搀扶 的读音

小时候，在奶奶的搀扶下我茁壮地成长。长大了，奶奶在我的搀扶下欢度着余年。回想起三年前，奶奶那被搀扶着的背影，我不禁潸然泪下……

慈母手中线，游子身上衣

那个夜晚，我迟迟不能入眠。此时的我已小学毕业，即将进入初中的学习，我将去向一个遥远的学校。远离家人，远离熟悉我的一切，开始我崭新而迷茫的征程。明天就要踏上新的道路，在这夜凉如水的夜晚我翻来覆去，脑海中思考着一切可能发生的事情，一个个问号在我脑海中不断盘旋着。这时客厅里却依稀闪耀着一丝灯光，此时已是深夜。我不禁起身向客厅走去，只见奶奶还在微微的灯光下缝补着衣物。“奶奶，还在干吗？怎么还没去睡觉啊？”我轻声向奶奶问道。奶奶似乎惊讶了一下，睁大眼睛说着：“没什么，我睡不着觉没事做，看你衣服破了帮你补补。你别管我，你快去睡吧。”“这点小洞不碍事的，你去休息吧已经不早了。”我向奶奶倾诉。奶奶却很顽固的回道：“傻孩子，这洞大了到了学校谁还帮你补？听话快去睡觉吧。”“可是……”我仿佛想说点什么，看看奶奶满头的银发，那苍老的双手，我心中有着

大爱莫过于父母对我们的关心照顾；大恩则莫过于老师对我们的谆谆教诲。我们在老师爱的搀扶下，一步一步地走着，身后的脚印就是我们爱的流露。

“老师如蜡烛，燃烧了自己，无私奉献给了我们。”这是在小学时，老师给我的第一个比喻句。那时的他，刚四十出头，现在两鬓已经斑白了，但他的谆谆教导却永远的印在了我们心中。随着时间的推移老师的话成了我们生命中最宝贵的财富。

老师为我们奉献了他们无私的爱和毕生的精力，为我们学生的德、智、体、美四方面做出了巨大的贡献。他们的爱比天更高，比地更深厚。这种如甘甜雨露般的教诲，让我们在带的哺育下快乐的成长！

刚进入中学时，对老师的第一个印象就是严格，一看到老师，就躲的远远的，生怕被老师发现自己。可时间长了，老师对我们的爱让我们无法抵挡。每次考试后，当我们发现班里的成绩较差时，总以为会受到老师的责备，但我们错了，老师只是微微一笑，用亲切的话语说：“成绩不好可以，我不要求你们每门课都要考到一百分，但只要你努力了，那你就是一位好学生。”此时此刻，我发现班级已不散发着浓浓的读书气氛，而已将这些都融入的爱里，融入在那面国旗里，班级也已变成一个大家庭，班里融洽的气氛已让我们全副武装，在老师爱的搀扶下

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

一个夏天的中午，我准备去书店买文具，在街头拐角处，看见前面不远处一位老爷爷突然摔倒，躺在地上，头部与嘴角有几丝鲜血流出……

路上行人匆匆，谁也没有注意到这一幕。突然，一名身穿校服、大约15岁的姐姐骑自行车经过老爷爷的旁边，她停了下来，衣服上的校徽在阳光下很是亮眼。她下车奔到老爷爷的身前，俯下身子，看了看老人的伤情，并把嘴巴凑近老人的耳朵说：“老爷爷，你哪里受伤了，我帮你联系你的家人。”

“学生妹子，我家人的联系电话在口袋……”

“好，你放松心情，没事的，救护车很快就会来了……”穿校服的姐姐安慰着老人家。她从老人的口袋里拿出电话，翻看电话记录后打电话通知其家属。太阳火辣辣地烤着整个街头，她一直守在老爷爷的旁边，为老爷爷打伞遮住炎炎烈日，而她却一直暴露在烈日之下，汗水从发端流到面颊……

周围的群众终于发现了这动人的一幕。我也快步走上去，递给姐姐一壶水，用我的雨伞遮住头顶上的烈日。姐姐望着我，笑了笑。热心的路人有的帮忙维持秩序，有的帮忙打电话报警和叫救护车，有的帮忙照顾伤者&

人生如戏，有着自己的悲欢离合；人生如梦，谁都无法预测未来；人生如海，表面上风平浪静，实则暗潮汹涌。我们的一生风雨难料，但陪着我们熬过风雨的只有我们身边最亲近的人。

自从我有记忆起，父母忙于工作，只好把我交给姥姥照顾。姥姥是知识分子，退休之前是一名人民教师，所以平日里最喜欢教我背诵古诗，那时我还小，只觉得那些木讷古板的诗文非常无趣，但又不能不听她的话，只能快速背好然后去玩。那些玩乐的时光随着岁月的流逝渐渐离我远去。

到了中学，就没有像以前那样轻松自在了，功课日渐繁重，但姥姥依旧和小时候一般，每天陪着我学习。随着我一天天的长大，她也慢慢变老，她的头发变得花白，每次照镜子都会小声嘟囔：“怎么又有这么多白头发了，又该染了。”平时我犯错被妈妈发现的时候都会被批评，姥姥却不会像其他的长辈一样护着我，反而还会和妈妈一起数落我，那时我还不懂，只觉得姥姥怎么这么烦，居然和妈妈一样讨厌。现在看着她照片中苍老的容颜和花白的头发我才明白，那声声数落中是爱。

一次数学考试的卷子发下来了，我考的很不好，却偏偏这次老师让家长签字，我怕被骂，最后去找了姥姥，和她说：“咱们两个悄悄的把名字签好了，不许告诉我妈妈。”姥姥当时满口答应，但

可能只是一个小小的举动，却让我记住了你。

有一次，在课间，我和朋友正玩得开心，突然，上课铃如暴雷般响起，我快得如兔子一样向教室飞去，一不留心，“啪”一声，摔在了楼梯上，一时半会，很难马上站起来，而同学们却一个个在我身边走过，使我眼花缭乱，这时，一双充满关爱的娇嫩小手，向我伸来，霎时间，我温暖许久，原来是——韩雪，她是从金乡的一个小学转到我们班来的，我平时跟她并不是很好，可她却非常崇拜我，因为，我在班上可是一流学生呢！

我坐回到座位上，老师开始讲课，可我已心不在焉，那一幕，又仿佛电影一样，在脑海中回放，天空看过去，格外蓝，草儿看过去，格外绿，花儿看过去，格外红，而我，则格外感动。

从那时开始，我和韩雪就如牛皮糖，粘在一块，无话不说，连每个课间都与她玩得开心、快乐，同学们看了都羡慕呢！

你的搀扶，这个小小的举动，让我永远记住了你，不论多久，我都有了你这位好朋友。

“走自己的路，别让人搀扶！”自从读完了“中国动物小说大王”沈石溪的自传体小说——《我的小时候》，这句话就在我的脑海里挥之不去！

《我的小时候》是一本对自我灵魂的剖析书，十篇短小精悍的章节，朴实无华的语言，一波三折的故事情节……我像一头”走火入魔“的狮子，在每个阳光的午后，蹲在书房的角落，细细品读着这本值得人永远回味的书籍。是它让我明白生命的真谛，做人的道理！”哭比笑好“，让我学着用眼泪释放心中的压抑，“菩萨看得见”让我在每时每刻都警示自己要做一个无愧于心的人！当然，我感悟最深的那篇文章是《走自己的路，别让人搀扶》。故事中的主人公宋伯伯因为小时候的一场意外事故失去了自己珍贵的双眼，在一次演讲大会上，他的故事感动了一个女孩，从此，女孩当起了他的“眼睛”，每天和他一起上班，陪他在落日下散步……在女孩的陪伴下，宋伯伯度过了人生中最美好的时光！他扔掉了自己握了十几年的拐杖，想到，既然有人每天搀扶自己了，还要拐杖干什么呢！可是好景不长，

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白