挺直站着时间长了肩膀难受

梦想真是个有趣的东西，亦真亦幻，若隐若现。有时又太遥远，有时却只有一步之遥。从小到大，我拥有过无数的梦想，却从未坚定过意志，不料，孟祥义在时间的长河中开始萌芽生长，慢慢发酵。

幼年时，我的梦想是当一名歌唱家。只要我一有空闲，总会哼上几句小调，即使那时的我五音不全，口齿不清，却总爱幻想在舞台上的灯光与欢呼。父亲那个时候也天天被我“锁”在椅子上，听我那令人忍俊不禁的小曲儿，即使台下的观众只有父亲，我也唱得欢，父亲更是疼爱我，是我忠实了我的小粉丝。可随着年龄的增长，我才发现那只是年幼时的过家家，我并没有那么热爱唱歌，便再也没有提起过，这个刚开始的梦想，还未启程，就已结束了……

再大一些时就是上小学，我的梦想是当一个画家。不说其他，我一直热衷于画些什么，人物呀、动物呀、甚至是风景我都画过，虽说不怎么，但身边人的赞美与鼓励让我觉得自己是有些天赋的。那时的我很疯狂，几乎所有空闲时间都在画画，上课时竟也会走神画上几笔。想着自己的画能价值不菲，能受人追捧，可却从未想过实现梦想过程中的真正意义。后来仔细地想过了：没有知识的铺垫，实现梦想的路注定是困难重重，若是现在不好好丰富自己的知识，那么以后更是得不偿失。随着学

一天，我偶然走进了一条画廊，画廊的两壁挂满了许许多多的画，奇怪的是，每一幅画似乎都在动，好奇地我不由自主地沿着这条长廊走下去。

先映入眼帘的是一个洞穴，一群穴居人追赶着一头鹿。一人用标枪射中了那头鹿，他们把鹿拖进洞穴，生起火，享受着这顿大餐。

我接着走，看到了满江的船只，船上的士兵悠然地坐在那，船的四周围满了稻草人，上面插满了箭，我知道了，这不是草船借箭吗？

再往前，我看到了一位飘逸若仙的人正在“举杯邀明月”。这不是李白吗？他酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

我恍然大悟，这原来是一条时间长廊，两旁的画不正记录着历史吗？于是我又走了下去。

我又看到了一幅画，画中一条蜿蜒长龙般的队伍在一片草地上行进着，这一定是红军长征过草地。

我又往下走，看到我们敬爱的周总理正和一些外国首领会谈呢，看来这时抗日战争已经结束了。

我走到了长廊的尽头，回望这一幕幕的历史，不禁感慨万分。这时我听到了妈妈的叫声，瞬间从沉醉的历史长河中回到了现实中，我们如今的时代，将来也会成为这条长廊的一部分，而且还会如明珠般照耀着历史的天空。

两分钟可以擦一块黑板，可以休息一会，可以做道数学题，还可以画一张简笔画。如果你在做自己喜欢的事，时间会稍纵即逝，反之，度秒如年。今天，我们就来体验一下时间的奇妙！

疯狂写成语

老师让我们做一个活动，活动要求是看谁能在两分钟内写出最多的成语，我们又激动又忐忑，老师掏出手机，开始计时。

“开始！”一声令下，我赶紧写下了一个“度日如年”的成语，但还有一些同学惊讶地喊道“什么？开始了？”

过了一会儿，我只写了三个成语，老师却喊道“三十秒到了！”我大吃一惊，更快的动起笔来。

“一分钟到了！”老师再次宣布时间，此时的我正是文思如泉的时候，我心里暗暗窃喜，心里好不快活！

可是又过了一会儿，我已经感觉有点词穷了，现在只剩三十秒了，我苦思冥想，脑袋里却一片空白。

“停！”时间终于结束了，同学们有的舒了一口气，有的甩了甩手，这时间过得可真快！

木头人

老师又让我们做了一个活动，就是看谁能在两分钟时间里单脚站立，双手举起，坚持到最后。

活动开始了，老师按下了计时器，过了片刻，大家仍然保持着“金鸡独立”，我心里想：这也蛮

“肩膀”怎样来理解，在我看来“肩膀”是用来依靠的。在我们学生的世界里看来“肩膀”是指在我们的学习生活当中是有帮助和有作用的，而”肩膀“就是我们的老师。老师在我们人生当中也是起到了很大的作用，他为我们在默默地无私奉献着，我们不知道但是我们是能够体会到的。而老师就像一只蜡烛，燃烧的蜡烛为我们所要前进的路通明了，他也像春蚕一样吐丝丝不断。

到了初中，我才有这种体会，体会到了”肩膀“的含义，我们从上小学时就听到或者看到从课本上——老师是花园里的园丁，而我们就是这花园里的花朵，老师就像园丁一样栽培和培育我们，让我们健康的成长，老师轻轻的拍了一下我们的”肩膀“，里面就含有千万种力量。

在我初中三年就有这样的一位老师，她是我们初中三年一直陪伴着我们的老师，她是我们的班主任，她对我们很严格从我们刚步入初中的校园就开始对我们抓紧了，然而我们那时就觉得这老师很坏，我们都不喜欢听她的话，我们也很害怕她。初一那一年之后我们对她也有所的了解了，到了初三的时候我们才知道她为什么对我们这么的严格，她也为我们付出

清明过后，田野里的油菜花多半都谢了，桃花、映山红开得到处都是，太阳也常高挂在空中，但常又会收起他的笑脸，摆出他阴沉的一面，接着就给你一场雨的洗礼，花草在雨的滋润下绿如油膏。然而在这乍晴还雨的季节里，有些老人挺不住，纷纷住进了医院。

奶奶年迈体弱多病。这回她的脑梗又发作了。住院当天父亲便拉着我直奔医院而去。矮矮的拉顶，两人一间的病房，还有人们探望亲人发出的嘈杂声，混合着药水的气息氤氲在空气中。如此熟息的味道，我好像应为亲人经常住院的缘故成为这里的常客：爷爷曾应为车祸来过，外公也应为血管堵塞住过，这次是奶奶，奶奶是二次进医院的病房，而且一住便是几个星期。每当亲人一有风吹草动，最忙碌的就是父亲。父亲是家中的独子，母亲有一姐姐，有关接送、办住院手续、探望这些任务都结结实实地落在父亲的肩膀上。

我和父亲来到奶奶的病床前，奶奶就坐在床边上，一手扶着床边，看到我来，她就眯着眼打量着我，嘴角微微翘起，脸上的皱纹少许被抚平了些，乐呵呵地叫着我的名字，有把歉疚的目光投向了父亲，好像在说：“又给你添麻烦了。”父亲赶紧拿起各类报告单仔细地看了一遍，又脚步匆匆地跑到护士那询问各种情况。父亲常常这样奔跑着。临走前，父亲安慰着奶奶，让她身体多保重，就这

生命，是一个人最宝贵的东西，没有了它就等于没有了一切。但很多人在看到他人有困难，需要帮助时，不惜伸出自己的援助之手，甚至为了他人的生命而不顾自己，愿意付出自己的生命去救助他人。为了他人而失去自己的一切，这样的生命真的很值得吗？

不用我的解释大家都知道，这样的生命是值得的。我们在“道德与法治”课堂上学过，“能够活出自己的一生，实现自我价值；再按到他人的需要时伸出自己的援助之手，无论事情大小，都能承担起责任；能将自己的追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。”那些人的一生不仅是值得的，而且还是我们每个人学习的榜样。

著名诗人泰戈尔曾说过，“我们只有献出生命，才能得到生命。”这句话如果让我自己去理解的话，可以说说一语双关。一方面，在救助别人时，救助的对象被救活了，但自己却献出了宝贵的生命。另一方面，我们献出自己宝贵的生命时，同时自己生命得到升华，生命充实了起来，这才是一个人真正的生命。

我们每个人的生命都是重要的，我们不仅要珍惜它，还要好好的地利用它，让自己的一生有所充实，让自己不白来这个世界一次！让我们挺直生命的脊梁，互帮互助，团结友爱，让这个世界洋溢着爱，洋溢着温暖！

肩膀，担起理想。肩膀，扛起责任。肩膀，担起的是一生。

学生稚嫩的肩膀，担起的是理想。理想是成功的阶梯，没有了理想，就等于鸟儿失去了双翼，无法在蓝天飞翔。我们肩上担着的是对未来的幻想和憧憬，正因为担起了理想，我们才去努力、奋斗。

父母结实的肩膀，扛起的是责任，肩膀上的伤痕，正诉说着它的沧桑、经历。父母为了我们，肩上担起过多少重担，被压弯的肩膀说明了一切。在人生这条路上，父母为我们付出的比我们付出的还多，这些都是责任，都是对我们的期盼。现在我们在怎么对待这双肩膀，无视，颓废还是勤奋、刻苦，长大后，我们怎么对待这双肩膀，为我们承载了许多责任的肩膀冷漠，视而不见，还是关心，用爱体贴，父母的肩膀扛起的责任，他们无怨，不计回报，真心真意。

老师学生的肩头担起的是学生的一生，圣堂生，对社会的责任。老师肩膀是下垂的，不知道曾有多少苦难，重任在肩，时光飞逝，被压过的地方仍凹凸不平。我们是祖国的花朵，老师是甘露滋润着我们。老师是明灯，在黑暗中，为我们指的道路；老师是路牌，为我们指引前方的道路；老师是阳光，赋予我们新的动力。

造物主，你在创造人的时候，不忘给他们加上一双肩膀，你加上去，肯定有你的意义，是为了让人担起责任，担起理想，担起一生，让人在恶劣的环境中生存，在他们面

每一个站在那里沉思的人们，他们都在想些什么呢。

世界似乎与他们无关，他们定定地站着，一动也不动，在那站着，望着，似乎在等着些什么，等着些什么想来又错失了的事，想着些没完没了，永无止境的人和事。

黑暗中似乎唯有呆呆地站着比较好，这样我们不至于碰壁，这样起码我们还能确认脚下所在的地方是安全的。但，我们这一生难道只有黑暗吗，难道我们再也迈不出那一步吗。前行是困难的，后退更是困难的，于是我们呆呆地站着，望着，想着。想着被命运安排，想着有人为我们指路，牵着我们的手带我们走向光明。但，我们也真的只能呆呆地站着，望着，想着。

时间在流逝，我们依旧在那里站着，夏天站着，冬天站着，秋天站着，春日站着。哪管他什么日子，什么时候，只要我们想，我们便呆呆地站着。作家们站着，是沉思等待灵感；画家们站着，在构思一幅大作；社会家站着，在思考社会民生；偶像们站着，是一遍遍的尖叫声。而我们站着，真的只是站着吗？那些作家画家社会家明星们站着难道不也在站着吗？是的，其实我们都只是在站着，望着，想着，那些我们遥遥不及的事，那些错失痛苦的往事，那些……我们站着，思考着，每一个人都会呆呆地站着。

我们站着，是如此伟大。我们平凡也是如此美好。我们的大部分时间都用来做白

我的启蒙老师告诉过我；大人与前者的区别是前者具有责任。

随着自己年龄的增长，我逐渐明白了这句话，也体会到了其中的奥秘，初到中学报到，上的第一节课，班主任和蔼的说：“孩子们，这初中三年很漫长，又很短暂，在这儿期间，每一个人到要好好学习，为中考做好铺垫，打好基础。不过在学校时一定会有不愉快的挫折，不开心的事情，但我们必须为自己负责，为学习负责，为健康生活负责，好吗？”我们异口同声地说好。细细想来，在学习上负责，认真地学，考个好成绩；在健康安全上负责，如果生病或受伤，自己难受不说，父母也跟着操心心疼；在生活上负责，照顾好自己，养成好习惯，将来独立生活，父母也会很高兴。这样说，生活似乎处处都需要我们负责，都是我们的责任。

除了小责任，还有大责任。例如《烛之武退秦师》中的独之武，他年轻时胸怀壮志却并没有得到重用，他满腹牢骚与委屈。可在国家危难面前，独之武深明大义，义无反顾赴敌营拜见秦军=君。独之武的爱国主义精神这正是“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。”又有《荆轲刺秦王》中的荆轲，为了报答太子丹，为了救燕国，决定入秦行刺秦王，而荆轲心里明白这一去可能不能安全返回，因为他行刺的是有虎狼之心的秦王，可荆轲毅然不惜以

在记忆的长河中，是你坚实的肩膀陪伴我走过了十几个春秋。

我五六岁那年，喜欢骑在你的脖颈上，因为我向往蓝天之上的小鸟，而那个时候的你像个“巨人”守在我身边，刚好成为我承载梦的小船。还记得你那副宽阔的肩膀载着我在田野上飞奔，我张开两只双臂开心地挥舞，你却又紧紧的抓着我，待我稍微老实一点儿，再继续和我哈哈的笑。在微风的轻拂下，我享受着那份淳朴的乐趣。

那年，绿色的麦苗在晓风的吹拂下如海上的波浪起伏荡漾，你厚实的肩膀撑起了我飞翔的羽翼，我便顺着你给的方向在宽阔的大海上起飞。

后来我上学了，你成了我的专属司机。你每天都会骑着电动车按时接我。还记得我坐在你的身后努力跨过你的肩膀张望着前方的路，可总是不得我意。我便梦想着自己快点长大，因为我开始向往前方未知的路。

那年，纷纷的杨絮在晓风的吹拂下如空中的云朵般温柔醇厚，你厚实的肩膀领着我去探索前方的未知，我依然顺着你给的方向，在柔柔的云朵中探寻属于我的世界。

后来我渐渐学着和你比高，总想着能长到你的肩膀。直到现在，当我因繁重的学习压力而忘记了和你比高时，才蓦然发现，我如愿以偿越过了你的肩膀，可你的背却被岁月无情的压弯，身子再也没有我小时候眼里那样的高大。酸涩的眼眶不觉湿润。

我的老爸是个好人，岁月