掸去的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

快过年了，为了迎来一个干净、整洁的新年，每家每户开始打扫卫生。这不，我们一大家子也正在紧张而有序地做着大扫除呢！

妈妈让我负责掸尘，我听了心想：这有何难？可真正做上了，才发现这项任务远没我想像的那么简单。

我兴冲冲地拿着“沉睡已久”的鸡毛掸快步来到楼上的书房里。我看见书橱顶上有一层厚厚的灰尘，有些墙角和缝隙还结了细小的蜘蛛网……我忙握紧鸡毛掸，对着灰尘一阵疯掸。才干了一阵儿，就有点气喘吁吁了，我得意地向“战利品”望去，顿时傻眼了，只见书橱顶上的灰尘没掸掉多少，倒是把四周弄得一团糟。“怎么会越打扫越脏呢？”我自言自语道：“难道是鸡毛掸出了什么问题吗？”仔细一看，果不出我所料，由于鸡毛掸“出镜率”不高，时间一长，加上我刚才的一顿“扫射”，鸡毛掸上的鸡毛落了一地。哎，怎么刚才就没注意到呢？真是白忙活了。但这点困难是难不倒我的，我急中生智，向奶奶要来几片芦叶，用透明胶带在顶部牢牢地固定好，这一次，我动作幅度小了很多，我仔仔细细地打扫，不放过任何一个角落，凡是掸子经过的地方，灰尘都纷纷扬

每当别人羡慕起我，问我为什么伶牙俐齿，为什么落落大方，我都笑笑，说因为我有一个好朋友。

我独生子女一个，不懂孔融让梨，从小霸道惯了。在爷爷奶妈家里更是最小，伸手便有人抱，要玩具，要衣服，要钱，要什么给什么。吵架了先说别人的错，打不过便要哭，屡教不改，横着走的。

小学一年级便认识她了。她是班长，嗓门儿大，性子急，当时与她交往寡淡如水，只留了这么点儿印象。真正熟起来是在初中，恰巧同一所学校，家又离的近，便结伴而行。初中了才知道小学同学有多么亲近，一天天嬉笑打闹，关系就更近了。

初二那年，我进了叛逆期，精神纤细到脆弱。被老师叫去谈话，和颜悦色说了两句便无声低头哭了，吓的老师不敢再开口。谁的话都听不进去。当时我觉得自己无比孤独。但无论是我的冷漠，我的喜怒无常，她都不说什么。消极的想法被她一个个撕成齑粉，源源不断的眼泪被她用纸巾擦的干干净净。对于我的猜忌怀疑，我兔子般的不安，她给了我一个拥抱，像哄孩子一样。，轻轻用手在背上拍着。她不会哄人，便只会抱着我，我紧紧抓住她，如同抓住最后一根稻草。

等我终于看到朝阳，呼吸到新鲜空气，察觉到世界的美好，才惊觉，沉闷如雷雨前厚重乌云的叛逆期，她陪我扛过去了。后来再想，那样急性子的她，对我用尽耐心，细致入微。她小心翼翼的帕子

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

春节快要到了，到处都洋溢着喜庆祥和的气氛。

今天是腊月二十四，家家户户必做一件事，而是头等大事——掸尘。早上一家人都忙开了，外公外婆用从山上砍来的一些树枝紧紧地绑在一根长长的竹杆上，做成一把大大的“扫帚”，那树枝很密，很粗糙，特别容易粘灰尘。外公拿着这把“扫帚”，带着帽子，站在凳子上，开始室内室外，房前房后，墙角床下及屋柱屋梁扫灰尘，时不时会从天花板上掉下一些蜘蛛，这可美了家里的芦花小母鸡，不时有美味的蜘蛛当点心。最麻烦的要数厨房间了，别的不说，就一个碗柜就要妈妈、外婆折腾半天，一格一格仔仔细细地擦，剩下能搬动碗盆锅凳子都搬到池塘边，水井边去洗，用尽地擦呀擦、刷呀刷。我也不甘示弱，把妈妈、外婆洗干净的东西放在太阳底下晒，洗好晒干再搬回去一一放好。

傍晚时分，掸尘结束。所有的家具各归各位，它们如同孩子刚洗净的脸，泛着鲜亮的光泽来。那一刻，幸福就从心底悄悄冒出来。我仿佛听到了春的脚步，闻到了过年的气息。

晚上，躺在床上，我好奇地问妈妈：“为什么要掸尘呀？”妈妈告诉我：“按以前的民间说法，因‘尘’与‘陈&rsqu

民间有个习俗，每年腊月底，家家户户必做一件头等大事——掸尘：掸拂尘垢，拆洗被褥，洒洗场地，疏通渠道，清洗器具……不掸尘，过牛就不好过了。

我家掸尘，放在腊月二十四那天。天刚蒙蒙亮，我们一家就“全民皆兵”。把所有“障碍物”通通转移阵地，拖把、椅子、锅碗瓢盆七零八落地摆放了一地。

爸爸头戴一顶小纸帽，手拿一个鸡毛掸子，脚踩一把凳子。眯着眼，鸡毛掸子挥舞着，一阵阵微小的白尘落在爸爸的黑帽子上，格外醒目。还有一些灰色的粉，弥漫着，调皮着，迟迟不肯落下，把爸爸呛得只能边咳嗽边说话，那模样像极了一把年纪的老爷爷，好不搞笑。

妈妈套着一双橡胶手套，左手拿着一瓶玻璃水，右手拿着一块抹布，腰上系着一件围裙，精神抖擞得开战了。她在玻璃上喷出一个个小水花，再用抹布一抹。妈妈那双手所到之处，变魔术似的把所有污垢变消失了。待妈妈将玻璃俘虏之后，又开始与其他脏物战斗，一刻不停，洗洗刷刷。

我和弟弟也不甘落后，斗志昂扬地想帮忙，可是两双手也抵不过妈妈的一双手。我想刷碗，差点把碗摔破，吓得妈妈拍了我一下，把我轰了出去，我委屈地撅撅嘴退了出去。偶尔翻洗抽屉，还能寻到丢失已久的玩具。

一个

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十