捆读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

没人知道老头叫什么，也没人有那闲情去问，显然包工头也不知道他的名字，一声“喂”就指代了那个老头。老头显得很诧异，他快速地放下了手中装满树枝的推车，用一种吃力却显得快速的姿势“跑”向包工头。我远远地看着他们，他们简单地交谈了几句，见老头木讷地点头，我知道了我将在他的领导下体验“人间的辛酸”。

作为一名准大学生，高中毕业的这个暑假长的有些枯燥，安逸的日子过得太多了连辛苦都变得值得好奇，于是我和身为老总的父亲说要去工地历练历练并许下了不怕累的承诺。“小老总！”包工头笑着跑向我，“你就跟着他捆树枝，累了就去项目部吹吹空调，对了，安全帽要带好！要不然你爸……嘿嘿”他边说边将自己头上的安全帽套在了我头上。包工头走后，老头看向我，脸上的表情由之前的木讷变得开朗起来，露出几颗被烟熏黑的牙齿。阳光下，我看清楚了老头的脸，那是一张被岁月之刃眷顾的脸，黢黑的底色上是沟渠般的褶皱，眼睛因为笑容而挤成一条缝。我不知道他为什么笑，就像他不知道为什么一个大学生会来工地一样。“小娃娃，和我来。”老头重新&l

“人是奇怪的！有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好的不可思议。”看着那张突然严肃的脸出现在面前，还神秘兮兮地吐出了这一句话，我愣了一下。反手向同桌打去，他却躲开了，还一路颤颤地逃走。不过，当我再去咀嚼这两句话时，却愣住了。

几周前，刚搬了家。房间里，多了许多新东西，也少了不少旧东西。在我的书桌上，有一捆空心笔，大约三十多只，全是走珠的子弹头笔。由于全是用没油的，所以叫他们空心笔。

当我开始收集到第一只写没油的笔时，我的梦想是伟大遥远的：我想把它们的金属头从笔杆上拿下来，再想办法回炉重锻，以节约资源、保护环境。每次老妈打扫房间都说，“你把那几个没水的旧笔扔了吧，很占地方。”我说，“不，我要回收金属头，保护环境。”后来我才意识到自己的想法很不切实际。

渐渐的，每天的作业任务多了，空心笔也从每三周一支到两周一支了。我又有了新想法：把笔依次从头到尾连起来，做火车玩，以缓解每日的学业之苦。每次老妈打扫房间都说，“把它们扔了吧，没用，还占空间。”我说，“不行，我还要玩。”不久，我便发现自己太幼稚了。每当看到隔壁班的兄弟在刷题时，便觉得

有人说：“人生走过几十载，难免一生清清白白。”

我认为更准确的说法是：“每个人活着难免有时会做糊涂事，只要不是有意的，都不要有心理包袱。”

话虽然这样讲，可有一件事至今在我心里都是个梗。

我在的老家是一个很偏僻的农村，人们的思想都比较闭塞，很少把助人为乐放在嘴边讲。我在村里小学读书的时候，学校开了品德课，就是讲讲怎么做一个好学生，怎么培养自己的良好道德品质，其中就有一节是专门讲助人为乐的，那一节举了雷锋的例子，我听得很认真。

老师提倡我们像雷锋一样做好事，帮助别人。一开始我并不知道帮助别人做一点事有这么伟大，而且似乎也没有什么机会让我去帮助别人。

我们放了学经常会和村里的伙伴一起去放牛，跟我们一起去的也有老人，他们是去哪里放牛的指挥棒。我们小孩子很爱玩，经常是把牛放在一边吃草，自己约好了就去别处玩去了，直到天黑了才知道要回家了。回的时候发现牛又不见，其实是老人们帮我们赶回家了。回到家里经常会被妈妈骂，因为按理我们应该帮那些爷爷奶奶赶牛回家才是，可是每次都是老人照顾我们。妈妈骂的时候，其实我的心里很不是滋味。

“必须要做点事来证明自己。”我心里暗暗的想。

一个星期天的下午，我从家里去邻居

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

今天下午，刘朱溢走上讲台，大声说道：“我们今天举行抽签背书活动。”刘朱溢拿出两捆纸条，继续说，“一捆里面是学号，另一捆是要背诵的序号。”

刘朱溢的话音刚落，我便紧张起来，心提到了嗓子眼，呼吸仿佛停止，血液“哗”地涌到了脑门上，不停默念：“不要叫我，不要叫我……”

“5——”我抬头一看，刘朱溢已经抽出了纸条，大声念出一个数字，我屏气凝神，大气也不敢出，心“扑通，扑通”跳着，呼吸也“呼哧，呼哧”地沉重起来。教室里鸦雀无声，大家都目不转睛地盯着刘朱溢。我心想：“千万不要是52，我可不想第一个中奖啊！”要知道，背不出来的话可是要罚抄两遍！“天灵灵，地灵灵，老天保佑显显灵，千万不要抽到我呀！”“50！”呼，幸亏不是我，我环顾四周，看看是哪个倒霉鬼被抽中了。一个身影缓缓的站了起来，慢吞吞地走向讲台，我定睛一看，原来是我的死对头——徐子淇，哈哈！

再看

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

早上老妈想做鱿鱼粥，却发现没有芹菜和葱了，就把我叫来，她对我说：“去超市买点芹菜和葱。”我问道：“买多少？”老妈回答：“那里卖的都是一捆一捆的，你个买一捆就行了。”

我拿着钱下楼骑上自行车往超市驶去。虽说还是早上，但超市的人还真多。

在卖蔬菜的那片区域里，我挑了一捆芹菜和一捆葱，正准备去结账，看到有人把蔬菜拿去称我心中有些犹豫，需不需要拿去称呢？我虽说经常来超市买东西，但买蔬菜还是第一次啊，没什么经验，我使劲回想妈妈买菜时的情景，但却怎么也想不起来。这时一个跟我一样，买了芹菜的中年妇女，从我身边走过，把芹菜拿去称。于是我也学着他把芹菜拿去称接着去结账，结账时因为没有两角收银员给我两颗糖，作为两角。

要怎么把蔬菜运回去呢？这可为难了我，因为我的自行车没有篮子，最后只好把它夹在自行车前面运送回家。

回到家，我把蔬菜拿给老妈，老妈笑着说：“有办事效率还挺高的！”我坐到椅子上把糖吃了，不知为什么，这颗糖格外甜……

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己