掏的拼音字

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

周末，方炎彬邀请我去他的老家——临安玩。

方炎彬的老家太好玩了！那儿的鸡、鸭、鹅都会飞，而且就像城市里的上班族，喜欢早出晚归。我还喂了猪，喂了羊，抓了鱼。其中最让我难忘的是要数掏鸡蛋了。

到底怎么掏鸡蛋，听我慢慢道来。起先，我看到了一个木头盒子，上面有一个大洞。方炎彬妈妈往里面看了看，说：“没有鸡蛋。”鸡到底会不会在土洞、土坑或者有洞的木头盒子里生蛋呢？蛋会不会碎呢？一切问题都在我心里回荡。

“快看，这里可能有鸡蛋！”随着方炎彬妈妈的叫声，我三步并作两步地爬上土坡，钻到土洞里。呀，三个形状像水滴的鸡蛋！我急忙把三个鸡蛋紧紧握住，爬了下来。妈妈尖着嗓子，对我叫：“脏死了！脏死了！”她见我下来，就把我头上和身上的土掸下来。其实我觉得土洞也不脏，因为里面只有三个鸡蛋和一些干草呀！

我仔细端详着鸡蛋，鸡蛋凉凉的，一个青色，两个肉色。我到底该怎么吃这几个鸡蛋呢？做成白煮蛋，还是荷包蛋呢？

正想着，我突然听到咯咯咯哒的叫声。又有母鸡下蛋了！我兴奋地跑过去。没想到，非但那只鸡没有下蛋，我还因为跑得太急被树根绊了一下，狠狠地摔了一跤。万幸的是摔倒时我没有用手撑，所以珍贵的鸡

到了吃柿子的季节了，听妈妈说带我去掏柿子，柿子用掏的吗？我觉得很好奇。

一下车，我就看到了一大片柿子树，一个个小柿子就像一个个灯笼，照啊照啊，照来了丰收的喜悦。可是这里的柿子还没有完全成熟呢，有些是青色的，有的是黄色的，只有少许几个是红色的。

那我们首先的任务就是要寻找成熟的柿子，在阳光下探望着，一片望过去，有一颗红澄澄的柿子。连忙呼朋唤友，爸爸自告奋勇过来陶。

只见爸爸一抬杆子、一套、一扭、一拉，柿子就成了囊中之物了。

看上去很简单，于是我也想尝试一下。我和弟弟们一起合作，我把杆子高高举举起，对准心仪的柿子套了上去一套，然后回头对着弟弟喊着：“往下压，再往前一点！”看准机会，我把杆子一扭，一放，可柿子还是安然无恙。爸爸建议，杆子要往前一点，套着树枝的地方。我们又开始了，杆子很长，有点重，我举得手都开始发抖，发软了，但是我看弟弟们还那么开心，就不忍心放手，尽心竭力往上伸，终于终于到树枝根部了……其实我们一共尝试了好几次呢，最后一次终于如愿以偿了！

哇！我和弟弟高兴得手舞足蹈，连忙剥一个吃吃，我从没吃过这么甜的柿子呀，那柿子的果肉吃起来还有声音呢！

累累的一天换来了满满的收获。我们终于明白了：nopain

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

在一个阳光明媚的星期天，我的心情特别高兴，为什么呢？因为我要去仓前羊锅村吃羊肉了！在好心情的促使下，我在网上搜索了仓前羊锅村的来历。

原来，仓前羊锅村这一带的人很喜欢吃羊肉，用一个大锅煮的，一只锅里可以放一、两只羊呢！而掏羊锅则是仓前羊锅村一道先人遗留下来的美食。他们煮羊只用同一个大锅煮，煮好羊总有一些羊头肉、羊脚等羊杂碎留下来，而锅里的汤又不换，时间一长，锅里的肉多了，他们就将肉掏出来吃了，这就是掏羊锅。

在菜没上前，我特地到外面买了好几串羊肉串。这羊肉串外表黑黑的，咬起来很嫩，很有味，还是一块块的。上了菜，我站起来将所有菜用眼睛巡视了一遍。哇！品种真是丰富多彩：有白切羊肉、棒子骨、有羊蹄、有掏羊锅（火锅）等。

吃完羊肉，我还参观了一下厨房呢！走进厨房，第一眼我就看见那桶硕大的木圆桶，上粗下细，直径大约有一米长。我还看见里面留下的老汤，浓浓的香喷喷的乳白色的老汤……

在离开仓前羊锅时，我不禁这么想：“真希望每天都能尝到这美味的羊肉！”

在童年的银河里，有许许多多的趣事，就像夜空里的星星，在银河里闪烁。其中，我从鸡屁股里掏鸡蛋这件事最使我难忘。

那是我六岁的时候，暑假我住在外公家，外公家在广西的一个农村。外公养了一些鸡鸭。一天，我正在玩，不知怎么回事，一个鸡蛋被打碎了，我一惊：完了，完了，我打碎了家里最后一个鸡蛋，怎么办呢？“咯咯！”谁的叫声？原来是外公家那只老母鸡又下蛋了。一个念头从我心里划过，我为何不从那只老母鸡屁股里掏鸡蛋呢？于是我便开始寻找时机。

到了下午，机会终于来了，大家都出去玩了，只留下我看家。我大喜，废了九牛二虎之力才把老母鸡抓住，用绳子绑住。它被我绑在树上一动不动。我边笑边把手往鸡屁股里伸。我刚一伸，老母鸡就叫起来，我说：“你就是喊破喉咙也没人来救你。”我不管它的嚎叫，继续掏蛋。突然，绳子断了，老母鸡以百米冲刺的速度冲出去，我大怒，心想：你这只死母鸡，你敢回来，我就把你炖汤。哼，跑得了和尚跑不了庙，于是我就在大门守着。

突然，我大叫一声，原来老母鸡从后门进来啄了我的屁股一下。嗬！还懂得以其人之道，还治其人之身啊！我气得肺都要炸了，拿起棍子往它头上一打，“叭”的一声，老母鸡晕了。我重新开始掏蛋，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

春雨绵绵，万物复苏，又到了吃笋的季节啦。爷爷家有一片茂密的竹林，每到这个季节，爷爷都会上山挖笋。我也扛着锄头，跟着爷爷一起到山上去挖笋啦。

青青的竹子下是一片黄土地，雨后的春笋一个个地从土里冒出来，像一个个调皮的小朋友在捉迷藏。我和爷爷兵分两路找笋，我在一棵竹子下发现了两棵并排生长的笋，它们才露出小脑袋，顶着几片嫩黄的芽，看得出它们是用了大力气才把黄泥土拱开的。我抡起锄头，使出了吃奶的劲，一锄头，两锄头……还没挖几下，只能“咔嘣”一声，笋被我拦腰截断了，露出它那嫩白的笋肉，我这才发现挖笋不是一件简单的事。

我看看爷爷，以为他也一无所获，结果却让我大吃一惊。他正在挖一棵大笋，爷爷的每一锄头都那么有力，而且不偏不倚地落在恰当的位置，直到笋的整个身体都露了出来为止。然后爷爷弯下腰，用手轻轻一掰，笋就成了爷爷的囊中之物了。我问爷爷是怎么做到的，爷爷擦擦汗说：“那当然是练出来的呗，你看爷爷上山挖过多少次笋了，都数不清了吧？你只要找那些旁边有竹鞭、泥土裂开的地方，一定能找到笋。还有你一锄头下去的时候不能离笋太近，否则就会碎了……”听了爷爷的一番话，我才恍然

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读