代表着什么呢？在我蹒跚学步的时候，它是妈妈手中牵引着我的“魔法绳”，在我咿呀学语的时候，它是爸爸奖励我学会了新的单词系在我手上的“每日大奖”，当我一天天慢慢的长大，它变成了我在节日里送给爸妈的小礼物的包装带，我每天佩戴着的红领巾，和教室黑板上同学们“小心情”旁的美丽装饰品。但是今年冬天，红飘带在我眼中又有了新的含义。

记得那是正月十五的晚上，我在爷爷奶奶家吃完香喷喷的饺子，准备打车回家，突然，我发现了传说中的“红飘带”车！那是一辆蓝色的车，距离我们大概有50米远，但是车牌上方的红飘带标志还是被眼尖的我发现啦。我连忙招呼爸爸妈妈来看，并在心里默默的期望可以坐上这辆“光荣车”。“红飘带”据我们越来越近了，是空车！我高兴的差点跳了起来，“手脚并用”的招停了它，拉着爸爸妈妈上了车。

司机伯伯性王，我的屁股还没坐到坐垫上就激动地问了一大串问题，“王伯伯你干了什么乐于助人的事了呀”“王伯伯你车上的红丝带牌子什么时候挂上的呀”&ld

衣袂飘飘的仙女配上灵动的飘带才能出世妖娆，正像古老的中国有了代代相传的传统文化才能将仪态万方展露世人，传统文化这飘带迷了外国人的眼，让他们也为这古老的东方文化而绝倒，这飘带眩了国人的目，让我们挺起胸脯自豪。

然而那厚重而不失灵动的中华文化真的只是条飘带吗？环绕在中国这个已经施了太多脂粉的女子身上，庸俗媚世吗？抑或只用文化这飘带蛊惑人心，翻红卷浪地勾来银子吗？

时下中华文化又确乎只是飘带，甚至连飘带都不如：建筑浓妆艳抹徒效飞角棱檐而不将神韵赋予亭台而传达，只是造出些个不今不古的玩意儿让中国建筑的韵味散失殆尽。金石书画更是只有寥寥的老一辈艺术家苦苦支撑，难得见可看大人的新星，人们挤破脑袋在室中张挂两幅，不思个中含义而只是附庸风雅''''''如此种种，怎不叫人黯然神伤。

呜呼！中国文明又岂能只是眩人耳目的飘带，而应是真正将中华民族从古至今，从你到我连接起来的纽带。然而现在这纽带已被文化断层的中华子孙生生割裂：谈儒只有仁，再无其他阐释，言道只是隐，难有二般结论，中国人与中国人相维系的中华文化纽带现在只作为一条飘带，博人一笑。

中华文化想来不想只作这花瓶和飘带，它并不想飘逸绝俗，而只想将中华民族牢牢系在一起，而将这飘带变作纽带的，恰恰只能是我们自己。只要我们停

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

无巧不成书，许多事情就是那么巧，阴错阳差便产生了误会，于是演出了许多喜怒哀乐的剧目。

在一个拥挤的公交车上，一位华丽女士正拿着镜子擦着唇膏，在她肩上有一个耀眼的红色背包，突然，手机铃声响了，引起全车人的注意，她拿起手机，正在高兴的通话，那条系在手机上的白飘带也随风飘荡，我坐在她的身旁，看她妩媚的英姿我不由得感到厌恶，公交车停了，上来的是一位穷酸男士，他上车后便站在那位华丽女士身边，华丽的女士不由得不舒坦起来，或许是她看不起穷酸的人吧！

坐在我们身后的是两个陌生的男士，他们总在左顾右盼，好像在寻找他们想要的东西，我感到非常的不安，心里只盼着我将路过的小码头，而站着的那位穷酸男士总盯着窗外看，公交车停了，又上来了几个人，无意中，其中一个人撞倒了穷酸男士，他回过头来，发现坐在我们身后的两位男士正用小刀割着华丽女士的背包，他连忙用脚踩着华丽女士的那双显眼的高跟鞋，华丽女士把他瞟了一眼，嚷着要下车，无奈之下，司机停车了，华丽女士匆忙地下车，穷酸男士也随之而去，我因好奇也跟着去了，那条白飘带随风飘荡。

突然，穷酸男士叫了一声：“小姐，请留步，你的手机要掉出来了。”华丽女士看了看背包，发现一道很长的口子，她才明白这一切，不好意思地说了声谢

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平