挺直读音

生命，是一个人最宝贵的东西，没有了它就等于没有了一切。但很多人在看到他人有困难，需要帮助时，不惜伸出自己的援助之手，甚至为了他人的生命而不顾自己，愿意付出自己的生命去救助他人。为了他人而失去自己的一切，这样的生命真的很值得吗？

不用我的解释大家都知道，这样的生命是值得的。我们在“道德与法治”课堂上学过，“能够活出自己的一生，实现自我价值；再按到他人的需要时伸出自己的援助之手，无论事情大小，都能承担起责任；能将自己的追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。”那些人的一生不仅是值得的，而且还是我们每个人学习的榜样。

著名诗人泰戈尔曾说过，“我们只有献出生命，才能得到生命。”这句话如果让我自己去理解的话，可以说说一语双关。一方面，在救助别人时，救助的对象被救活了，但自己却献出了宝贵的生命。另一方面，我们献出自己宝贵的生命时，同时自己生命得到升华，生命充实了起来，这才是一个人真正的生命。

我们每个人的生命都是重要的，我们不仅要珍惜它，还要好好的地利用它，让自己的一生有所充实，让自己不白来这个世界一次！让我们挺直生命的脊梁，互帮互助，团结友爱，让这个世界洋溢着爱，洋溢着温暖！

景象伤感，也很美——树叶儿打着旋儿的飘，荡漾在柔柔的凉风中，夹杂着一丝伤感；忧怨的雨儿，吻别了那金黄的落叶，轻飘飞舞，给那空灵、清透的秋季添了一份生机……亦有一种“秋风吹渭水，落叶满长安”的韵味。

如今，秋冬已逝，盼来的不过是春夏罢了。树一个古老、神奇的大自然精灵；无论是深山野谷、荒村古寺、幽深小巷，还是喧闹城街，哪一片地方没它？故显得很平常，但在我的心中，树却永远那么高尚——我喜欢树，但我更喜欢树的气息，一股古老而清逸的气息；更喜欢树的精神，一种……

树不像梅那样高傲；不像牡丹那样孤芳自赏；不像……但它有的却是一种实实在在的品格——这是我最欣赏它的原因之一。

树也是脱俗的，它平静、挺拔的在那儿，它们与世无争，默默点缀着，奉献着自己的一切；又从不索取回报，这不禁让人心有感触而又为之震憾。树，兀干的枝，依然精神……让人难以忘怀。

然而，树却为我们人类的生存相关。有人说：“人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。&rdqu

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

在早晨清澈煦暖的阳光里，我渐渐沉浸在那些遥远而美妙的回忆中。

爷爷，您是我童年最温馨的记忆。小的时候，由于父母工作繁忙，我就成了你的小尾巴，整天跟着你。我陪你去田间劳作，我目睹你对土地的热爱，我眼睁睁的看着你的背，在岁月无情的打磨下日渐弯曲。每天，鸡鸣响起，您就翻身起床，开始了一天的忙碌；晚上，星光闪烁，你还在喂牛喂羊。您的脊背黝黑，岁月刀斧劈砍过的痕迹就像车辙，深深雕刻在上面。

清晨，我们踏着露珠，翻过山岭，去田间耕地，播种，施肥，收获。

我在田间地头玩耍够了，就托着腮看着您。您劳作的样子像是在舞蹈：宽大的手掌握着锄头，一上，一下，一上，一下，节奏和韵律使得阳光和空气都跟着您舞蹈。尤其是您那饱经风霜的脊背，在阳光的照射下，闪耀着古铜色的光芒。脊背上细细密密的汗珠，阳光下如此晶莹，有时，它们甚至汇聚成细小的河流，涓涓流淌。而您，却从来不停歇，从来不叫累。我举着刚刚拔的一枝野花，呆呆地瞧着您，思索着您这种有神力的舞蹈怎么就会使麦子长高了呢？

黄昏，我们扛着锄头，一起走在回家的路上。远处的耕牛，悠闲的踱着方步，慢悠悠地甩着尾巴，在夕阳里，那是怎样一副安详的剪影。我走累了，您竟然把我扛上了肩头，您驮着我，越过山丘，穿过田野，向着村庄袅袅的炊烟走去。

有时候，

你是一座巍峨的山。苍茫中指引明确的方向：你是一根顶天立地的柱，混沌中劈开天地。你挺直了背脊，为家撑起天和地。你是父亲，你是最牢固的纤绳，栓紧了在暴雨狂风中如同一叶孤舟，待到风雨过去，再温柔平静的放开，任我去广裘世界遨游。

你是我一直读不懂的书，猜不破的谜底，你有时候和颜悦色，谆谆善诱，有时又大发雷霆，像冷面罗刹。我喜欢你微笑的样子，所以我努力做得更好，渴望得到你的赞扬。

可是我发现你越来越惹人心烦，越来越唠叨，我开始和你争吵，甚至发生冲突。我渐渐的觉得你的观点不正确，不再以你的赞赏为傲。

我和你爆发过的最激烈的一次争吵，是在去年暑假。我一直窝在家里，整体躺在床上，也不出门，就抱着手机平板玩个不停，眼镜度数也因此涨到600多。有一次，你喊我出去吃晚饭，而我太过专注于手中的游戏，随便答应了几声，毫无动作。你进来一看，怒了。“玩什么玩！玩了一天了！吃饭！”你冲我吼道，我不服气的争辩，“说了就来了，你催什么催。”这下子，彻底的惹怒了你，你一把抢过我手中的iPad，“信不信我砸了你的！”“你砸啊！”我倔强的仰着头，怒视着你，“砰！”清脆响亮

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

星期五，黄老师说让我们背课文。我不想背，也不会背，可又不能不背。一不背的话在学校里，黄老师就会抽人去背，每个同学都很有可能会被抽到，我也是一样的。如果抽到我，我却背不了，那黄老师可能就会生气了。

我带着这样忐忑的心思去了补习班。在补习班里，我一直读书，一直读书，整个补习班都是书声。有的捂住耳朵在背书，有的把书捂在胸前，口里念念有词，有的俯首默念，文字好像在捉弄我，我怎么也捉不住它。

我恨死这些字了。我咬牙切齿的，一个字，一个字地读，就像要把它们吃进去一样。终于，我把1、2、3段勉勉强强背完了。我又用同样的办法把4、5、6自然段背完了。

我只有第7自然段没背完以及一篇作文没完成的时候，妈妈来了。老师让我回去背完。我回去的时候想：原来背书不也不是那么难。

回到家，妈妈要我多读几遍，说有助于记忆，不然会很快就忘记的。我遵照妈妈说的话，把课文读得滚瓜烂熟。

之前我不喜欢背课文，现在我觉得，我很喜欢背课文了。

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己