搜寻读音

2043年，三十多岁的我已经成为了国家的航天局的一名成员，一天，我奉命参加“火星搜寻”工作，我身负着使命登上了宇宙飞船“天启3号”。

天启3号，载着我向火星飞去，经过了几个小时的“太空旅行”后，安全的降落了下来。我穿戴整齐，抓起手电筒，打开开关，再把长官赠送给我的“火星翻译官”塞进口袋。万事俱备，我兴高采烈的打开了舱门。可刚看到外面的景象，我就笑不出来了，只见外面一片荒芜，到处都是陨石、彗星撞击而形成的大小各异的坑，向我诉说着岁月的沧桑，就这样还不够，这里的温差特别大，就说现在，已经是零下两百多华氏度了，要是没有这又厚又有制暖效果的特殊制服，就是世界上最强壮的人，也活不过两分钟。

即使是这样，我依然硬着头皮，带领着我的搜救小队开展工作，我一手提着红外探测器向前奔走。突然红外探测器响了起来，仪器显示前方有生命迹象，此时的我们都屏住了呼吸，因为任务就快圆满完成了！但命运注定不会如此平淡无奇，当我们已经十分接近小红点的时候，我们的心都快要跳到嗓子眼儿了，往四处寻觅，却什么也没有找到，我发现有一块岩石貌似被翻开过，我往上面踩了踩，刚踩上去，身体就迅速的坠了下去

人们有时候会丢一些对自己来说不可少的东西，甚至丢小孩子，却怎么也找不到。警察叔叔抓捕坏人时，一不小心坏人就可能逃走了。所以，为了防止这种事情发生，我的脑海里立即出现了一种搜寻机器人，不但能快速又精准地找到东西，还能不费吹灰之力帮助警察叔叔抓坏人呢！不瞒你说，这机器人连芝麻大小的东西都能找到。

分三种，一种是百姓用的“鹰眼”机器人，另一种是抓坏人用的“猎豹”机器人，还有一种是救援用的“急速”机器人。

先来说说百姓用的“鹰眼”机器人。它身上有供主人观察物品的探测器，眼睛上有一个卡槽，只要把智能芯片放进去，机器就启动了。这时，它的眼睛就像一个长长的望远镜，可穿透任何物体，搜到丢失的“宝贝”，并快速地在脑海里记下定位图，飞着去找，找到宝贝后，把它存进“肚子”里，大摇大摆地回了家，自豪地笑着把物品递给了主人。

再来说说警察叔叔用的“猎豹”机器人。在它的背上有2个按钮，一个是红色的，是启动用的。另一个呢是黑色的，只要按下它，就会点火升空，飞着去抓可恶的坏人。它那健壮的脚上有一对肥肥的加速器，一旦

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

今年春节，我们一家人偎在电视前，其乐融融地包饺子。突然，妈妈对我说，“还记得你当年第一次包饺子吗？瞧你那笨拙的样子……”说着便笑出声来。我的头脑便极力地搜寻着那次经历，搜寻着，搜寻着……

虽然那是五年前的事，但是那时的激动、喜悦以及甜蜜却令我时常回味。那年除夕夜，我正与家人一起等待新年钟声的敲响。须臾，听说奶奶马上要包饺子，按捺不住兴奋的我喊了起来：“我也要包，我也要包！”还不及奶奶答复，我已经以迅雷不及掩耳之势洗完了手，冲进了厨房。奶奶欣喜又无奈地摸了摸我的头，同意了。

擀好了皮，剁好了馅，只差包饺子了。最开始我很有信心，心想这有什么大不了的，我也能行！只见奶奶把袖子一捋，熟练地拿出了一张饺子皮放在左手上，又拿起一双筷子往碗里掘了些馅料，放到上面，然后把饺子皮一折，一按，一扭，一捏，一个就像元宝一样的饺子瞬间便成型了。我也依照着奶奶的样子拿张饺子皮放在桌子上，拿一双筷子夹了一大堆馅料，觉得多了，然后筷子一抖，馅子又全掉盆里了。我无语了，似乎听到旁边有笑声。再来，又掘了不少小心翼翼地放到皮儿上。然后我学着奶奶的样子，一折—&mdas

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

在这个星期六下午，我约了很多同班同学和小区同学在丽水湾玩撕名牌，我们买了很多东西，然后我和同班同学一队，小区同学一队，然后就开始撕名牌了。

我和一个同学在停车场搜寻小区的同学，居然一个也没有。我的那一个同学叫吴润，我叫他小吴。我和小吴从楼梯上去了花园上面，继续搜寻。我发现了一个同学，我和小吴准备去撕他，突然间在草丛里发现了一张卡牌，复活卡，可以复活自己或其他同学，但不能复活对方，是个好东西，我放进了口袋里面，然后和小吴去解决了对方的一个同学。我在他后面，小吴躲在草丛里等机会。当我想直接去撕那个同学时，突然旁边有一个人像箭一样从草地里飞出来的对方同学，小吴有机会了，直接扑出来撕了那个同学，然后那个同学就被淘汰了。

我和小吴把两个对方的同学给撕了，对方现在只有8个同学了，我们队还有10个同学，现在对方不敢进攻了，只能找一个好的地方，偷偷地躲起来。我和小吴找到了一个自己队里的同学，现在好进攻，3个人围在一起，真好！我和小吴还有另外一个同学继续搜寻，突然有三个人从我们前面跳出来，原来是对方的三个强者，我们开始了三VS三的战争。一开始，小吴先抓到了对方的一名同学的名牌，然后直接大力地撕下来，一个淘汰了之后，剩下的二个直接逃跑了。

现在对方只剩下七人，我方还是