拿来嘛

我所谓的“拿来”不是我们日常生活中所理解的“拿来”，它是有深层意义的。同辈们看看我们在做些什么吧！

我们在一谓的向父母索取；一味地向老师索取和一味地向社会索取。我们失去了70年代人固有的吃苦精神，也失去了80年代人所有的创业精神，我们所拥有的只有90年代人娇生惯养，衣来伸手，饭来张口的“拿来”精神。

我们在一谓的从父母身上拿来。我们口中吃的和我们身上穿的以及我们用于娱乐消遣的，还有我们用来与同学攀比的。我们似乎并不觉得足够。因为，我们上学了，我们明白父母是我们的监护人。这是我们应该得的，父母应该付出的。当我们欲望得不到满足时，我们便报怨，父母为什么不是企业家或者是市长，但是，同学们，你们有没有想过，哪个父母不希望孩子是全年级第一，可是你做到了吗？那么你还有什么资格去无谓的拿来，难道不是吗？

我们也在一谓的在老师身上拿来。我们口中食的，手中写的，以及用来回报老师时用的不知什么时候学会的辩论方法。我们也似乎觉得这是老师们应该做的，我们应该得的，因为老师是用这个来养家糊口的。同学们，我们大错特错了。据科学调查得：老师平均年龄要比正常人少五年。这五年哪里去了呢？他们无私的奉献给了他的学

有一个段子说，苹果公司不可能在中国进行iphohe以旧换新活动，因为他们会收到比卖出的更多的iphohe。这个笑话不无调侃：我国的数码市场已是“山寨”的天下。

前不久，优酷、陌陌两大公司窃取一群十九岁年轻人的创意拍摄广告片一事，再次引爆大众评议，一时间，抨击“拿来”的舆论沸沸扬扬。

鲁迅上个世纪就高呼“拿来”，现今“拿来”何错之有？其实“拿来”本无错，关键还在如何“拿来”。

“拿来”，本是历史的规律。当今中国的“拿来”时代不过是历史的重演，如今被我们所拿的有创造力的国家，在几百年前正是依靠“拿来”这种看似为人所“不齿”的手段得到了提升甚至超越。

日本，与中国隔海相望，在中国傲居世界第一强国的大唐时期，其还只是一个依靠渔业为生的小国。但这样一个小岛国，早在一千多年前便已意识到“拿来”的重要性，派出大批使官前来中国。渐渐的，大唐优秀的文化、科技、制度都出现在了日本四岛上。十九世纪六十年代，在存亡

“没事儿，做人讲诚信嘛！”朋友唐果果的话印在我的脑子里，一直提醒我。

我的朋友唐果果，第一次认识她时，就因为她讲诚信。当时我生日，她告诉我，晚上送我礼物。为了赶来送礼物，我听见门口的吵骂声，原来他晚上出门时，她妈妈一点也不放心，还认为她这个不好那个不好，把她骂到我家门口的。我有些惭愧，总觉得心里过不去，她挥挥手，说道：“这点事，没事儿，做人讲诚信嘛！”我看看她，一句话都说不出来，只因为她很讲诚信，令我感动。就这样，我们成了好朋友。

还有一次，我和她约好去湿地公园玩，我早早的到了。突然，万里无云的天空变得狰狞，过了一会儿，下起了大雨。离见面还有二十分钟，心想这天气！看来她是不会来了。可是，一个身影出现在我的面前，是她！我大吃一惊。只见她淋的像是落汤鸡，浑身湿透了。“对不起啊，我感冒了，去医院打针后才来的。”她挠挠头，有些不好意思的说。“唉。你的淋成这样了，对不起的该是我呢。”我看看她，“为什么不带伞呢？”她仰望天空，“在医院打针时就下了雨，本想去拿伞，可是一看只有15分钟了，怕是会迟到，便顾不上拿伞就冲出来了。&rdq

日益成熟的编程技术不久将打造出一个与人类大脑齐平或更为优秀的“超脑”，这种人类思想大爆炸的科技成果按照目前人们对于人工智能的依赖会很大程度地解放人类大脑，思考将会成为模式化的固定流程。

我将这种模式化的固定思维称为“伪拿来思维”，一种不会舍取、照单全收他人思想的错误思维。这就像计算机，能力固然不凡，但始终是冰冷的、别人的、普遍的。

有一个很显而易见的例子能够去概括证明当代人类的伪拿来思维。《佛说十善业道经》中提到“人生为己天经地义，人不为己天诛地灭”。相当庞大的人都认为这是在告诉人们要为自己的长远利益奋斗准备，逐渐演变成为那些利欲熏心之人常挂嘴上为自己谋私利的开脱之辞。实际上，它的本质是告诫众生世间有因果，为了自己不食恶果，就要种善因得善果。人生在世，莫要为恶，否则自食恶果。完全相悖的理解恰恰反映了人们在交流发展中失去了对事物本质的思考，拾取自己爱听的别人的理论，不主动去发现事物背后的托盘，这会大大降低人们的创新能力和对探求美的兴趣。

这在学生学习中十分常见。学生习惯于将老师的教导照单全收，这样的硬式学习的确有可能帮助其踏入理想的大学和岗位，但是成为成功的商人、伟大的科学家和学

读鲁迅的《拿来主义》，短短数语，犹如鞭入骨髓，使人痛快淋漓。

然而，一直以来总有些中国人，躺在保守的舒服温床上，对“拿来主义”遮遮掩掩，说三道四，甚至大张旗鼓反对之。

先有联名以书，要正中华文化“主体”者，后有要抵御“文化入侵”者。大有忧国忧民，誓死捍卫中华文化之意味。

即使在改革开放的今天，仍有人对“拿来主义”扭扭捏捏，这一类人中不乏官员、学者、名流等，自然还有其信众。他们除了鼓旗呐喊，还一再辩护自己并非是保守者，并非要逆大流，并非全盘否定外来文化，而是要正一正中华的“文化主体”，警惕西方之流毒侵入。

倘若鲁迅先生健在，估计又非得要撰文抨击抨击了。

且不说经济社会全球化趋势不可阻挡，也不说世界文化你中有我，我中有你，相互包容，单从我们中华民族传统来讲，若华夏民族几千年都要“正一正主体文化”，那哪来的汉族文明，哪来的中华文明？

任何一种文化、文明都是多元的。反对“拿来主义”者们一再提及的“圣诞节”、“西方情人节”现象，其实也无非是又一次的文化

今天，老师给我们做了个纸圈实验。

老师拿来了一个纸圈，笑着问：“我从中间剪开，会是几个圈？”同学们都说是两个，我也觉得是两个，因为是剪它的一半嘛。

老师把它剪开，果然是两个，对我们说：“这是普通的。”说完，又拿来了一个纸圈，说：“看看这个能剪几个？”大部分同学都还说两个，也有几个同学说四个。我就想：会不会真的像那几个同学说的那样是四个呢？还是和上一个一样是两个？老师已经在剪了，我看着纸圈，只听见老师说；“见证奇迹的时候到了！”我们一看，还是一个圈，都“哇”的叫了起来，真的太神奇了。还有的同学说老师是魔术师。

然后，老师又拿来了一个纸圈，说：“看好了是几个。”还没等我想呢，身边吵闹的声音响起——两个，四个，一个。

我想了想，觉得应该是两个，不然，就这几种剪法，还能剪成什么样？老师又说：“这次我剪细点，剪两圈。

过了一会儿，老师给我们看，还说：“这个神奇的地方就是——两个圈穿在一起。”边上又吵了起来，说：“老师会变魔术，

“雯雯，给你拿回来了。”哇哦，太棒了！孵化屋拿来了！告诉你，县团委给了我们一个孵化屋！“妈妈，谢谢你，太棒了！”我兴奋万分。小甲鱼，你放心！我一定好好照顾你！你还可以净化水质的呢！不是现在都在提倡“五水共治，人人有责”嘛！

我捧着孵化屋，慢慢地走进房间，生怕我跑得太快，小甲鱼在蛋里面就晕倒（呵呵呵），我坐下来，把它放在我腿上，一只手抓着小屋，另一只手抓着屋顶的旁边，两个指头在上面，一个指头放下面，用着五分力，慢慢地，仿佛在打开装着水晶、珠宝的盒子似的，“啪”开了，我迫不及待的拿出介质、泡沫，塑料板……哇！四个像雪一样白的小龟蛋露了出来，像是四大明珠似的，我拿起一颗小甲鱼蛋，像拿着易碎物一般小心翼翼，而后细细端详着……

今天是第二天，甲鱼蛋竟然有了几个小圆点，难道要孵出来了？

今天是第六天，还没有孵出来！不开心！我正在默默地看书，突然，“雯雯，小甲鱼孵出来了！”妈妈说，什么，孵出来了！太好了，我立刻奔向卫生间，看着小甲鱼在水里自由自在地游来游去，心里说不出的高兴。觉得特神奇，这

今天我和妈妈出来逛商场，虽然只是一件小事，但今天让我记忆深刻。

在商场里，我们买了很多东西，付完钱后，我随手拿来一包薯片，吃完后扔在了地上，正当我准备走的时候，妈妈突然对我说：“快捡起来，扔进垃圾桶”“不嘛，环卫工人会扫的”妈妈眼里的对我说：“你捡不捡，不捡我走了”我发现周围有好多人都在看我，我脸上火辣辣的，为了面子我只好捡了起来，回到家后我又和妈妈你一言我一语的吵了一架，为此，我开始不理妈妈，晚饭也闹绝食，妈妈只好实行冷战。

晚上，我躺在床上，妈妈走了过来，对我说；“现在外面天寒地冻的，你不乱扔垃圾，我也不乱扔，这样环卫工人也可以歇一会儿嘛。”可我还是不说话，妈妈见此状，让我冷静冷静，说完便走了。

我躺在床上，想着妈妈的话，久久不能入眠。

我就把妈妈叫了过来，给妈妈道了歉，说：“是我不好，我已经懂了”妈妈看着我笑了，今天，我懂得了也收获了。

一天晚上，我做完老师布置的作业，想看一会儿书。可这时爸爸走过来对我说：“心怡，你作业写完了吗？写完了赶紧做奥数！”爸爸说着，就拿来了奥数书向我走来。

“今天就做这两页吧，才10道题呢！”爸爸边说边把奥数题放在我前面。

“先让我看一会儿书嘛，又不差这会儿时间！”我嘟着小嘴说。

“不行，你给我做好再看书！”爸爸严厉地说。

我愤愤地说：“天天都是奥数奥数，我都没时间看书了！每次说做好了会给你看的，可是每次我把奥数做完，等你教好了，我都要睡觉了！”

“你怎么能这么说呢！天天坚持才能出成果。你‘三天打鱼，两天晒网’，怎么能有成果呢？快给我做，别烦了。”爸爸气势汹汹地说着，不容我置疑。

我不管三七二十一，在奥数题上乱划一通，并用力地往地上一扔。爸爸见了，火冒三丈，火速拿来扫帚，使劲往我屁股上打，疼得我哇哇大哭。妈妈那时在洗澡，没听见。

爸爸打完后，把我拎到凳子上，把习题捡起来，放在桌子上瞪着那大眼睛，大声嚷道：“敢这么放肆，是不是平时对你太客气了！哭，哭，哭，有什么好哭的，快给我做！&rdq

“叮铃铃！”上课啦，上课啦！

今天我们要包饺子，我有一点失落，不是说好包馄炖吗？算了，饺子和馄炖都一样嘛。是中国的传统美食，而且饺子在中国有一千八百年历史了，我“小人不计大人过”就免了这次吧！

老师给我们拿来了饺子皮，还有肉馅儿，然后叫我们开始包，我取了一张饺子皮，皮面上粘了白白的面粉，软软的，很舒服。我用筷子夹了一点肉馅，放在饺子皮上，这时，我同桌倪诗叫道：“老师，我包好了！”“啊”这么快的？我也要加油了。我用手指蘸了一点不，然后这儿粘一下，那儿压一下，中间再捏一下，包着包着，一个包子一般的饺子出现了，又好像一个大头娃娃正对着我笑呢。

我越包越带劲儿，可是，正当我兴奋时，出现了一个问题，饺子馅露出来了，怎么办？我像热锅上的蚂蚁，于是我又拿了一张皮，又开始捏起来，可惜越捏越遭，第二张饺子皮里的肉放多了，不但没有包住，反而肉馅流出来了，唉！最后，这只饺子只能以失败告终。

时间过得真快，才胡乱包了四只饺子，就要下锅了，老师把几盘饺子倒进锅中，开煮喽！水在锅中沸腾着，冒出了好多小气泡，我立刻把饺子放入锅中，饺子在锅中翻滚着，好像小朋友跳舞一样欢快。十几分钟后，饺