插花拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我和妈妈都很喜欢花儿，妈妈从网上订了一束漂亮的鲜花。今天，我和妈妈一起把这些花插在花瓶里，插花并不是我们想象中的那么简单，妈妈告诉我：插花是一门技术，更是一门艺术。它是表现植物自然美的一种造型艺术，是最优美的空间造型艺术之一。

我们先设计出一个造型，按照造型把各类鲜花摆放好后，最后再修剪整齐，一并插在花瓶里。花的品种非常多，我们这次买的有康乃馨、玫瑰花、菊花……还有很多我叫不出名字的花。

插花是让那些不起眼的小花，变成让人喜悦、快乐的艺术品。让人看了，觉得诗情画意，也能为人带来灵感。我慢慢喜欢上了这门艺术，喜欢生活中各种美丽的事物！

【插花艺术】

何映慧

“哇！太漂亮了！”你知道我们在干什么吗？其实我们在插花。

花插好了！一朵朵勿忘我都在说悄悄话呢！它们头对头又好像在聊知心话，许多勿忘我聚集在一起，连成了一片紫色的花海。用手轻轻地摸一下，好像摸到了一张棉被，棉被滑滑的，用鼻子嗅一嗅，我就进入了花的天堂，一阵阵芳香让我陶醉。

一朵朵康乃馨在勿忘我中冒了出来，有的康乃馨已经开了，有的还是花骨朵儿，看起来膨胀的马上要破裂似的。康乃馨的香味可特别了，像糖果一样，甜甜的，香香的，我真得很想吃掉它。

花瓣呢，好像春姑娘的裙子，用手摸一下，硬硬的，犹如红色的石头，还滑滑的。康乃馨上面有许多星星，星星们在天空中穿着雪白的衣裳，一边跳着优美的舞蹈，一边唱着动听的歌曲。一颗颗星星都发出耀眼的光芒。

虽然只有一朵向日葵，但是向日葵就像一个小太阳，告诉我春天到了！

我想把这瓶花送给妈妈，希望妈妈工作顺利！

【插花】

李佩滢

“哇！你插得好漂亮哦！”“对呀！对呀！你插的好高哦！”原来我们在插花呢！就跟我一起进入这插花活动吧！

活动开始了，老师发花了，哇！这些花都像一位位宫殿里的公主，它们衣服的颜色就像裁缝五颜六色的布料，它们的花瓣密密麻麻的，像五颜

我的课余生活就像一幅五彩画，丰富多彩，而我最喜欢的课余生活是插花，让我来给你们说一说吧！

星期三下午，风和日丽，爸爸带我去插花。也许很多人都觉得插花很容易，但是要想插得很漂亮，就没那么容易了。

到了那里，我迫不及待地拿起一朵玫瑰就要插，可是老师还没有开始说怎么插，我只好强忍着。这时，爸爸说：“你先把花修剪一下吧！”于是我开始修剪，但是要注意玫瑰的刺，别伤了手。这时，老师终于开始讲话了，我也可以开始插了，刚开始我还不敢插，爸爸鼓励我说：“宝贝，插错了也没关系。”我这才鼓起勇气开始插，我把百合插在前面，月季插在左边，玫瑰插在右边，然后，我把花让老师帮我修改一下，改完之后，我的花更漂亮，但还是不能和老师插的比。

这就是我的课余生活，独一无二的课余生活。

妈妈订了一些花，每周六都会送到家，以前都是妈妈来插花的，这次我抢着来插。

这次送来的是淡粉色康乃馨配淡绿色玫瑰，康乃馨开得很旺，从上面看，整朵花有一个拳头那么大。花瓣密密层层的，越是靠近花蕊的花瓣越紧簇，那花瓣是多么娇嫩，仿佛一触就会裂开似的，看着有说不出的舒服。萼片饱满极了，胀鼓鼓的，好像随时会破裂。淡绿色玫瑰几乎呈白色，晶莹剔透，在阳光下每一片花瓣似乎都是透明的。两种颜色是多么和谐！用手碰一下花瓣，感到凉丝丝的，在花旁就能闻到一缕缕清香。我觉得这是送来过最美的花。

家里有很多花瓶，我精挑细选，选中了一个上周插画的瓶子。这是一个透明的玻璃瓶，瓶口窄小，瓶肚很宽，有的像圆柱体。我想：这个瓶子插上本周的花，一定会很素雅的。我先将上周的花取出，把水倒掉，清洗了一下瓶内，可是还是有些沉淀物粘在瓶底洗不干净。我想把手伸进瓶里，用手把沉掉物抹掉，可是瓶口太小，手太大，根本伸不进去，我锁住了眉头，使劲往下捅，手背关节一阵疼痛：“咔嗞！”我叫了一声。怎么办呢？“没什么！”我突然瞧见妈妈手中的勺子，两眼放光：“oh，Iknow！”我拉开橱柜，拿出一把勺子和一块抹布，把抹布包在勺子上，伸进瓶里

正所谓“生活需要仪式感”，在家里我们有时也是需要一些情调的。这不，前几天，我的妈妈订了一大束五彩的鲜花，准备拿回来“摆弄摆弄”。

花一被拿回家，我立刻放下手头的事前来“勘查”，没办法，好奇心太重了。只见妈妈拿过一个装了半瓶水的花瓶，小心翼翼地拿起了一束白色玫瑰，拿出剪刀“咔嚓”，剪了一大截。我看着就觉得心疼，便问妈妈：“妈，你干嘛要把玫瑰枝给剪掉呀？”妈妈笑了笑，戏谑地说：“不然等最后突出来一枝白色的东西好看吗？”

我看妈妈插花，觉得很好玩。在征求妈妈的同意后，我学着妈妈的模样，拿起一束花，东剪剪，西剪剪。我剪了一会儿，认为不满意然后继续减，也不知剪了多久，我终于满意了。但这花往花瓶里一插，如同一个另类——高个子中的小矮人，其它花都长在绿叶之上，而我的花，呵呵，长在了绿叶之下，用妈妈的话来说，我这叫“红花配绿叶”。我羞愧地摸了摸头，狡辩道：“我这是看下面太空了，特地这样的。”妈妈笑得合不拢嘴，弹了下我的脑门说：“竟耍嘴皮子

小时候，爸爸非常喜欢植物，常常在阳台上修剪花枝。看着那些剪下来的花一朵朵地被爸爸扔掉，我十分心疼，于是就把它们放进装满水的塑料瓶子里。不知不觉中，我竟然迷上了插花。

妈妈见我这样痴迷于插花，便告诉我：插花是女孩子必修的一门艺术，作品要令人身临其境，给人一种优雅的感觉……我专心地听着，把妈妈告诉我的技巧牢牢地记在了心里。为了学插花，妈妈还专门帮我买了几本关于插花的书。每个周末，我就会坐在阳台上，按照书中的方法，一步一步地学着。起初，我的本领还不是很强，插出来的花都不成样子，但我仍然不放弃，因为我坚信：只要我努力，就一定能成功的。

在一次次的磨练中，我的作品也一次比一次好，最令我骄傲的是“凤凰飞天”的作品：在那精致的花瓶里，插着两枝火红的凤凰花，旁边参差不齐地点缀着一株株满天星，犹如两只美丽的凤凰，向云霄飞去。

每当看着客人们闻着那甜丝丝的香气，听着他们对我的赞美，我就像喝了蜜一样甜。

啊，插花，我的最爱！

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我是一个爱美的女生，所以我报名参加了这次插花活动。在还没有参加插花活动前，我一直以为插花——就是把花插到有泥土的盆里就行了。其实不然，插花是一种艺术，一种美的享受。

终于，到了活动的当天。因为在插花过程中需要用到剪刀，为了我们的安全，这次是亲子活动。我和爸爸准时到达活动地点，老师开始讲课啦！首先，老师介绍了插花可分三种：中国式插花、日本式插花、西洋式插花。我国的插花艺术远在宋朝时期已在民间得到普及。插花艺术，就是把花插在瓶、盆、盘等容器里，而不是栽在这些容器中。所插的是植物体上的一部分，不能随便乱插，而是要根据一定的构思来选材。今天，我们选择的植物有：纽扣菊、桔梗花、杉树叶，她们象征着永恒的爱、不变的爱。老师教我们插花的形式是阶梯式的，就是像一阶一阶的楼梯，每一朵花之间有距离，但不一定等距离，只要有一阶一阶的感觉就行。按照老师的要求，我和爸爸开始动手了。先把鲜花的根部修剪整齐，叶子处也修整好了，接下来先插一片杉叶，再插一片杉叶（第二片杉叶比之前略低点），在两片叶子的空隙处插入纽扣菊（白）、桔梗花（紫），阶梯式的插下去。老师用杉树叶的绿色来中和纽扣菊（白）、桔梗花（紫）的冷色调。整体看起来让人眼前一亮的感觉，太美啦！

今天，

上周六，我和妈妈、婆婆参加了一个非常有意思的活动——学习插花艺术。下午2点，我们准时来到活动现场，发现大厅上空被鲜花和气球布置得非常漂亮，好像到了花的海洋。

来到签到台，签到的形式很特别——将写好的心愿卡系在一个个氢气球上，据说这样，心愿就会随着气球飞向天空。接下来，我被带到一个房间，房间的桌子上摆满了五颜六色的鲜花，有粉色的玫瑰花、黄色的百合花、红色的康乃馨、紫色的勿忘我和白色的马蹄莲等等。还有一些碧绿的叶子和各色各样的花盆，大大小小的花盆里面已经装好了一块块绿色的用来固定鲜花的花泥。

插花老师出现了，她指导我们，可以将花插成不同的造型，比如扇形、L形、球形……我学着老师的样子，拿起剪刀，修剪花枝，然后把一朵朵美丽的鲜花根据高矮不同插进花泥里。不一会，一盆扇形的插花就组合好了。老师说：“你做的很好看，但仔细看看，右边多，左边少，再修改一下会更好”。我在老师的帮助下进行了调整，将扇形改成了反L形，果真造型更特别了，大家都夸奖我插得好看呢，我心里也美滋滋的。

回家路上，我暗自寻思：这盆花送给妈妈，作为最特别的节日礼物。