掩饰拼音怎么打出来

我的生命，不靠养也不靠“种”，它就是“打”出来的，而且要靠自己，才“打”得精彩。

何谓“打”，当然不是严家看管暴力家庭下的杖打，我可不想也不愿成为封建礼数下成长的温室花朵，向往自由、独立才是我真正的人生观。

同在90后的自己感同身受，我们是被爱与关怀重重包围着的，但又常常有种被遗弃的感觉。如何去消除这种心理阴霾，这就值得我们深思。

对于我，很简单去改变，球场，就是我生命的战场，我无时无刻不在白色战线上过着精彩的分秒，获取生命宝贵的时刻。

从小被一双篮球手抓去的自己，莫名其妙地被安置在球场上，逐渐开始我的球场之路。同时，感到生命有价值，有激情的地方，就在球场。

不管是在烈日当头下大汗淋漓，还是在寒冷霜冻的凌晨奔跑，总会令我体会到当时的生命如此充实。

“打”就是从我站上了球场的时刻开始的。

在每个星期的空闲时间，对手都将与我面对面地站在战场上，这是最激动人心的时刻，也是我对生命展现力量的时刻。每一个动作，每一种技术，都是因岁月而慢慢沉积下来的，而在球场时刻，就是自我展现时刻。不需要舞台上霓虹灯的耀眼，只需要白炽灯照亮自己的每一个生命姿态，我就

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

黑暗料理？天才料理？我看着这些令人匪夷所思的泡面绰号，带着这个问题，参加了萧报小记者组织的参观康师傅制作工厂，一起来探究一下泡面到底是怎么做出来的。

工厂大门打开了，里面是一台加料的机器，有半人高，上端是一节一节的，是一个个载料槽。在往前有一台银色的机器，加水，和面，成型都将在这里完成。进去的是面粉，出来的是盛在盒子里的面条，面条是出来了，可是离它成为一包真正的泡面还远着呢！这时的泡面是生的，需要放入机器中来煮上一煮。煮好的面条成波浪形，一漾一漾的，很快它们就被快速脱水并冷却，成为了一块合格的面饼。生产线的履带转的更快了，一块块的面饼被运到了包装车间。我终于看到人了，三四个工人紧盯着自动化生产线，仔细的检查包装是否出纰漏。每一块面饼都被装到了一个个泡面桶里，调料包整齐划一的从天而降，准确无误的投放到桶里，接着被快速的封盖，并敷上一层塑料膜。接着就被整齐的码箱，运送到各个经销点去。

泡面就这样被制作出来了，没有黑暗料理的油烟，也没有天才料理骇人的化学调料，一切都是那么平常。我们每人还尝了一杯现泡的面，真香！

我真应该为泡面鸣不平，什么黑暗料理，什么天才料理，都是自己吓唬自己，耳听为虚，眼见为实，这回我心中的谜团被解开了。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

父亲如巍峨高山，一肩挑着坚强；父亲如汪洋江河，另一肩挑着柔情。

——题记

周五回家，像往常一样，和同学一起乘车到站后再慢悠悠闲逛着回家。因为想到家里可能没人，就先去了爸爸的铁匠店，还没到门口呢，眼尖的爸爸就发现了我，站在门口对我喊：“铃铛，回来了啊，你妈在家啊，直接回家吧。”听到这句话，我就有点不开心了，爸爸为何不像以前一样让我去店里坐坐，喝喝茶再回家呢？赌气跑店里去。映入眼帘的不是他的脸，而是他的手臂。

爸爸的手臂上有一个掌心般大小的窟窿，血已凝结，边沿部分已结了黑色的痂，可中间部分却是一片深红和鲜红，那血和肉互相交杂，一片模糊，很是刺眼和瘆人。我惊讶地问：“老爸，你手咋整的？”“没事，就那个磨光片擦到了。”父亲伸伸胳膊，“嗯，一点都不疼的。”可我分明看到因牵动伤口，他嘴角的肌肉不由自主地往上牵了一下。

我哽咽地问：“你去看医生没有？怎么没包扎呢？”“没事，快回家，考了试没，考得怎么样？快回去啊，你妈等你呢。”他笑着看着我。

生怕他担心我，只好先自行回家。刚回到家，我就哭着问妈妈：&l

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

最近的我真的好累，一些事，一些人…把我变得如此的脆弱！

对于现实，我或许有太多的无奈！太多太多的…每个人都不可能是完美的，上天是公平的，给了智慧，不一定还会有美丽！我相信天，我也认命！

以前，其实我生活在一个我自己为我编造的谎言里，为了这个谎言，我曾经是那么的小心翼翼，那么的谨慎，生怕把它碰碎了，只为了圆那一个一直就不存在的谎言！

我必须走出那个谎言，还必须要走得那么坚决，我不敢回头，我怕我一回头，我就会不舍，我就会有那么多的迟疑。

抬头看看我身边的人是那么的开心，他们的内心仿佛全然与我隔离，那种开心来源于他们的内心，他们不会伪装，也不会欺骗，感觉他们也是那么的善良，我突然感觉到，我为拥有他们而感到那么的幸福，那么的自豪！然而我也同时羡慕着他们，若是他们能教会我如何像他们那般有多好。

所以，我渐渐成熟，我试着努力，并且也渐渐走出了那个我自编自演的谎言里，我不再掩饰我的忧伤，不再隐藏我的快乐，我喜欢我的家，喜欢家里的每一个人，喜欢家里的每一件物品，喜欢家里的一切一切…

走在熙熙攘攘的人群里，我第一次感到我不孤独，开始次觉得每一个脸上的笑容是那么的真诚，那么的可爱，我也开始感觉到自己是幸福的，幸福我在拥有这么多的笑脸

微笑，还是微笑。在记忆深处，父亲的微笑像一朵永不败落的鲜花，在我的心头打开、绽放。

多少次的风雨交替，多少日的春夏秋冬，父亲啊，那无言的微笑里，又有多少难以掩饰的亲情？

小时候，父亲在我的记忆中是一个忙碌的身影，他鲜有与我面对面的机会，直到有一天，父亲又像往常一样准备上班，不经意的回头一望，发现年幼的我竟手持一部不知名的“巨著”，父亲登时一愣，随后又疾步走到我跟前，抱起我，莫名微笑起来。我当时哪里懂得书中的思想与内容，只是出于好奇，随手翻阅，这一举动却引起父亲内心的触动。那爱无言，却难以掩饰。

一双大手，一双小手，加起来，便是整个天空。

长大些，父亲对我也似乎“上了些心”，不时了解一下学习状况，一次，我未完成老师布置的试卷，随手抄上答案。父亲拿起试卷，似乎看出了什么，却一言未发，一脸的严肃。终于，我耐不住内心的自责，硬着头皮承认了这一事实，我低着头，唯恐灾难的降临。没想到，父亲一手抚摸着我的头，一边微笑着慢慢的说“知错能改就好，不过以后不能这样了。”我的眼泪马上出来了，啊！父亲，还是那微笑。

一张试卷，一份情，合在一起，便照亮了整个大地。

而现在，我已成为一名高中生。父亲早上送我出门

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一