探视读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

夏日拂晓，一阵阵轻柔的风儿吹拂着树叶，也吹拂着睡眼惺松的人们。太阳懒懒地拨开淡淡的云帘，好奇地探视着大地。

我与爷爷漫步在荷塘边，找了块大青石坐下小憩。茂密的大树撑开一把巨伞，浓萌蔽地。池塘里的荷花开得正盛，漾着深红与浅红的笑脸。清风乍起，满池飘香。

“吱吱吱……”突然传来的鸣叫声打破了荷塘的宁静。这此起彼伏、接连不断、甚至声嘶力竭的叫声，渐渐令我感到烦闷起来，胸中仿佛有股闷气在游荡、盘桓。抬眼望去，那些凌波仙子似乎也受到了惊扰，原有的卓越风姿也变得黯然失色了。

我顺着叫声，蹑手蹑脚地寻觅着，慢慢靠近了一棵大树。

“对了，一定就是这些紧伏在树干和树枝上的虫子发出的声音。”我问道：“爷爷，这是蝉吗？为何叫得如此响亮？”

“对，它们是蝉。”爷爷抚摸着我的头，笑着说：“蝉确实不太惹人喜欢。它外形不起眼，黑黑的身子，十分难看。自古以来，人们对它褒贬不一，有人对它推崇敬佩，也有人认为蝉鸣会让人感到清婉凄冷。但似乎都没有明白蝉鸣的痛苦。”

“蝉鸣为什么痛苦呢？”我托着下巴好奇地问。爷爷没有立即回答

什么是感动？有人这样说，当你夜晚在灯下苦读时，母亲的一杯热牛奶是感动；当你心中寂寞无助时，朋友的探视、问候是感动；当你漂泊而归，站台前家人那痴痴等待的身影是感动……人间处处有真情，真情时时感人心。

那一次，我就这样被你感动。

那是冬天的一个夜晚，我在卧室里读书。忽然，四周陷入了黑暗。

爸爸妈妈在客厅里，说道：“这是停电了吧，时候也不早了，睡觉吧。”“嗯。”我回了一句，就准备睡觉了。

“叮咚－－”门铃忽然响了，我打开门，原来是楼上的阿姨，“阿姨，怎么了，您有事吗？”阿姨笑笑：“哎呀，你小姐姐还做作业呢，你说这突然停电了，家里也没准备，艺晗，你家还有蜡烛吗？”原来是来接蜡烛的呀！我向屋里欠欠身子：“妈妈，楼上的阿姨来借蜡烛了。”妈妈闻声从卧室里走出来：“真是太不巧了，咱家也没有蜡烛了呀！”妈妈看着楼上的阿姨，“唉，你说这停电也不告诉一声，要不你再去别人家借借吧。”阿姨点点头：“嗯，我再看看吧。”便转身走了。

妈妈和我

自从搬了家，我们一天也没安宁过——家里的老鼠特别多，简直闹翻了天。于是我们安好家后就开始了“捕鼠行动”。

爸爸通过几次探视，成功知道了老鼠的“轨道”，就是窗户边的大木板下。那可是老鼠的必经之路，爸爸把买来的粘鼠板放在大木板旁边，果然第二天就捉到了一只小老鼠，爸爸用木棒狠狠地敲打了他的脑袋，一副不肯轻饶的样子。

用同样的方法，我们粘了好几只小老鼠，爸妈开心地调侃：“我们简直消灭了一个小家族。”

可是后来这个方法不管用了，也许是因为老鼠尝到了厉害，就改了道儿。我们再也没有粘到老鼠了。

几天后的一个清晨，妈妈发现走廊里的扫把上面有只活的大老鼠，它的前爪和身子动不了，只会拼命地蹬着后腿，但怎么也逃不了。爸爸说，老鼠天性好动，想窜到天花板上，却不小心掉下来摔断骨头，然后逃不了了。

我心里却不这么认为：“这大鼠大概是因为失去了家人，悲痛到极点，便胡乱冲撞才把自己弄成这样的。”

如果真是这样，那说明老鼠也是会有丰富的情感的。

嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……每个人都在时针不停地转动中改变、成长和壮大，人生就是分分秒秒的自我塑造，不断地认识自我，完善自我，超越自我。不知道在以后的以后，我会变成什么样子，多么想透过威尔斯的“时光机器”去探视一下未来的自己啊！

亲爱的蓝蓝：

你好！怎么说呢！当你读到这封信的时候，应该就是你我见面之时，是过去和未来相拥之时，也是你我四年之约到期之日。那时的我已然变成了你，虽然你我尚未蒙面，但在我的脑海里早已描绘出你百般美好的画面，期望理想能够照进现实。

蓝蓝，我想，那时的你应该依然是一个活泼开朗、善良热心的女孩。或许你已经走进自己心仪大学的校门，已经成为人们眼中的“天之骄子”，但是，你仍然能够积极融入群体，热爱集体生活，与同学之间互帮互助，每当同学遇到困难的时候，你都能够慷慨地伸出援助之手。还记得吗？那次你们班上某位同学遭遇不公，你的心里是那么得愤愤不平……我想，你应该还是那个好学上进的女孩，古语说得好，“学如逆水行舟，不进则退”，只有善于抓住时间、把握机遇的人才能永远立于不败之地。别忘了，正是因为好学上进，初中阶段的你，才会成为