描 组词

世界上有亲情、师生情、爱情……而我要轻描我对大叔公的那份浓浓的亲情。

小时候，我大叔公非常疼爱我，每天都陪我玩，买玩具给我，每当我受欺负的时候，他就去给我讨公道，当我和同学之间闹别扭时，他教我做人要懂得宽容，我每天都依偎在大叔公的怀抱里听他讲故事，而他也只是宠溺地摸摸我的小鼻子。

有一天，我放学回家，无意中听到了大人们说大叔公生病了，住进了医院。以前大叔公的身体一直很好，怎么会生病了呢？我急得像热窝上的蚂蚁，连忙吵着要爸爸带我去看大叔公。看着躺在床上的大叔公一动不动，我的眼泪像断了线的珍珠一样掉下来。那一天，大叔公跟我说了很多很多做人的道理。爸爸跟我说：“大叔公这病很早就已经有了，他之所以没告诉家里人，是因为怕他们担心；可如今，却已经到了晚期……”我一听，身体抖得很厉害，一下子跌坐在地上，眼泪不停地向下流。大叔公怎么可能会这样，不可能的，爸爸骗我的，我在心里安慰自己，可事实就摆在眼前了，我不能自欺欺人，我要让大叔公在未来的每一天都过得很快乐。这一夜，我久久不能入睡，我怕睡着了，一觉醒来大叔公就会永远地离开我。

我每天放学后都送饭给大叔公，还讲故事给他听，这一天，我一如既

我喜欢风，风时而温柔，时而猛烈，飘忽不定。

春天有那温和的和风，夏天有了燥热的熏风，秋天有那凉爽的金风，而冬天有那凛冽的朔风。

春天，万物复苏，和风吹过，似乎把世间万物都吹醒了。小草调皮的从土里钻出头来，好奇地探望着；柳树姐姐随着风的伴奏，情不自禁地跳起舞来；而花儿呢，则竞相开放，争着比美呢！

夏日，一切都透着浓浓的热气。看！连柳树躲到阴凉处去了，说起那些柳树，已有了些年代，它们是我童年欢乐的摇篮。天真烂漫的童年时光大多是在河边度过的，每一棵柳树下都藏着一个无法忘怀的故事——就算有一阵风吹过，也透着浓浓的热气，果然是名副其实的熏风。

秋季，是个丰收的大好季节。那红红的高粱，低着头向人们说明着：丰收了！秋季的风是凉爽的，每一阵风都会让你神清气爽。

隆冬季节，寒风凛冽，把马路上的沙石都吹得微微作响，行人们个个都戴着口罩，躲着这可怕的风，但孩子们却和风交起了朋友，竟和风玩起了游戏，就算沙石飞过，也不畏惧。

风啊，你是那么热情，为什么有的人就那么敬畏你呢？以后呀，你要乖巧一点了！

四年级下学期，妈妈送给我一本叫《猫咪百货》的童话故事。一开始，我只是对“猫咪百货”这四个字非常好奇，从妈妈手里一接过书就读了起来，后来，这本书就像强力磁铁一样牢牢地把我吸住了。

故事主要讲了一个叫陈子路的小男孩因为被人勒索，来到一家消解忧愁的神奇店铺猫咪百货打工赚钱，在接待各种各样奇怪客人的过程中，他尽自己所能帮助别人。在帮助别人的同时改变了自己，最后变成了一个充满正能量的人，并最终寻觅回丢失的自己！

这个故事中丰富的幻想，优美的语言常常使我陶醉，有时候，我感觉自己也是故事中一的某一个人了。我就像亲眼看见子路帮助人的过情境，我情不自禁地佩服起他来。

虽然子路因为一念之差偷过书，但我佩服他对书的热爱，佩服他的善良，佩服他无私的地帮助别人的品质。当我读到他帮助了一个很特别的人之后，我对他的佩服更是升级了。

那个特别的人就是他们班的班主任一一许老师。许老师动不动就考试，一道题写错了就要罚抄30遍，最过份的是开家长会之前还要排练一番，一个家长会弄成了一场表演。同学们都对许老师很反感，甚至开始讨厌她了。但是陈子路就不一样，在陈老师来到猫咪百货求助时，子路并没有因为许老师以前的表现让他讨厌就不理她，而是真诚地写信鼓励她，让她走出了困境。子

文风时节，纤柳细抚过几千年未央华夏，描摹漫漫如眉的柳色、柳景、柳情，撩起了诗苑尘烟绘出的盛世古风。

“夜来春雨润垂柳”惹人的熏风吹来，丝缕清凉带入了细雨。星月齐辉光照迷人，漆黑的夜色沉静的如同滴坠的雨水打落在纤柔的柳枝旁。刚刚吐芽的枝条像伊人俏俏的发丝般柔软，似扬花蹁跹般轻盈。星光月光被打碎了散在条条枝枝上，小小的芽苞错错落落缀出如眉的远山黛韵。木柳扶疏和风轻舞，飘飘长发被打湿了多次，和着古柳的倒影相映在池上，映出明镜而又被细雨点出一片一片涟漪。我描摹时光印迹眉目清朗，写意静雅情佳的古风。

“闲看儿童捉柳花”闲适的午后，慵懒的阳光如碎满地奔跑。檀木香窗外，蝉鸣声声勾勒出如画的风情。柳叶眉尖清香四溢，恬淡了繁华世俗的尘埃。白色的茸絮如雪花般毫无杂质，漫天舞动飘飘摇摇带着春日薄荷般的清凉。远处传来声声嬉笑，惊醒了天上沉睡的云朵。衣着朴素的孩子们追逐着朵朵飘遥的柳花，柳花落处满是温暖甜醉，古典乐律的惊魂在歌唱童真无忌，婀娜无比情致无双。我描摹童趣无邪眉色如画，写意疏柳碧荫的长歌。

“细雨垂杨系画船”微雨飘飘，杨柳弯弯，远处的山近处的水，都在微暖的米米阳光下泛着点点金光。青阶石板完整地

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱也有激情飞扬。君不见李太白，杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；贝多芬、雪莱之一生，淡笔轻描，终写尽生命之真谛；君不见轻音浅奏之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”

生命是山，我们无法预估它的厚度，我们只好追求它的高度；生命是路，它是一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美；生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼才会迎来明天海上初升的太阳。

如果不想抬杠子来辩论作为个体的人们是否具有自我选择生与死的权利，如果不想钻牛角尖来讨论世界上究竟有没有比生命更加重要的东西，如果不想在哲学的深渊和伦理的丛林上争论生和死模糊的试卷，如果不想在深沉的文学中追寻生与死的价值，如果不想拿政治与经济利益纷争相关的枪林弹雨来说事，那“珍爱生命是做人的首要任务”就不为之过了。

在各种自然灾害中，尤其是像四川汶川大地震时，为了珍爱生命，从国内到国外，从地方到中央，大家第一时间携手同行，与时间赛跑，与生命接力。为了寻找和抢救废墟中的幸存者，政府不惜一切人力

每天，我们都会自觉地描字，因为这是我们和妈妈共同制定的寒假学习计划，每天的进度很快，所以，至今我们还差3页就描完了。

我觉得描字是件很快乐的事情，因为它既能让我学会写所描的字，还能帮我练出一手好字。所以我才把它记为一件快乐的事情。描字时，我会和妹妹来一场小小的比拼。中间，她领先2页，我发现后，就每天比她早起10分钟，昨天中午，我把午饭拿到写字台上，吃一口，写一行，告诉你吧：这招可是跟苑子文和苑子豪（妈妈注：这是一对考入北大的双胞胎学霸）学的，结果我3天就追上来了，最终可以看出我已经赢了。

“姐姐，我来考考你吧！”我问：“考什么呀？”妹妹回答：“1页到底有多少个字？我已经计算过了，答案已经在我心里了，如果答错了，可要给我一块花样橡皮吆。”我胸有成竹地回答：“这有什么难的！每行是9个字，每页是10行，算式是：9*10=90（个）。”妹妹佩服地说：“答对了！我给你一块心形蛋糕橡皮吧！”我激动地说：“谢谢！以后我出了问题，如果你答对了，我也会给你花样橡皮。”

一处美丽的风景，一棵枝叶茂盛的大树，一件精致的工艺品……它们都能带给人美的享受，如何才能把这些美表达出来？这就是绘画的魅力体现。

三年级的暑假，妈妈给我报了一个绘画班，学线描画。

初来乍到，我本以为线描很简单，直接用铅笔画了，再用记号笔一描不就大功告成了吗？其实并非如此。

第一天老师叫我们画公鸡，我满不在乎，心想：画鸡？这还不是小菜一碟？

于是，没等老师讲完，我便胸有成竹地画了起来。最后，当我自己“观赏”成果实时，却发现这不但不像鸡，反倒有些像鸭子，甚至企鹅，我顿时失落了，羞愧万分。

从此以后，随着画的物体变得越来越难，加上我又是线描班里年龄最小的，我渐渐落后了，经常画到很晚。

有一天，我对妈妈说：“妈妈，我不想学了。”并把原因告诉了她。

妈妈听了，沉思良久，然后抬起头语重心长地说：“只有付出耕耘的汗水，才会有收获。你如果努力拼搏，一定会掌握技巧。人生的第一颗果子必定是酸的，可是如果用辛勤的汗水浇灌，一定可以尝到甜的果子，明白吗？”我坚定地点了点头。

从此，不管刮风下雨还是烈日炎炎，我总是准时去上课，从不迟到，我的画技也有了很大的提升。

一次老师教我们画竹，只见