捉虫的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

森林里住着两群鸡，一群是黑的，一群是白的。今天阳光很好，一只黑鸡和一只白鸡在森林里相遇了。它们一只叫小黑，一只叫小白，小白跑得很快，小黑的视力很好。小黑问：“小白，你去干嘛呀？”小白说：“我去捉虫子。”小黑说：“我也是去捉虫子的。”小白说：“我们一起去吧！”小黑说：“好呀！”它们两个一起朝草地走去。

小黑刚走到草地上，就发现了一条又肥又大的虫子正在一片大大的叶子底下爬行。小黑连忙扑了过去，可是虫子正好也看见了它，正在快速地躲避起来，小黑扑了个空。小白听见了动静，立马跑了过来，一把咬住了虫子。小白正准备独吞的时候，小黑已经咬住了虫子的另一头。那只虫子本来以为厄运难逃，却没想到突然身子不痛了，原来是那两只小鸡吵了起来，它幸运地从它们嘴里掉了下来。小黑说：“是我先发现的！”小白说：“是我先捉到的！”小黑说：“我不发现的话，你怎么捉？”小白说：“你发现了又捉不到，有什么用呢？”那两只吵得面红耳赤，不可开交。那条青虫趁机逃命，等到它爬到草地尽

一天，阳光柔柔地洒在绿油油的草地上，鸡妈妈带着小鸡崽们去捉虫。小鸡崽们跟在妈妈后面，一边撒着欢，一边看着路边的奇花异草。到了一片沼泽地，鸡妈妈对小鸡娃们说：“孩子们，就在这里捉虫吧，记住，小心点！”小鸡崽坚定地说：“知道了。”

小鸡崽分散开来，有的东啄啄，西啄啄，好不容易找出一条肥嘟嘟的蚯蚓吃起来，有的一条也找不到，急得直叫唤，还有的实在找不到了，肚子饿得咕咕叫，只好去抢别的小鸡找的……它们玩得好开心。

瞧，最有趣的要属这只小鸡了。你看，它找不到一条小虫子，就跳到鸡妈妈背上，对着太阳直叫唤：“叽叽叽，叽叽叽！”仿佛要叫天帝下一场虫子雨让它吃个够似的。

这时，"哎哎"，鸡妈妈开始呼唤鸡娃娃们了：36、37、38，怎么少了一只，原来，那只小鸡还在鸡妈妈头上叽叽喳喳地叫呢！小鸡们都到齐了，它们排好队，鸡妈妈领着它们回家了。

嘿，这真是一群可爱的小鸡！

一个风和日丽的早上，小鸡一白和二黑早早就起来了。一白出门散步，恰巧二黑也出来散步，它们在一片太阳高照的树林里遇见了，两人高兴地聊了一会儿。一白说：“我的肚子在咕咕叫，不如我们一起去捉虫子吧。”二黑说：“好呀，好呀，这么多天都没吃过一顿美味的早餐了。”二黑又说：“一会捉到虫子我们要一起吃。”一白点点头。

于是，它们就一起行动了。一白拉着二黑走呀走。到了小路的右边，一白闻了闻，说：“别动，好像有青虫的味道。”二黑左看右看，眼前一亮，一条青虫正躲在一片草丛里呢！二黑一把咬住了青虫，心想：“一人一半不够吃，得想个办法。”一白看见二黑咬住了虫子，立刻咬住了青虫的另一头，眼睛瞪着二黑，好像在说：“刚刚是你说要一起分享的哦！”

它们争着争着，都松开了口。小青虫掉了下来，感觉身上一阵疼痛。它伸出自己的手摸了摸自己的屁股，赶紧逃走了。

两只大鸡在自己身旁，小青虫想想就害怕，幸运的是，那两只鸡一直在吵，根本没有看到青虫跑了。一白说：“要不是我的鼻子灵，你肯定找不到！”小黑说：“要不是我的眼睛

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

一个风和日丽的上午，小黑鸡在散步，对面来了一只小白鸡，它们相遇了。小黑说：“你在这里干什么？”小白说：“我在这里捉虫子，那你又在这里干什么？”小黑说：“我在这里散步。”“要不，我们一起捉虫子吧！”小白说。小黑说：“好呀！”小白说：“那我们走吧！”

他们来到树林里，开始找呀找呀，没找到虫子。小白说：“我们分头找吧。”小黑说：“好呀！”就在这时，小黑眼前一亮，看到一条虫子。不过，这时小白已经朝那个方向走去了，小黑赶紧冲过去想一口吃掉。小白这时也看到了那条虫子，一口咬了过去，嘴里含糊不清地说：“你怎么不分享？”小黑也含糊不清地说：“你没说要分享呀！”

小白气坏了，跟小黑吵了起来。虫子在他们的嘴里一伸缩，就跳到了地面上，它一边逃跑一边说：“我先走了，你们慢慢吵吧！”

小黑小白争来争去，不分上下。忽然，小白发现虫子不见了，就把消息告诉了小黑。小黑后悔地说：“早知道就一起分享好了，到后最后

如果城市中的孩子是关在笼中的鸟儿，那么我此刻便是自由自在的林间小鸟。因为此时，我正在深沪森林人家游玩。

我走在那条石子铺成的小路，和爸爸妈妈一起顶着乡间的阳光，平常不用的帽子在此刻发挥出了巨大作用。抬头一看，天上的太阳仿佛在对我耀武扬威，发出巨大的光芒，热的风、热的光，到处都是热的踪迹、热的聚会，让我的眼前一片空白，不敢再抬头看它一眼，耷拉着脑袋。

这时，我发现眼前的草地突然出现了动静——一只绿油油的小昆虫“飞”了起来，接着又被草地“淹没”了。我小心翼翼地来到了草地，生怕一个不小心踩着它。伏下身子，拨开前面的绿草，一手抓去，刚好抓住了它的触须。凑近一瞧，原来是一只小蟋蟀。它的身上有一个小小的白点，剩下的全部都是紫褐色，而且有着强劲有力的腿，可以一蹦三尺高，可漂亮了！看着这般美景，我的兴趣似乎一下子被激发了，于是我又继续找起虫子来。

这次我顺手一捏，捉住了一个绿色的尾巴。轻轻一提，一只绿色的大蝈蝈便出现在我的手中，看着它翠绿色的身体，触角细而长，毛茸茸的，弯曲着，随时都要蹬出来。我嘿嘿一笑，又将它放回了草丛中。它立即高唱起来，迈着轻盈的脚步飞舞般地逃跑了，特别清亮动听。我躺在草地

星期五放学，朋友拉着我去捉蜻蜓。我们来到公园的长椅旁，看到成千上万只五彩斑斓的蜻蜓在空中飞啊飞啊，有的甚至贴在了高处的电灯上，屁股还一摇一摆的。

我和朋友着急了，它们飞地忽高忽低的，猴年马月才能抓到呢？我们无可奈何，只好坐在滑梯上冥思苦想。突然，我们看到几只蜻蜓落在长椅下不飞了，突然灵机一动：蜻蜓不是喜欢在阴暗潮湿的地方吗？我们可以造一个蜻蜓之家呀！

我脱下外衣，向长椅一盖，又从花坛中挖来泥巴，堆在长椅上，扯下树枝，做了个防护门，防止蜻蜓进去再逃出来，还在里面放几只蚊子宝宝，终于大功告成了！

我们在那里一直等，眼皮沉沉、昏昏欲睡。“啪”，听到微弱的一声，我们小心翼翼掀开大衣一看，哇，一只蜻蜓！我俩看得目不暇接，还没看清它长什么样，蜻蜓就像一架飞机似的就要飞起来！说时迟，那时快，它眼见就攻破防护门了！我们别提多着急了！两眼紧跟着它，左追右跑，像两只刚出生的小鸡一样，在公园里闹个不停！

我们像青蛙似的蹲下来，只要有蜻蜓的动静，我俩就猛地跳起一拍！我们还尝试不动声色，把树叶贴在头上，装作一棵树，蹑手蹑脚、踮起脚尖，走向树林。那里没有灯，漆黑一片，四处布满灰尘，突然，朋友示意我停下。我们惊喜地发现两只睡觉的蜻蜓，它们长着黄黑的条纹，身

你见过萤火虫吗？是否有过萤火虫在你掌心一闪一闪的美好回忆呢？

一天傍晚，我在奶奶家的公路旁发现了一闪一闪的飞虫——萤火虫。在秋天的季节还有萤火虫，我感到很奇怪，就叫来爸爸和哥哥一起去捉萤火虫。

我们先用小手电一开一关，不一会儿就引来了一只萤火虫。大家都用力跳起来去抓，可都被萤火虫轻松地避开了。由于它忍不住灯光的诱惑，一不留神就被爸爸逮住了。萤火虫被爸爸放到了我的手上，我惊喜地发现萤火虫身子很小，尾部发着光，在我的掌心一闪一闪的像小星星一样。我把萤火虫放进透明的矿泉水瓶里高高地举在头顶，萤火虫一闪一闪格外漂亮。不一会儿，前后又有六七只萤火虫向我们飞来，都被我们抓住放进了透明的瓶子里，在黑夜里亮闪闪的十分漂亮。

看着在瓶子里爬来爬去的萤火虫，我问爸爸：“萤火虫这么小它们吃什么东西？”爸爸说：“萤火虫小时候吃蜗牛，长大了吃露珠。”多么神奇啊！

到了晚上九点多钟，我发现萤火虫好像不怎么动了，它们也是一个小生命啊，我马上拿起瓶子把它们放到了草丛里。萤火虫在草丛里爬了爬，慢慢张开翅膀飞走了。虽然萤火虫很漂亮，但是我们不能伤害它们，要好好爱护它们！

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l