描写白鹤芋的优美句子

去年，爸爸从花卉市场给我买了一盆白鹤芋。白鹤芋又叫一帆风顺。花语是事业有成，一帆风顺。它原来生长在美洲。

白鹤芋开着一朵朵白色的花儿。花蕊长得是个圆柱体，上面有许多小颗粒，真像一个狼牙棒。叶子绿油油的像一把把小扇子，风一吹，它就微微一动，好像给我们扇风，又好像给我们问好。

大家都很喜欢把它养在家里，你是不是很想知道为什么大家喜欢把白鹤芋养在家里？因为它寓意吉祥能祝福养育它的人一帆风顺。而且花和叶子长得茂盛、开的漂亮、外形可爱，很讨人喜爱。把它养在家里还能吸收甲醛，给人们带来健康。学习完看一看它能保护眼睛，不让眼睛近视或眼花。阳光充足的时候还可以吸收二氧化碳，给人们带来新鲜的氧气。白鹤芋需要隔二、三天浇一次水，这样才能让它的叶子茂盛，花朵洁白，让它健康的生长。

我每天都会细心的照顾它，让它长得快些，开得花多些。现在，它长得很旺盛，也开了很多洁白的花。看到它长得这么好，我心里很开心。

我希望这盆白鹤芋可以一直陪伴我成长，给我带来好运和希望。

指导老师：李春生

今天我们学屋买来一盆白鹤芋，很有特点，我给大家介绍介绍吧。

这盆花又叫一帆风顺。它的花语代表事业有成、一帆风顺。这种花生长在南美洲，后来人们把这种寓意吉祥的花引入到了中国。后来，因为他它的寓意很好，人人都想有一盆，希望这盆花给自己带来幸福。

这盆花的叶子很茂盛，像一个个芭蕉扇。这盆白鹤芋已经开花了，花里的花蕊就好像一个大的狼牙棒。真是很威武呀！白鹤芋在有阳光的时候可以进行光合作用，吸收二氧化碳为人们制造氧气。

我之所以会喜欢这盆白鹤芋是因为它欢快的外形。我一看到这盆花的外形我就会感到非常开心。欣赏花的同时我们也不要忘了养花人的辛苦付出。我要替养花人好好的照看它。

真希望自己可以变小些，能够躺在花的叶子上，能在花蕊上穿梭，好好玩玩这些狼牙棒。

我要好好珍惜这盆花带给我的快乐，一定照顾好它，让它陪伴我成长，带给我快乐和希望。

指导老师：李春生

在我家阳台，有一个“小小花园”，那儿有“穿着红群”的凤仙姐姐；有“知书达理”的文竹弟弟；最好看的，当然是美丽优雅的白鶴芋妹妹！

白鶴芋的茎很粗壮，翠绿翠绿的，似乎绿得流下油来。它的茎稳稳地扎根在土里，就像我们能平稳的站在地上。它的花苞成熟时如手掌般张开，洁白如玉，好似一片雪花被一根绿茎稳稳接住；未成熟的白鶴芋又如贝壳般合拢，如绿翡翠般，把花芯紧紧包在里面，像是在保护着她那娇弱的芯儿。白鶴芋啊，你的花儿如一艘白色小船，在绿色的海里畅游，你是多么美丽，又多么优雅！

一次，在星空闪耀的美丽夜景下，我正站在阳台上唱着歌，望着远处山上的一片绿色。忽然，一片凉而细腻的“手掌”轻触到了我的脚后根，我猛地一回头，哦，原来是泛着圣洁白光的白鶴芋妹妹拿她的小手拍了拍我！“你一定是渴了对不对？我来喂你喝点水吧！”想着，我拿喷水壶让她喝了个饱。害羞的白鶴芋像是回答着我，在微风婆婆的鼓励下，向我感激地挥了挥她的小手，以表感谢。我把白鶴芋抱起来，放在窗边的栏杆上，让她也听一听我唱的歌儿，随我一同凝望远方……

白鶴芋啊，你那活泼美丽

有人喜欢国色天香的牡丹花；有人喜欢总领芬芳的梅花；但我更喜欢纯洁、平静、祥和安泰的白鹤芋。

当我第一眼见到它。就被它纯洁、朴素的气质所敬佩，它高雅的姿态，真是无与伦比。虽然它不是最美的，但此刻它在我眼中是最美的，亭亭玉立地站在那里。

远看，白鹤芋像一位亭亭玉立的仙子站在蓬莱仙阁上俯看绿色的海洋；还像站在众多子民的中间；更像站在云站，俯看人世间的繁华。

近看，它的根深深地扎进土里吸收养分。叶子很茂盛，每一片叶子就像一把伞，向外翻。时而像喷泉中水花四溅；时而像还没睡醒似的小孩儿在伸懒腰……叶子是那么碧绿欲滴。

白鹤芋的花就更漂亮了。而且，很特别，别的花儿都有很多花瓣儿，而它只有一片，像个小巴掌，所以他还叫白掌花，它还有一个名字叫一帆风顺，是因为它的花瓣还像一个小船帆。他的花柱像一个狼牙棒，整个花就像一个武士披着斗篷，戴着帽子，拿着棍子与敌人打斗在一起。

它的花期很长，一直静静地开放着，等待着，等待有人去欣赏它的美，而且他不要求人们给予太多，只要一点阳光和水，生命力超级顽强。

我喜欢白鹤芋，更喜欢它的顽强与美丽。

篇一：秋景描写唯美句子

秋天到了，枫叶很像手掌，仿佛拿着一把能打开秋天的钥匙，趁你没留意，就把秋天的大门打开了。秋雨一落，枫树妈妈就拍了枝干手，拍着拍着，排掉了自己的叶子。红红的枫叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶。秋天真美啊！

——小作家：赵远睿

篇二：秋景描写唯美句子

秋天，丰收的田野像金色的海洋，谷穗们弯着腰，等农民来收割。一阵风吹来，金色的田野像掀起了层层波浪，阵阵稻香让我闻到了秋天的气息。

——小作家：陈欣妍

篇三：秋景描写唯美句子

一片树木茂盛的森林旁，湖水里倒映着欢唱的小鸟。晴空万里，湖水平静，这让我想到了刘禹锡笔下的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”我想写的就是如此美景吧！

——小作家：常博然

篇四：秋景描写唯美句子

湖水静静的，清澈见底，像一面镜子一样，照映出亭亭玉立的松树，花朵照着自己骄傲的小脸，正自言自语地说道：“我最美了！”这里风景真好！

——小作家：蔡雨桐

篇五：秋景描写唯美句子

秋天来了，田野金黄金黄的，稻谷已经垂下了脑袋，仿佛在告诉人们：“我已经成熟了，快来摘我吧！”金黄的田野里时

我姑婆家住在广州，在姑婆家门前不远处有一条小河涌，名叫白鹤河。听外公说，他小时候经常在这里嬉戏玩耍，鱼儿还常常蹦出水面，那时的白鹤河那么清澈无比。但是现在呢，已经看不到清澈的小河涌了，也看不到鱼儿在嬉戏，河水还散发着阵阵恶臭。

这条原来如此清澈美丽的白鹤河，为什么会变成让人们都要躲得远远的臭水沟呢？原来附近的工厂产生的污水和人们的生活污水都排放到白鹤河里，慢慢的，河涌的水就从清澈见底变成浑浊发黑了。

在白鹤河边走着，我看见一位小姑娘把饮料瓶丢进河涌里，还看见一个调皮的小男孩把果皮扔进河涌里，河水被污染了，生活在白鹤河里的小动物们也渐渐死亡。人们为什么要破坏环境呢？因为有些人不爱护环境。如果要想让这条河涌变成原来美丽的模样，还需要几代人的努力啊！

爱护环境就如同保护家园，是每一个人都要努力做到的。我想提醒大家：“保护环境，就是保护自己的生命！”

今天，我忽然看见爸爸妈妈围在桌旁包芋饺。我十分好奇，走来过去，只见桌上放着芋泥团，旁边的砧板上整齐地摆放着亭亭玉立的芋饺，特别惹人喜爱。

我看见爸爸把一团芋泥分成了几份，把他们搓圆，一个个递给了妈妈，妈妈轻轻地把小芋团压扁，做成中间厚边缘薄的圆形，不慌不忙地用勺子装了一勺肉馅，放在芋子皮中央，先把边皮向中间推，竖立起来，再捏成三角形，角要捏尖，一个漂亮的芋饺就诞生了。把他们一排排斜立在砧板上，像一个个小星星。

我也学着包芋饺，一开始，拿起芋泥团用力按下去，因为没有撒地瓜粉，不但我的芋饺没做成，手上都沾上了芋泥。我心想；有志者事竟成。得到了教训，我先在手心撒了一些地瓜粉，再把芋泥团按扁，舀了一大块的肉馅放在中央，包了起来，结果肉馅都跑了出来。经过一次次努力和进步，我终于做好了芋饺。芋饺中间鼓鼓的，装满肉馅，三头尖。吃起来滑嫩不油腻，松软而有弹性。我心里美滋滋的，十分兴奋。

这让我想到了爱因斯坦小时候做板凳的故事。他也是经过一次次改进才把板凳做好的，是的，彩虹总在风雨后。

周末，我与母亲一起去买东西，提着满袋的东西在人来人往的街上走。这么挤，我不由地抱怨起来，母亲笑笑没说什么。

“烤香芋——卖烤香芋喽——”喧闹的人群中，我依旧听到了那熟悉的吆喝声，时间好像静止了。我只知道，我走回到过去那记忆深处的画面……

在我很小的时候，我家住在一个小巷子里。巷子边总会有摆摊的人。每次回家，卖烤香芋的吆喝声响起时，妈妈总会拉我到烤架前，问：“多少钱一个？”卖烤香芋的人也总是这个价：“不贵不贵，一块钱一个！”“嗯！我要这个！”母亲仔细地挑选了一番说：“好喽。”母亲接过烤香芋，细心地把皮一点一点地剥开，再给我，还说：“小心点，别烫着了。”小小的我也不懂，为何如此简陋的工具能做出如此美味的烤香芋。

后来，我家搬出了小巷，烤香芋也走出了我的生活，而被各种小吃取代。在我一点点成长时，似乎母亲的关心也被繁多的作业及成长过程中的叛逆挤出了生活。

而如今，这熟悉又陌生的吆喝声……我望着母亲。母亲说：&ldq

不同于北方人对水饺的喜爱，芋包是我们家过年必不可少的餐桌美食。因此，包芋包也成为我们家年前的传统活动之一。

每逢忆起芋包，就不由得忆起奶奶炒的芋包馅，浓浓的馅香馋的我口水直流。终于等到除夕这一天，奶奶和往常一样，召集家中所有成员，一同包芋包。今天我也要和奶奶学做芋包！

在奶奶的安排下，我们分工合作。妈妈和奶奶负责炒馅，爷爷，阿姨负责擀皮，而我的任务就是在馅炒好前，帮爷爷把压平的芋包皮捏成小帽子。所有的准备工作都在有条不紊的进行着。

随着空气中越加浓郁的香味，我知道每位的芋包馅炒好了，满满的一盆芋包馅，让我恨不得拿个碗赶紧先先大快朵颐。可在众目窥窥之下，我没好意思，只能催促着大家赶紧将这引人犯罪的芋包馅包进皮中。

在我的催促下，妈妈和奶奶拿起了“小帽子”，将馅装入“小帽子”中，然后熟练地将两边帽檐捏紧折花，一个个身材饱满的芋包小姐就做好了。看着妈妈和奶奶的动作，我羡慕非常，在我的再三请求下，妈妈终于答应当我的芋包师傅，手把手教我做芋包。

首先，拿起一个“小帽子”轻轻的放在手心里，将香甜可口的芋包馅用筷子轻轻地夹入帽子里，多一分怕将小帽子撑破，少一分怕芋包小姐不够丰满，来来回回几次，才

周六，我去培训奥数。休息时间里，我们玩了一个游戏——“接句子”。

老师先说明了游戏规则：每个人轮流说一个词，再由一个人把那些词串起来，变成一个句子。如：一个人说“干活”，又有一个人说“妈妈”，再有一个人说：“厨房”，串起来就是“妈妈在厨房里干活。”

我开始说词，我说：“附体。”又有人说：“给。”接着又出现了：学校、地球上、学生、喻子轩（奥数班同学的名字），更搞笑的是，还出现了“猪”这个词。

哎，这么多词，怎样才能变成句子呢？对了，我突然灵光一闪，不禁脱口而出：“地球上有个学校的学生喻子轩被猪给附体了。”同学们听了后，不禁哈哈大笑，夸我这回脑洞大开。

新一轮开始，这次，可比上次难多了，词分别是：《笑猫日记》、麻花辫、花盆、文竹，而且又出现了上回的词：猪。再加上“光彩夺目”，一共是6个词。

这一题真正地把我们给难倒了，这些词怎么会联系到一起去呢？特别是“文竹”这个词，都不懂