拾掇怎么读

此刻，没有再用赘笔去记录白天那场让人震撼，让人叫好的讲座，因为，似乎找不到任何语言可以再现当时的激动人心。所以我选择，静下心来说说我的收获给你听——

夜晚，一阵清冷的风轻轻拂过，透过墨色的夜幕和淡淡的月光，好像看见了下午那场精彩的讲坛。生动的语言，浅显易懂的道理以及接连不断的精辟问题，在我的脑海中挥之不去。

童欣先生用自己的经历给我们讲述了一个个的道理，在我的脑海中留下了深深的印记。

首先，找寻最适合自己的未来是我懂得的第一个道理。童欣先生用自己从小到大的梦想，以及现在的职业，告诉我们未来需要不断的尝试。只有在不断尝试做过很多事后，才能找到最适合自己的。学会尝试，学会在尝试中挖掘自身的潜力和力量，学会在尝试中寻找最适合自己的人生方向和坐标。

其次，是把握机会。童欣先生以著名橄榄球运动员把握住了机会，而获得了巨大的成就这一事例，生动地向我们讲述了把握机会的重要性。机会总是不期而遇，不会先给我们打个招呼，所以要时刻准备着，当机会来临时，就要果断地把握住。

最后，童欣先生告诉我们要学会尊重他人，守时守信。尊重他人不仅仅是一种美好品德，它更是体现了一个人的个人修养。在正确的场合做正确的事，是对他人的尊重，也是对自己的尊重。守时不单是一种

现如今，碎片化的生活方式早已悄然影响着每一位学生的日常学习。新媒体快速发展下，各式各样的软件在帮助学生充分利用碎片化时间进行碎片化学习的同时，低头刷屏的现象却越来越严重。

当我们上网查找完信息后，对自己说着放松一下，就在“娱乐”文件夹中点开了“漫画”软件，翻了翻刚更新的漫画，看完后一退出，眼神又不自觉地瞟向了右边的“王者荣耀”，玩了几局，准备放下手机，却看见“QQ”、“微信”上的小红点标着“99+”，想着那么多信息没回复，便点开来，拆了一包薯片，刷刷动态、朋友圈，点几个赞，评论一下，再转发几条，又聊聊天，看看这个，玩玩那个，不知不觉一个下午就没了，这才发现作业还没写多少，减肥计划又泡了汤……

其实在碎片时间里，我们不妨放下手机和零食，拿出一本书籍、杂志，静静体会书中人物的喜怒哀乐，在书海中漫游，透过文字让自己放松下来。

做完作业后的碎片时间，我们可以坐在阳台边，你会发现小区里好多树上都开了花，结了果，这边那边又多了些树苗和温馨的牌示，平时总是低头赶路，隔了好一段时间后，才发现周围

幸福，多么温馨的字眼。

幸福是什么呢？对着天空，对着大地，对着鸟儿，对着树木……我用期盼的眼神问道。

天空恬美地说：幸福就是有着洁白无暇的云朵陪伴；

大地厚重地说：幸福就是得到人类的尊重；

鸟儿渴求地说：幸福就是有一个安稳的家；

树木温情地说：幸福就是沐浴着阳光，吮吸大地母亲的乳汁……

我低着头，用最茫然的神情思忖：我的幸福呢？

我一页复一页翻动生命的日历。过往的一切历历在目。当日历翻到今天这一页，我的思绪忍不住停留下来。我猛然发觉：一直以来，都是无知蒙蔽了我的双眼，都是麻木不仁的身心让我不能发现并感受身边点滴的幸福。这一翻，我犹如遇着一个霹雳，身心强烈地震撼了：难道就是我的无知、不觉使我错过了我的幸福？难道人们常说的“身在福中不知福”说的就是我？

蓦然回首，曾经有多少幸福即使在眼前，被踩在脚下，我都浑然不觉。就因为我的不曾珍惜，我的生活才像一潭死水，才像一张白纸，没有波澜，没有色彩。枯燥无味，缺乏情趣。其中最让我痛心的是我没有体会甚至误解了那世间最伟大最无私的爱。

“天凉了，多穿点衣服，坐在教室冷。”“在学校要听老师的话，上课认真听讲。&rdq

我静静地走着，穿越一亩绿荫，轻轻翻开鲁迅先生的《朝花夕拾》，回忆那段留在多少人心中的记忆，感受那份童年的真诚与美好。

突然想起鲁迅笔下的阿长，她体态丰盈，像个圆规一样，每当睡起觉就像一个“大”字摆在床上，这样的描写，不禁让我想象，陪伴鲁迅童年的阿长妈妈，到底是怎样的一个人。后来，仔细品味之后，才知道原来阿长妈妈带给鲁迅的记忆有太多太多，阿长对于鲁迅的重要性早已经超出了保姆的限制，阿长妈妈为鲁迅寻来了日思夜想的“山海经”画册，为鲁迅创造了一个温暖的少年，这样的阿长妈妈，让我不得不敬佩。

多少次梦里的魂牵梦萦，日思夜想着可以拥有像鲁迅一样的鼹鼠，乖巧可人，鲁迅少年的回忆真的太多了，读着读着，我不禁又羡慕鲁迅可以拥有像少年闰土一样友好的玩伴，那时候头戴项圈的闰土，面带羞涩，稚气未脱，他懂得鲁迅所不知道的海阔天空，月光下偷西瓜的猹，海边的贝壳，还有学下的捕鸟，这一切都是鲁迅从不熟知的，想着想着，我又陷入了沉思。

鲁迅笔下镌刻的文字总是带着奇幻的色彩，牵引着人们思考，我总是在想，鲁迅所写的《朝花夕拾》记录了太多美好的东西，是那个时代令人向往的回忆，现在，我再拿起鲁迅先生曾经的故事，心里也颇有感触，满心钦佩。

静静地阅读着《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》，我想起了幼年时读过的《城南旧事》，我一时兴起，便重新读起《城南旧事》来。

读着读着，便觉出《朝花夕拾》与《城南旧事》的不同来——《城南旧事》重在“旧事”，完完全全地以小时候的英子为主要人物，并没有掺与小时记忆无干之事；而《朝花夕拾》则重在“夕拾”，会有鲁迅先生对于当时事情的看法，与《城南旧事》相比就会显得多一分成熟了。回顾完《城南旧事》，便又拿起《朝花夕拾》，沉在书海中。

书不是很厚，又没有特别难懂的字词，我很快就读完了。合上书，我第一感觉便是：同情、羡慕。说是同情，是因为鲁迅的父亲让鲁迅背诵《鉴略》，而且一背就是五六十句四言诗，并且时间不长，意思难懂。好在鲁迅最后背出来了，说实话，当时真担心鲁迅背不出《鉴略》这一段。说是羡慕，是读到《从百草园到三味书屋》这篇文章的时候，看着书上所描绘的画面，想起了真正的百草园，将两者结合在一起，便有了小鲁迅在百草园中散步的场景，不禁有些向往——我小时候并没有这样的“好待遇”，父母工作忙，除了学来做买卖的本领，其余的，似乎什么也没有：

【读《朝花夕拾》有感】

陈增琦

鲁迅先生在中年落魄时，回忆起自己的童年时光，想必别有一番滋味吧！

正如小引里所说：“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。”《朝花夕拾》确实如其名，独具一番色彩。

每一个人的童年都是有苦有甜，但不管如何，童年都会在心里留下美好的回忆，就像被刀刻在心中一样，难以忘怀。

《朝花夕拾》中，令我印象最深的是《从百草园到三味书屋》。鲁迅先生小时候，顽皮可爱，常常趁大人不注意时钻到百草园中去玩，整天与花儿、虫儿作伴玩耍，甚至于爬到树上去采野果儿吃。虽然他有时会背先生责备，但总免不了孩子气。

就像少年鲁迅一样，我也总是到小区的楼下玩耍，与花草树木为伴，在原野中跟随蝴蝶跑来跑去，不亦乐乎。

童年的时光，真是快乐。与自然相伴，无忧无虑。现在的我们长大了，再也不能享受从前的那种快乐了。每天都是学习，只为学习而烦恼。

童年逝去了，留下的是回忆。

【读《朝花夕拾》有感】

高心悦

“我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。”

儿时的美好事物，久别之后再尝，滋味“不过如此”，但是留存在记忆中的，永远都是“酸甜可口”的。浸润着岁月的沉淀，赋予了原本事物不曾有过

初读《朝花夕拾》这本书时，我十分喜欢鲁迅先生笔下的那个丰富多彩的儿童世界，但是大多都只是看个热闹，并不能深入进去。

当现在又一次捧起《朝花夕拾》这本书时，体味其中所蕴含着的酸甜苦辣，而这只是其中的一小部分，但是这也是我最喜欢的一部分。

当我再去读《二十四孝图》这一篇时，与我第一次所看后的感触是毫不相同的。为什么呢？我也不清楚，可能是因为第一次看时仅仅只看出了皮毛，没能看出鲁迅的言外之意吧。到了现如今，当我再去看时，就有了一种似懂非懂的感觉。

没错，做孝子真的特别不容易，可以用勉力来效仿的，如“子路负米”和“黄香扇枕”之类。鲁迅在书中写到“其中最使我不解的，甚至于发生反感的，是‘老莱娱亲’和‘郭巨埋儿’两件事”，是真的不看不知道，一看吓一跳。老莱子已十分年迈，他的手中应中一根拐杖，可当时他的手中却是一个“摇咕咚”，说娱亲，不如说是装佯。郭巨埋儿更是令人不解，家里穷，母亲就吃的少了，然后要把儿子给埋了，这是什么逻辑呢？这又怎能说是孝呢？

这是鲁迅对旧社会的不满，这是一本文学巨著，是一本好书。

鲁迅一个生活在封建社会里的人，在那个被黑暗笼罩的社会里他并没有同流合污，在那个正人君子为数不多的社会里成为了一个真正的正人君子。朝花夕拾的字里行间是对社会的讽刺，对于封建制度更是深恶痛疾。

朝花夕拾，早晨落下的花，晚上才捡拾起来。老年时回忆过去如同昨日重现，定会别有一番景象。

在朝花夕拾里，给我印象最深的是《无常》和《二十四孝图》。

《无常》讲述的是邻居家的儿子突发恶疾死了，阎王派了一个无常将那病死的人带回地府。那无常见他妈妈哭得可怜于是缓了半刻钟才回到地府，而阎王却认为他是收了别人的钱，于是就赏了他一顿板子。

在一个充满欲望的社会里，在金钱的前提下，真情流露成了虚情假意，一切怜悯更是可笑，一切信任顷刻间荡然无存，在这个封建的社会里，情感在一点点流失，虚情假意的表情深处是一颗颗冰冷的人心。

百善孝为先，古往今来，孝是评判一个人的重要标准。但孝里也不缺乏封建与愚昧。如卧冰求鲤，在寒冷的冬天，母亲想吃鲤鱼，儿子来到冰冷的河面上，脱下上衣用自己的体温融化那层厚厚的冰。稍有不慎，就是性命之忧。在丢失性命的前提下为母亲求得鲤鱼，那真的是孝吗？

《二十四孝图》里讲过一个故事，有个人在父亲死后和兄弟分了家，独自承担起抚养母亲的责任，家里渐渐地贫穷起来，儿子出生后，担心

长妈妈何许人也？此人既无才也无名，乃一保姆也。是的，你没看错，今天我要写的就是一个不识字甚至不知具体姓名的保姆。为何要写她，且听我慢慢道来。七年级学了鲁迅的《从百草园到三味书屋》，老师向我们推荐阅读鲁迅的《朝花夕拾》。说心里话，鲁迅的文章真的很难读懂，和文言文有得比了。暑假，我耐住性子读了《朝花夕拾》。在这样一知半解的阅读中，我记住了这一个人——长妈妈，鲁迅家的保姆。

“工人”

“工人，长妈妈即阿长”这个称呼出现在《五猖会》中。这个称呼是最符合此人的身份的，没有人知道她的名字，她的身份地位是工人，叫她阿长很普通，母亲和别的人叫她“长妈妈”，还有一点客气。“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆，”说是保姆还是阔气的说法。她其实就是一个来做工的，一个“青年守寡的孤孀。”

这是一个可怜的女子，但她并不把自己的可怜表现给人看，反而是把自己全部的爱给了毫无血缘关系的鲁迅。她是一个善良的女子，陪伴着鲁迅长大，给鲁迅的童年增添了无数的童年乐趣。那长长的夏草中，“美女蛇&rdq

《拾星》与大家见面了。每每读到她，我都会有种亲切感。在读者的心中，《拾星》没有任何的喧器与浮躁，内容是那样的朴质。一篇篇习作像一条条清澈的小溪，小溪是一管纯净的墨水，被大自然那只神奇的手握着，在大地的稿纸上一路不停地写。写出白天的明媚阳光，写出夜晚的点点星辰；写出乡村的清新美丽，写出城市的热闹繁华；写出了人世间的真爱，写出了习作者远大的理想。

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我，进行创造性表述过程。《拾星》近30篇作品，来源于学生实际，不难看出学生关注现实，热爱生活，易于动笔，乐于表达，感情真实。在老师的精心指点，精心辅导下，无论是叙事、写人、状物、童话故事、写景、科幻等，清澈自然、灵气逼人、个性鲜明，每一篇都有可圈可点之处。习作立意新颖，选材准确，标题亮眼，行文优美，从中可以看出小作者们已有较强的语言驾驭能力。

在全班同学的共同努力下，《拾星》汇集了大家稚嫩文字的作文集终于变为铅字了。许多年后，相信我们每个人在翻起这本书时，一定会想起我们共同的故事。

一路不停地写，就会写到长河，写成大海……

同学们：快乐起航吧！老师祝福你们的远航顺利，到达自己梦想的彼岸。