搜索讲经

古人云：“读万卷书不如行万里路。”可见亲身经历的重要性。而如今这个网络飞速发展的时代，搜索似乎变成了一种生活中必不可少的工具，使生活变得更加便利和快捷，其实它正慢慢的使我们放弃探索事物的本源，渐渐的失去了耐心与毅力。

如今这个数字化的时代里，打开手机“百度一下”便可以知道我们想要的一切。但是在这一切都变得容易的同时，也让我们的生活变得虚拟起来，这个时候就该去想想为什么。

“百度一下”似乎缩短了我们查找资料所用的时间，直截了当的得到了结果，其实这不一定是好事。在生活中，最重要的是学习与反思。“百度一下”轻而易举得到的答案，省略了整个学习与反思的过程。或许你会记住你所搜索而来的答案，但是你却难以自如的运用它们，因为你从来也不知道它是从哪来的。西汉时期史学家司马迁，为完成《史记》十几年亲自到各地收集资料，不知行了多少里路才有了《史记》这样的绝世名作，也正是亲身经历过了，体验过了，才能写出自己对历史和事物准确而深刻的评论。有句话叫“听君一席话胜读十年书”，听了别人说的就好像读了十年书，这不过是种错觉，别人的学识是别人的，自己经历体验过、

昨天我们班举行了运河文化大搜索的活动，令我异常难忘。

早上我五点钟便起了床刷牙洗脸，吃完早饭就迫不及待地来到了运河。

在运和的剪刀博物馆，同学们早已在那等候多时，看样子他们也和我一样，早已按耐不住自己内心的喜悦了吧！

我们在这块场地上玩了许久，等人到齐后，任务便正式开始了。我们在刀剪剑博物馆门前合了一张影，去进行我们的第一项任务——调查访问。茆静怡妈妈向我们介绍了步骤以后，我们便开始分头行动了，我和葛晨航一组，我们首先去访问了一位大人，我和葛晨航讲得正起劲，那位大人却说：“知道了，知道了，我现在没时间。”说完便匆匆离去，我和葛晨航没有宣传成功，不免有一些失落，我们只好去访问下一个人。

转悠了一大圈，依然没有发现目标。

忽然我和葛晨航的眼睛一亮，发现一排老人正坐在一座小亭子里悠闲地聊天，他们一定有时间。我们走上前，开口道：“爷爷，我们是来自莫干山路小学607班的两名小学生，今天我向你们介绍一下杭州的运河吧，运河是……”

那些老爷爷听了，都开始为我们喝彩鼓掌。我和葛晨航露出欣喜的表情。就这样我们成功地通过了第一关。

任务完成，大家在自然博物馆和了一张影，已是中午

自1962年，“火星1号”登陆火星以来，人类已多次发射火箭考察火星。现在，2040年的我，已成为联合国“探火队”的队长了，人类登陆火星也不是难事。

这一天，我开着以二氧化碳为燃料无排放物的“节能车”来到办公室，查阅火星资料，为“光年2号”登陆火星做准备。突然，背后的警笛响了起来，我扭头一瞧，火星监测卫星传来的数据让我大吃一惊：“旅行者1号”被不明吸引力吸入了火星大气层！我立刻和科考队员临时乘上“光年2号”来到火星“旅行者1号”坠落的区域。

火星真不愧是太阳系中的“红色星球”！火星表面布满了有氧化铁构成的深红色沙砾，远处屹立着一座座高耸入云的山，却也有长达几千米凹陷的沟壑。抬头仰望，连大气层都充满了红色气体。我们开着火星车，带着火星地图、雷达与生命迹象仪等必需品寻找“旅行者1号”。

等我们行至奥林匹斯山附近，火星车忽然不受控制，各项数据全部归零，停止了行进。大家只好弃车，穿上宇航服步行搜索。一名队员惊慌地叫了起来：“沙尘暴！&

“龙爪槐、含笑、革命草、牛筋草、韭兰、八角金盘、小叶女贞、金边黄杨……”一个个从未听到过的稀奇古怪的植物名，图文并茂地出现在大屏幕上，老师还不时拿出一个个实物，让我们识记辨别。有枝条，有树叶，还有小草。

老师举着一个宽大的叶子，问：“知道为什么叫八角金盘吗？因为这个宽大的叶子上有八个尖尖的的角，加上树枝顶上金黄色的一串果实，远远看去如同一个盘子托着金子。”哦，原来校园围墙下那一长排就是八角金盘，我认识了。

“因为它的叶子边缘是金黄色的，所以就叫金边黄杨。”

“这种草很有韧性，一时拉不断的，就是牛劲草。”

“龙爪槐，它的枝条像龙的爪子，盘曲舒展着。”

在老师图文并茂的讲解和实物展示中，我们很快认识了很多植物。接着，老师发下一张表格，让我们到校园里进行“植物大搜索”的实践活动，找出那些植物的具体所在位置，看谁找得最多。表格上还列举了四十多种植物名。

大家排队下楼后，就结伴散开了，我和同伴快速奔向后花园，因为那里植物最多，我把植物名和所处位置一一写入表格，但还是遇到了不认识的，或者区分不开的

沐浴着早晨的阳光，踏着轻快的步伐，我们来到了河坊街，寻找已经失传的糖画手艺文化。

走入河坊街，琳琅满目的商品就映入了我的眼帘：有古色古香瓷瓶小坊、热闹非凡的糖葫芦小铺、姹紫嫣红的鲜花小店……让我看的应接不暇，每一家都是那么别致就像夜空中繁星那般，各有各的亮点！

但——最让我痴迷的还是河坊街尽头的糖画小铺了！

走进街的深处，一处不起眼的小摊却引起了我的好奇。一口金色的大铜锅，里面装着已经融化的糖浆，时不时还冒出白色的蒸汽，旁边横着一块板和一个大转盘，盘上标着各种动物的名称：兔子、狗、仙鹤、老鼠……顾客转到什么动物，老师傅就会用糖浆做什么动物，五元一个，如果自己选图案那就十元一个。看来，不管什么图案老师傅都会做哦。哇！太厉害了，我心中暗想。手就忍不住拨动了转盘，我想要仙鹤，结果却不尽人意，落在了四害之一“老鼠”上，“唉！”我轻叹道。老师傅看我的苦瓜脸，说：“没事的，把四害之一吃掉，不就等于为大家除害了吗？”这一句话立刻让我脸上又挂出了笑脸！只见他右手轻轻勺起半勺浓浓的糖浆，把勺微倾斜，娴熟的让糖浆在板上

有些事封存在心底里的某个角落，似乎已经许久了，如果不是偶然想起，大概再也不会被翻出。

不是忘记了，只是不轻易想起，因为回忆，从来都是猝不及防。

就像以前的一些小细节，一些比较琐碎的故事片段，可能就那样被丢在那里，一个偶然的夏日，微风吹过，刚好看到某个相似的场景，然后触景生情，想起了若干年以前的某段记忆。所以说啊，时间真是个神奇的东西，它能改变人们好多好多，可还是有些人一直停在原地踏步，推辞着说是不想随波逐流，其实你大概是不敢吧。

你害怕万一自己也被这个时代同化了，害怕自己变得没有主见，圆滑处世，不再像以前那样活的那么纯粹。可是时代总是在变的呀，你不往前走就会被淘汰。

之所以唠叨这么多，是因为下午在翻网页的时候，看到一个小学生的演讲视频，觉得很有趣，猛然间我想起了自己初中的时候，有一次特别冷的冬天，我站在主席台那边，对着台下超多的人在那里演讲，整个人都是心慌的，能感觉到自己一直在发抖，大腿直接是不听使唤的那种，从来没想过自己会有这么紧张。不过好在，到后来渐入佳境，就开始好了很多。

那一次演讲经历其实是很不成功的，却是让我印象很是深刻的，大概正是因为有了这些细碎的经历，才让我在后来面对更大的场面的时候能够游刃有余。

现在，发红包和抢红包是人们在茶余饭后、休闲时刻等时候的活动。一般都是在QQ或微信上玩，但是有一些人会为了抢到红包而做出一些错误的决定，譬如：去网上搜索抢红包软件并下载安装、去找人买抢红包软件等等，我就这样做过。

就先说在网上搜索抢红包软件并下载安装的事吧，我随便在网上搜索了一款抢红包软件，打开之后我才发现，我居然上当了！这个软件看似像一款抢红包软件，但其实是一款锁机软件，我又不知道开机密码是多少，没办法，只好刷机了。

有一次，我在热聊里面看到有人发：要抢红包软件的加QQ226xxxxxx，我以为是免费的就加了他，结果是要钱的，一个抢红包软件居然要10块！我看了他发的图，他用那个软件抢了50块多，当时我就信了他话，不过要的钱也太贵了，我好说歹说才把价钱降到了5块，我把钱发给他后他就把软件发给了我，我试了一下，这个软件很不好用，很少能自动抢红包，他又不给我退钱，没办法，只能认了。

还有次我在网上搜到了一个抢红包软件，很好用，于是我就一直用，结果有次有个提示，说检测到我行为异常，就在7天内不让我抢红包了。我这才知道用抢红包软件抢红包的坏处，于是我果断卸载了抢红包软件。从那以后到现在，我就一直没有在安装过抢红包软件，这才知道要正确地抢红包，不能用那些&ld

梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。而古人已驾鹤西去，此地空余黄鹤楼——

时代在变迁。

一代又一代人追寻着前人的步伐向前奔去，前赴后继。我们行路匆匆，好像已无“偷得浮生半日闲”的雅趣，也已然忘却“融四岁，能让梨”的谦恭慈悲。空气中弥漫着雾霭沉闷的气息，夹杂着拥堵的马路上汽车肆意排放的浑浊尾气，以及不远处堆积如山的垃圾散发出来的阵阵酸腐气息，让人不禁皱眉，我们这个时代，究竟怎么了？

但幸好我们没有忘记，因为有些东西，它依然在。它们躲过浪潮，被水抹了棱角；它们半倚在沙滩上，闪着光，熠熠生辉。

它们变了样子，又似乎没变。

这是一个共享时代。共享单车、共享书店、共享篮球……越来越多的共享资源与我们每个人产生关联，也逐渐改变着人民的生活理念。

“ofo”、“摩拜”、“享骑”……我们骑着它上街，脚上生风，发丝飞扬，风在脸上轻拂，一个城市从你耳畔掠过——

我们，还记得它最初时的模样吗？

老城巷，旧河畔，乡间草台唱不既。那时，单车还不似如此崭新，它们不怎么起

本周回家老师布置的作文题目是《遇上碎片化的生活》，我有点茫然，什么是碎片化的生活？生活难道不该是完整的吗？打开百度，搜索“碎片化的生活”。所谓“碎片化”，原意为完整的东西破成诸多零块。继续搜索发现网络上讨伐声激烈非凡，将目前这种普遍存在的“碎片化”归咎于社会的迅猛发展。我不禁茫然，求助于正在沙发上看书的妈妈。

“碎片化的生活？除了晚上睡觉差不多有完整的八小时，其他不都是碎片化的吗”妈妈抬起头，笑着看看我继续说道，“时间是世界上最公平的，每个人都是一样的，就看你怎样去将碎片化的时间整合成你的完整生活了。”

对啊，我们的一堂课是40分钟，休息，上课，吃饭，睡觉……难道说我们的课堂是不完整的？难道说某件事一定要保证持续多少时间才能算是完整的吗？生活不就是由那么多碎片整合起来才能多姿多彩吗？

妈妈放下手中的书本娓娓讲起了一个故事：“以前有个小朋友可会整合碎片化的生活了呢。上课的时候趁老师擦黑板间隙呢可以偷偷做回家作业；做眼保健操的时候吧，眯着一个眼睛算掉几道题目；体育课上自由活动时间呢也赶紧溜到厕所

他，是个自小就被父母送到寺院的孩子。

他生活的寺院在山野之中，极小，小到只有他与收养他的师父二人。师父十分喜欢给他讲经，讲天道轮回，讲因果报应。可是他，却完全不喜欢这种枯燥无味的东西，因为寺中仅有二人，师父便承担起了上山砍柴、挖野菜的任务，他便喜欢趁师父砍柴、挖野菜时，在一个不知名的小池塘中，给小鱼的嘴中塞上石子，然后看它们游泳时滑稽可笑的样子。每当师父回来看到这个，就从小鱼那拿出石子，又给他讲起了众生平等、世间万物皆有因果报应的佛理来，他一向厌恶这些，毕竟，玩是孩子的天性呀。

他慢慢地，慢慢地长大，渐渐不去做给鱼塞石子的事儿了，他有时会下山，看见山下人们的谈笑风生，那世态炎凉。他曾经在山下想过堕落，想过还俗，来享受许多他平生所没有见到的东西；那长长的烟杆，那泛着油光的酱猪蹄，那冒着香气的米酒……可最后，他终是被他的师父所制止了。这时，他看见了，当他一天天长大，师父脸上的皱纹也一天天地变深，原本不太明显的抬头纹已清清楚楚地躺在那一看就历经沧桑的深陷的眼睛上面，头上的灰白的头发一天天变多，当他望着水中那个正值壮年的和尚时，也看到了后方那个渐渐变老，步履渐渐蹒跚的师父。当年师父砍的柴、挖的野菜早已吃光，现在已是他负责这些事