挥挥的拼音

人世间充满了爱，爱在我们的生命中，是不可缺少的阳光。在我小小的心灵里，也隐藏了一份深深的爱。

前不久，我刚刚大病初愈，身体还没有完全康复。静养休息的我在家里看看电视、玩玩游戏，精神却越来越萎靡不振。我的爸爸是一名医生，平时工作很繁忙，每天有看不完的病人，回到家后，他也没有一丝喘息的时间，往往坐在电脑前查资料、写论文。熬到了双休日，爸爸也要坚持工作，开会、专家门诊忙个不停，丝毫没有时间陪我玩。

今天和往常一样，爸爸迎着夜色回家了。饭后我以为他又要一头钻进书房去了，没想到爸爸却主动向我提出了一个要求：陪我打羽毛球。我露出惊讶的神情，心里很不明白：爸爸平时工作很忙，回家后又疲惫不堪，今天怎么会有空陪我打球呢？由于这段时间整日待在家里休息，双腿似乎变得软绵绵的，我不太乐意出去打球。可爸爸坚持让我和他下楼，我噘着嘴说：“不管怎么锻炼，我的体育成绩永远也拿不到第一”。爸爸微笑中透着坚定的目光：“我让你打羽毛球是为了增强你的体质，和体育成绩无关。锻炼身体能够让你的抵抗力变强，以后就不会生病。儿子你要记住，健康永远排在第一，失去了它也就失去了一切，爸爸爱你，以后无论多忙都要陪你锻炼！”我心头涌起了满满的感动，眼睛也

标点为窗，文字为园。我在这片园子里乐不思蜀，尽情享受。

我曾经渴望得到一支神笔，可以为我这荒凉得连风都不留恋的园子添置些美丽的物品。让园子里变出大丛的花朵，碧绿的蕨类植物，还有蝴蝶上下扑闪并撒下金色鳞片，还有金龟子隐秘爬行的声音，那该多美。

可我没有神笔，我无法创造那样的花园。摆在我面前的，却是土地裸露、荒凉死寂、没有生机的园子。每次我偶然从我的栅栏外看见其它美丽的园子时，我的心底总泛起微波，好似有什么被裹挟小的东西突破了障碍，努力萌发第一颗芽一样。

如果，我也能做点什么就好了。

有一天，我散步于林荫小道时，发现了一座美丽如童话般的园林。里面的树木清秀挺拔，忘我地汲取着阳光。阳光从叶与叶的缝隙中透射下来，形成光柱，继而映射在透明纯净如水的蝴蝶上。柔软草皮上打盹的凤仙花慵懒的伸着懒腰。一位老人走了过来，态度祥和，为我介绍他的花园。我从老人口里得知，这仅是他拥有众多花园的一个，像这样的园子，他有很多，这个园子名字叫做《永远讲不完的童话》。

米切尔·恩德，那位老人在我问他怎样获得神笔时，笑而不语，继而给我两个字的决窍。

我来不及与他道谢，就飞奔回我的园子，拾起一根树枝，在土地上就写了起来。我惊讶的发现，我手里拿的，竟然是一支笔！土地，则变为了纸。

红纸一铺，翰墨即下；纸上功夫，唯有苦练。

——题记

我从容地站在红纸前，手握毛笔，轻蘸黑墨，稍转手腕，一字即成。“爆竹冲天去报喜，飞花入户来拜年”这魏碑春联张扬着自信的风采，那“年”字正如挺拔的松树立在红纸中。我满意地看着自己的作品，旁人连连赞叹。

“这孩子写的春联好哇！”

“今年就贴这幅了，谢谢你啊！”

我谦虚地微笑着表示感谢，并自信地将写好的春联递出去。这每一幅挥春都很重。

第一次接触书法，是在八岁。我的书法老师姓李，记得那时他在宣纸上教我们写字，笔法苍劲有力，力透纸背。我惊呆了，这是一门多么美妙的艺术啊！可事非经过不知难，在我拿起毛笔后，发现书法哪有那么容易，笔太软了，难以控制。那时我的同桌还凑过来嘲笑我又软又斜的字，一脸鄙夷的神情。可我天生要强，下定决心，一定要学好书法！

李老师很幽默，他常常把枯燥乏味的笔画编成一个个有趣的故事，年幼的我很快就喜欢上了书法。一年练笔画、打基础的日子一眨眼就过了，李老师给我换一个新的字体，叫魏碑。

魏碑是古人刻在石碑上的文字，笔法朴实厚重而不乏灵动，给人踏实稳重之感。魏碑的笔画过于粗壮，墨迹常常会在宣

今天我们全班同学来到了佳木斯110指挥中心参观实践。同学们在门口儿纷纷议论着，大楼里面是什么样子呢？具体是做什么的呢？

我们怀着好奇心走了进来，首先进入眼帘的是那个大屏幕。警察阿姨告诉我们，这是城市天眼，可以看到城市街道上的每一个角落，我走上前一看，哇！真是这样啊。屏幕里正放的百货大楼那一片的建筑物、街道、过往的车辆，马路上的行人都看的清清楚楚，阿姨又给我们扩大了下，就连车牌号儿，包括车里的人都能看得一清二楚。我简直不敢相信自己的眼睛！

墙上还挂着很大面积的街面城市分布图。听阿姨给我们讲解，分布图上分别有蓝色，绿色，红色三种不同的封控圈，如果有重大案件，他们分别可以一分钟内就地设卡，十分钟内所有环城道路设卡。二十分钟内所有出城卡点就地设卡。这可真是天网恢恢，疏而不漏啊！

我们还看到了警察们坐在办公桌旁，有的忙着接报警电话。有的忙着处理电脑里显示的每个位置的案件。讲解阿姨还告诉我们有的电线着火了，也打110。我们帮他们转接到119，有的家里漏水了。我们也负责转告给物业……总之一切求助事情110都会帮忙处理！

由于他们的工作繁忙，我们只能参观到这里了。其实我们还没参观够呢，只能恋恋不舍的离开了110指挥中心。但我们今天真是受益

雨幕中是流着泪水的我们，雨幕中还停留着那告别时扬起的手臂，雨幕中年轻的我们在心中呐喊：今后我们不再流泪。

回忆五天的军训生活，心中便莫名的充满了斗志。这不是因为那炎炎夏日的逼迫，也不是那辛苦的训练，而是我们的本能激发了它，引领着它的方向。军训教会我们让坚强站在第一位，把泪水埋在心灵深处。

踏进校园门前挥手向母亲告别，转身时不觉鼻子一酸，有种想流泪的冲动。强忍给自己微笑，大大舒了口气，大步迈向校园迎接军训的挑战。

第一次正面和天气对抗时，老天狠狠给了我们一个下马威，一整天太阳都没有歇息的意思，似乎听从了谁的命令要在这一天把光和热全部抛洒给大地。在如此烈日下我们穿着厚厚的军服走正步，汗水如雨水般肆意流淌着。终于有个女生坚持不住倒在了充满热气的大地上，再爬起时泪水已湿了眼角，汗水泪水在她脸上横溢着，表情有说不出的柔弱与痛苦。同学们在一旁安慰着，其实在心里也有说不出的难过，埋怨着教官的无情，更埋怨这炎热的夏日。

无奈只得休息一下，但还是没有走出这火一般的太阳光。教官对这样的天气似乎司空见惯，丝毫不在意，还不断给我们讲述军队里的事情，以及军人受过的严酷训练。对我们的表现不以为意，还讲要加大对我们的训练强度。这时，不知是谁提到家，勾起同学们想家的隐患，说着说着不

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读