振 读音

原本在睡梦中的我被铃声吵醒，看着窗户外此时依旧未亮的清晨，听着楼梯间传来不断的脚步声，我不由得长叹一口气，唉……

我在此刻不可以松懈，我不得不加快起床穿衣服的动作了，因为这个清晨起床后必须去早操了，这是我们每一天必须做的事情，也是不得不做的事情，然而更多的人则是不愿意去，只不过一直以来由于班长以及负责人的督促检查，因此还是有一些人到来，只不过这件事情自从昨天早上开始有了一些变化。

班长终于开始整顿班级了，因为这个班级里上操的人实在是太少了，并且是那种格外的少，差不多有百分之四十的学生没有来，并且来了的人也是那种迟到居多，或许是因为班长真的看不下去了，所以在所有人应该解散的时候再一次将班级聚集起来，并且让人同住其他人迅速前往，只不过最终还是仅仅只有几个人来了，不过在此之后的第二天，情况明显的发生了改变，不过顽固分子依旧存在，或许是因为睡觉太重要了，我们可以为了睡觉抛弃一切！

一次又一次的训话，导致这个原本懒散的班级迅速不一样起来，也许这就是一个班级班长的威严吧！

各位游客：

大家好！欢迎大家到振福楼景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观，我很高兴，望各位能在振福楼景区度过一段美好的时光。

振福楼是“世界遗产——福建土楼”组成部分之一，它现在是一个土楼博物馆，共有13个展厅，每个展厅里都摆放着各种各样的文物，有陶瓷器皿、古代客家农具、家具等，还有有关土楼的图片。

振福楼里厅堂、横梁上有许多对联，如：外门对联“凤起丹山秀，蛟腾碧水环”，大门对联“振衣千仞，福履万年”，内厅石柱联“振其家声忻翰麟趾呈祥凤毛德备，福君门祚定卜鸿畴嘉锡燕寝香凝”……这些对联是楼主希望自己的家族兴旺发达，对今后生活的美好憧憬。

据说，圆土楼抗震能力很强。现在我们来看大门上的石板，留有断裂的痕迹，这就是1917年永定发生大地震所造成的，可见永定土楼的坚固，不愧为“世界建筑奇葩”。

出外门，我们来到人工湖，湖上有一座木桥，桥的两旁有长竹椅，桥顶上盖着三角形的屋顶，显得格外漂亮。湖里有许许多多、各种各样的鱼儿，大大小小的，游人可以在桥上垂钓。这人工湖的水源是山里的泉水，流淌下

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

他吧，一张肉嘟嘟的包子脸，让人看了就想上前捏一捏。两只小眼睛总是眯成一条缝，滴溜滴溜地转个不停，活像一只狡猾的小狐狸，不，应该是只修炼千年的狐狸精。他就是我的后桌——张振宇。

张振宇特别调皮，说白了就是个不折不扣的老顽童，有他在，我们那组的纪律就从来没好过。作为他的前桌，我还真是欲哭无泪啊。刚开学那会儿，他带了本魔法书，天天捧在手上，嘴里还念念有词。说完一个问题后，他就小心翼翼地翻开书中的一页，书里会回答你的问题。他经常会问一些有的没的问题，比如“我长大以后会不会养一头猪”之类的。一次张振宇当着全班同学的面问魔法书：“缪夏汀是不是暗恋我？”大家都屏息凝视，期待着书给出的答案。可是，连书也不给我点面子，竟然回答了“是”。从那以后，便经常有人在我面前提起这件事。

张振宇对同学很顽皮，对待老师就更不正经了，几乎是把每个任课老师都得罪了一遍，不，是好几遍。“江山易改，本性难移”这句话用在他身上最合适。每次老师批评他，他总会诚恳地对着老师道歉。可过了几分钟后，又开始嬉皮笑脸地恶作剧了。记得那一节语文课。张振宇突然揉了一团纸，眯着眼，手中拿

一风涌，群尘起，隐没了屈辱的阴暗，渴望着黎明的曙色。

一雨倾，涤世俗，洁净了华夏的黄土，展现了今朝的辉煌。

雨后的空气，自然是清新的，弥漫着沁人心脾的幽香，晶莹剔透的雨露在青嫩新绿的草叶尖悄然滑落。玲珑芬芳的落红在清莹剔透的潭水中泛起涟漪，点染完美的画卷。

当一抹晨光抚过青翠高大的松柏，掠过草地，那是天外的暖意，在灿烂的阳光下，有“万类霜天竞自由”的豪迈，乾坤起万象峥嵘的风景。

无论是“日出江花红胜火”的长江之滨，还是“两岸垂柳淡如烟”的淮河岸过，都留下了无数让人称颂的骄傲。

华夏上下几千年的历程中，曾经有过自闭和保守，当西方的探险者开始开辟新时代时，中国依然无虑地生活在葱郁的“山林”中。但正是由于这稳健的发展，这更新与生长中永葆特征的“山”的品质，使中国人在历经时代震荡后选择了中国特色的稳定的发展的道路。

奇楚，强秦，盛汉，几个辉煌的时代铸就了艺术中雄强的大汉之魂，透过武弱的宋，腐败的清几堵文化的断崖，是我们看到隧道那边的灿烂，看到大汉名族曾经有过的一往无前，雄深博大的气势。

蜿蜒千里，气势如虹。这是万里长城，它连绵于群山峻岭之巅，像一

古有孟子曰：“天下之本在国，国之本，在家家之本在身。”其强调的是个人对祖国的重要性，回看历史，多少青年在国家需要时挺身而出，献出自己的一份力量，出生在新时代的我们，又为何不能以己之力，振兴中华呢？

以己之力，救国于水深火热。

当中国从积贫积弱中走来，当中国从战争炮火中走来时，周恩来同志说过：“吾辈生于积弱不振之中国，安忍坐视不一救耶？”这句话激起多少青年人的爱国奋斗之情，多少青年人以己之力开启救国之路。虽然一个人的力量是微弱的，但当所有人都凭借一己之力时，便可救国。鲁迅弃医从文，以己之力激起人民的爱国之情，李大钊在《新青年》中写道：以青春之我，创建青春之家庭，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。唤起青春年华的年轻人发挥自己的力量，救国于水深火热之中，纵粉身碎骨，仍坚定不移。

以己之力，促进国家改革。

改革开放的实行让中国进入新的时代，1981年北大学子欢呼游行，“团结起来，振兴中华。”的口号响彻整个燕园。在那个改革开放大幕初启的时代，青年人用自己的方式鼓舞着整个中国社会投身改革，激荡梦想。在改革开放的时代里，青年人以己之力，团结共进，振兴中华，让中国

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

“起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进……”每当国歌响起，我就倍感骄傲，因为我知道我们代表着祖国，当我们的祖国变得强大之时，她又会成为我们的坚实的后盾。

1931年9月18日，日本人攻打东北，发起战争，占领了东北，日本人烧杀抢掠，3000多万国人沦为了亡国奴，中国人民非常愤怒，面对这样的耻辱中国人民奋起抵抗，涌现出多少民族英雄，他们流血流汗牺牲自己换来了新中国。终于在1949年10月1日，毛泽东主席站在天安门城楼上宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”当这条激动人心的宣告通过无线电广播传遍了整个中国，全国人民欢呼着，中国人民从此站起来了！

新中国成立后，中国发生着翻天覆地的变化，我们的祖国也逐渐强大起来，人民的生活越来越好了。但是，没有哪一个民族发展是一帆风顺的，直到现在，祖国依然风波不断。2008年5月12日，四川汶川发生了震惊世界的8。0级大地震，地震来临的那一刻，前一秒还在谈笑风生的汶川人民，顷刻间倒在了废墟中。现场一片痛苦和呻吟声，多少幸福的家庭在那一刻被无情的摧残，多少无辜的孩子成了可怜的孤儿。然而，这些磨

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

早自习的“战争”

今天早上，我们教室里发生了战争——比谁读书声大。

一开始，洪振鑫大声的读，我和郑湘怀、刘锦昱、谢可馨一起读书。我们的目的是要把洪振鑫的声音比下去。我们大声读书的时候，洪振鑫的声音被我们压了下去。没想到洪振鑫有帮手，有人和洪振鑫一起读。我们教室里顿时书声琅琅。很快，我们的声音被比了下去。就在我们快要失败的时候，也有人帮我们了。

渐渐的，我们双方都不分上下，有人以前不读书的，现在却在大声读。有的人以前不是和旁边的说话就是玩小动作，现在却在奋力读书。你看，他们多想赢啊。现在我们全班都在读书，以前我们全班的读书声还不如蚊子的哼哼声，现在我们班多么的认真啊。那声音都能掀掉屋顶啦。

后来我们这边有些人不想读了。渐渐的，我们这边的声音小了下来。对面就趁着个机会，加大声音。就在我们快要失败的那一刻，原先不想读的人，又回归队伍。我们渐渐占了上风，他们的声音又大了起来。我们不分上下，教室好像成了战场。我就是我们军队的主将，洪振鑫就是对面的主将，我们兵来将挡，水来土掩，最后无坚无摧，占了上风。

他们声音也渐渐大了起来，我们可不想输，和他们最后一决胜负。果然功夫不负有心人，我们越战越勇，对面渐渐败下阵来。我们终