掘组词

春天到了，万物复苏，大自然一片欣欣向荣的景象，特别是下过几场春雨过后，在山妈妈的怀抱里，孕育了一个冬季的笋芽儿，迫不及待地破土而出，把头钻出来张望世界。

上个星期天，我们一家三口拿着锄头、麻袋，去乡下奶奶家山上掘笋。到了山上，我看见漫山遍野的翠绿的竹子，竹子个个傲然挺立，像士兵一样。一阵风儿吹过，竹子沙沙作响。有些笋儿有点黑，已经很高了，到了我的膝盖；有些笋儿刚冒出来，脑尖儿还是嫩黄色的，我还闻到一片浓郁的春天的气息。爸爸走过来，跟我说：“这些出头的笋我们不要，就让它长成竹子，我们要找还在泥土里面的笋，又嫩又好吃。”我问爸爸：“怎样才能找到这样的笋？”爸爸一边走一边找，突然，他指着一块地方，说：“瞧，这块泥土凸起来了，而且有裂缝，这里一定有笋。”我半信半疑地望着。说着，他就用锄头把上面挖开，里面果然有一个笋芽儿，爸爸又把笋一周的泥土用锄头挖掉，呈现出一个坑，这样笋的身体也就出来了，爸爸抡起锄头，重重地向笋的根掘去，不偏不歪，刚刚好掘到了笋的根，笋的根断了，一棵笋倒了下来。

我也一边找，一边看，终于在一个石头旁边找到了一些泥土凸起来，有缝隙，我轻轻地用手把土拨开，果然有笋。我用

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

朦胧的薄雾笼罩在山头。

几经何时看到寻宝节目无法吉祥，央求伙伴来到后山上。

清晨的薄雾还未散去，空气中传来一阵弥香，似纯却欲，令人欲罢不能。

按照节目上的顺序，我们首先要画一个宝藏地图，我与伙伴每人都添了一笔，看似歪歪扭扭，实则暗藏玄机。

东掘掘，西挖挖似乎要把后山的土壤都翻出来，蚯蚓似乎不满了，伸着懒腰睡眼朦胧的爬出来，甩给我们一记白眼。

傍晚时分，宝藏依旧埋藏至今无人寻出。

忽然，小伙伴们，惊叫一声，“哇，快看有昙花哎。”

小伙伴们开始叽叽喳喳的展示他们的本领，争先恐后地讲起昙花的事情。只有我细细的观赏着他，都说昙花一现，也许他一会儿就消失不见了呢，她好似窈窕淑女，那么静谧温婉，也许我是君子，追求她，知道梦里。

瞳孔中映出昙花的倒影，他尽可能地展露他的锋芒，似乎要把寂静的夜照亮。

它散发出一阵沁人心碑的香气，也许是被人珍藏许久的香水打翻了吧，不然怎会如此香醇浓厚？

风吹思念吹吹开我的心扉，几分甜蜜上心头。

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

穿山甲身上披着像勇士的铠甲一样的鳞甲，它的嘴巴、壳、尾巴都是和小猫、小狗、小乌龟不一样的。

穿山甲的名字源于它的本领：掘洞。因为它有一双善于掘洞的爪子、后肢还可以当成一个小铲子一样。不一会儿就钻进了土中，所以，穿山甲的家是在土中的。

穿山甲有一双黑豆一样的小眼睛，小而有神。它还有一张与众不同的小嘴，尖尖的，如医生的大针头一样。此时，我的脑海里浮现出一个大大的问号：可爱的小穿山甲吃什么食物呢？穿山甲的视力和听觉较差，但是嗅觉灵敏。它专吃白蚁，可以说是白蚁的克星了。每次它发现白蚁的巢穴就会把白蚁群舔食得干干净净。有时会躺在地上装死，让白蚁群自己跑进自己的嘴里成为口中大餐了。为森林除害，保护环境。

穿山甲有属于它自己的壳，当它一遇到危险就会把自己卷成一团来保护自己。可是，这种办法对动物有用，对猎人可没有用。只能被猎人大量捕杀。

穿山甲也有一条独一无二的尾巴。它的尾巴足足有30厘米长，是其它动物都没有的。

穿山甲为保护环境做贡献，我多么喜欢可爱的穿山甲啊！我希望人类也能爱护它们，不要肆意捕杀它们。

我很抱歉，做了一个不算忠实的读者。我以极度不单纯的动机，抱着能让我哭的怎样要死要活的态度，来“审判”这本书。因为他们都说这是一本关于人生，关于苦难，关于悲剧的书。

关于人生。我对此并没有任何异议。“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚”。少年时没有羁绊，便随心所欲，恣意妄为。此时“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”。中年时家道中落，经历生死，在欲望和现实的沟壑中挣扎，有了值得牵挂和在意的人。此时“听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”。老年时“听雨僧庐下，鬓已星星也”，所牵挂之人都做了生命中的过客，最后只能归于寂寥。

关于苦难。我只想说每一部小说都是用文字建立起来的第二世界，这个世界可以属于书中的人物，也可以属于把思想浸在书里的读者，我在余华先生的这个世界里站成了一颗没有悲欢姿态的树，但主人公福贵从未真正平静的苦难生活，让我不安分起来，最终我并没有在这个世界站成永恒。

被欺骗而不自知，输光家产，气死父亲的福贵，被国民党抓去当壮丁历经生死而归来的福贵。因患软骨病而死的妻子家珍，因生产时大出血而死的女儿凤霞，因献血过多而死的小儿子有庆，被水泥板夹死

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

夜色如水，随风飘来丝丝点点荷塘的清新水汽，梦靥朦胧里的月光似水，飘忽着，似乎又回到了那个带露初干的清晨，爷爷指着电视机里被挖土机掘碎的残砖断瓦，说：“老家的房子，很快也要这样被挖掉了……到时候我就住新楼里了……”

这一夜的月光婉转，点亮我的脸庞，一缕微风穿梭过沙沙摇摆的窗帘，将我的记忆再吹回到那个纯白如绸缎的似水年华。

五岁，尚是记忆模糊陆离的时候，却总有这么一种很诱人的声音可以穿透重重叠叠的时间沁响心田。在每个晨光熹微的日子里头，田圃那边的嬉笑声和糖铺子都像是有一种魔力勾引着我，淡淡的油菜花和着隐隐约约的糖味钻入鼻孔，逼着我缠着表姐：“姐姐，我想吃巧克力，就一次，就这最后一次好不好？”

她黑下了脸：“六十九次前就已经是你的最后一次了！我容忍过你六十九次了！这一次，别想！”我把眼睛又睁大了一点，大得可以用气吞河山惊天地泣鬼神来形容：“我知道你最好了，我知道你最漂亮了，真的、真的是最后一次啊，要相信我啊！”她看了看几乎要抱着她脚哭的我，懒洋洋地说：“好吧，就一次，以后不准了啊！&rdquo

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。