搬走的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

屋前，是一座小山头，虽小却也挡住了大部分的阳光，迷信的爷爷很苦恼，他认为小山头挡住的不仅仅是阳光，还有好运。

终于，爷爷召开了家庭会议，想让爸爸和伯父各出一份力把山头移走，修一条通往家门的大路，让阳光照进来，迎来好运。但爸爸和伯父一致认为，移走山头不容易，耗金钱费时间，还可能发生危险。可固执的爷爷依然坚持他的看法，并开始采取行动。

第一天，我陪着担着担子的爷爷爬山头，看着爷爷先将松垮的小石子搬走，再慢慢地、慢慢地摇晃大的石头，要很久才能搬走一块大石头，可他终究搬走了一块，那时小小的我，只为石头越来越少而高兴，并非有多的想法。

几天过去了，爷爷搬走了看似毫无变化的山顶，爸爸和伯父也知道爷爷动真格地了，他们心疼爷爷，便请人帮忙，大家在忙乎着快乐，在汗水中挥锄运石。山头越来越低，越来越低。十几天过去了，太阳已全部照进我家，大家都洋溢着快乐。

多年后我才知道，那时屋前的山头犹如我现在面对的状况。

我面对着高考这块大山头，有时感觉到那么的无能为力，它是无形的山头，能挡住我的阳光。我想，我也可以像爷爷那样，慢慢地、慢慢地，执著地将那些“小石头”搬走。时间久了，那座无形的山头终将在我的坚持下，会慢慢缩小。我可以轻松地跨过去，迎来属于我的阳光。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

今天我阅读了《孩子，请你搬走》这篇课文，使我的脑海里有了深刻地想法。

我虽不知那位母亲是如何的溺爱，将孩子养成了啃老的人，不懂她那时是如何下定决心，要让孩子搬走的。我十分同情她，但“可怜之人，必有可恨之处”这又如何不是她自己造成的呢？话又说回来，也许放手后，让他经历现实的社会的残酷和生活的压力和挫折后，他才会明白。

我很庆幸，庆幸我的母亲从小对我的严格以及并不是太过分的爱，对孩子的爱是多种形式的，不是将一切都奉献给孩子，而是让孩子受些挫折，知道人生必须付出艰辛和努力，懂得感恩和尊重。我的母亲，虽然她对我很严格，但她却让我很快的成长，她的爱像一股清泉，在我劳累时为我解渴。不论用哪种形式母亲都在用爱维护着我，我们又怎能不知感恩呢？

我很感激我的母亲，感谢她一直以来的关爱，如果那时，她不那么做，那我现在估计会和那个文中的孩子同样任性、懒惰……提起那件事，就得从我六岁时说起了。

那时，我和别的小朋友一样，每天都要赖着父母，什么事都让他们帮我做。有一次，我又去找母亲，让她帮我整理我满屋子乱扔的玩具，看到我这样，母亲叹了一口气，无奈地对我说：“你都多大了呀？怎么还让妈妈帮你整理呢？”因为

在生活中，总有一个人一直陪着你、照顾你直到长大，她就是母亲。可自从我读了《孩子，请你搬走》这篇课文后，我改变了看法。

这篇课主要讲了一位本应去奋斗，努力工作的25岁青年人，却一直依靠着父母，在一次闲聊中，青年透露出了他的想法：“让母亲为自己买房！”母亲听后，一直沉默，青年生气而离家出走。母亲想出了一个残忍的决定——让孩子搬走。

当时母亲可能还在后悔自己的决定，但当她回忆起之前的生活，儿子小时候玩玩具，母亲帮他收拾，看上什么东西就让母亲买，还时常抱怨母亲。母亲却毫无怨言地度过了这二十五年，母亲本想养一只展翅飞翔的雄鹰，却因自己的溺爱，将“鹰”养成了一只只会索取的寄生虫，她发现无节制的爱只会害了孩子，所以，她决定让孩子搬走……

对于“母亲”的行为，我觉得并不残忍，如果断绝孩子的后路，他或许会明白母亲的道理，会努力用功，回报父母。但是，如果我们和这位青年比一比呢？我们在日程生活中，一定也有气父母，和父母顶嘴的事，父母却不曾多说我们。感恩父母，谁又能做到？

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

今天，在语文课上，老师带领我们学习了《孩子，请你搬走》这篇文章。

本文主要讲述了一位母亲因为过度溺爱孩子，让孩子成为了一个没有责任心、没有担当，连一个成人该承担的责任都没有的人了！文章中的儿子不是一个人，而是一群人的缩写，现实中还有很多这样的人，这群人是“啃老族”——当父母年老之后，仍然要继续为他们操劳，他们不是养育了一只日渐丰满有力的雄鹰，而是寄居了一只虫子，它要将滋养了它的鲜嫩骨头，一只啃到干枯腐朽，再无营养的“寄生虫”！

当我阅读完的时候，我心想：天哪！世界上怎么会有这么一个自私、懒惰，没有独立生活能力，只会依靠父母的人呢？刚开始我认为那是母亲过分溺爱孩子的结果，是她自作自受。可事实证明，母亲已经认识到了自己的错误，会害了孩子，让孩子搬走，自己去住。

我如果是文中的儿子，面对妈妈的决定，我一定会搬走，自己找工作，自己养活自己。

面对文中的儿子，我也想说：请你搬走！

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平