摇曳的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

沉默，窒息一般的沉默。

她静静地倚在窗边，视线无处安放，她觉得这间房间就是她的牢笼，她就像高贵的金丝雀，被牢笼束缚了翅膀，不能飞翔。她只有不停地歌唱，取悦那些愚蠢的人类。可是现在的她声音已然嘶哑，不能歌唱，似落寞的夕阳，像折翼的天使。

窗外放着一盆蝴蝶兰，似乎阳光很好，盛放得似天边灿烂的晚霞，美是美的，可是太短暂，这窄小的花盆终不是它的主场，她心想，觉得愤愤不平。

心情糟透了，本来只是想跟母亲好好商量，没想到开口就是这该死的沉默。她承认自己的要求有些不可思议，可是她无法再这样下去了，对远方的渴望与内心的焦灼煎熬着她，压力一旦达到临界值，她不敢保证自己会做出什么事情来。

“离考试还有一个月，你真的想好了？”母亲看着她，神情有些落寞。她不明白自己哪点对不起孩子，自己又做错了什么，和许许多多的母亲一样而已，那孩子为什么会想逃离？

母亲的开口似乎已带有一丝妥协的意味。

她的心立马就软了下来，就因为考试压力太大所以想出去走走，不过走得远了些，就要离开朝夕相对的母亲吗？

自己想好了？她感到无限迷茫，不愿开口，也不敢再开口。有些害怕，再继续下去就要看到母亲的泪滴。

看窗外，五月天说变就变，猝不及防，如铅重的云层黑压压的，似有一场狂风暴雨。她的思绪还

一指红尘，半世繁华，半世飘零，时光已尽，待她名垂青史。

烟尘蔽眼，看不清远方的路，该何去何从？在风中摇曳，她，是乱世中的孤独；是诗词上的璀璨；是飘渺中的普通……她在人生的道路上冲锋陷阵，毅然前行。前继北宋，后承南宋，她是这乱世中诞生的伟大女词人——李清照。

亦然，她是摇曳在烟火飘零中一枝独秀的花。

这支花，在北宋的安逸中摇曳。

她幸福，她悠闲，她欢快，她出生于书香门第。她努力，她勤奋，她有天赋，她在书香的长河里不断翻转。她才华横溢，她谦虚谨慎，她年轻貌美，她在诗词的世界里沉睡惬意。她的少女时代洋溢着不可小觑的内蕴。努力创作，在文学上不断提高自己的造诣，造就了她别具一格的词风。少女情结，她爱她的丈夫，她的丈夫对她百依百顺。他们准备相依为命，准备白头偕老。他们共同打理生活，说好一辈子相随；他们着力于书画金石的搜集，提升自己的内涵；他们闲暇时创作诗词，充满生活的小情趣。她满足，她欣喜，她一面做女儿，一面做妻子，在历史上做着伟大的词人。她是一朵饱满正艳的花。

这支花，在南宋的战乱中摇曳。

金兵入侵，中原动乱，北宋在攻击下灭亡。她的家，在晴天霹雳中毁灭了，更来不及感叹世事。夫父皆离，她顿时城了孤独一人。没人陪她写

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

摇曳着曙光那支温暖的笔杆，悲怆时，写下一纸殷红的痛。

“我是你河边破旧的老水车，千百年来纺着疲惫的歌。”在中国近代的历史河流中，流淌的无不是那痛的血泪。战争、杀戮、纵火、枪杀就是黑暗的中国大地。挫败感、萧条感、无力感、悲剧感是大多数中国人的感受。是的，有良知的中国青年们痛，痛这社会的黑暗、无力与挫败。因此，有太多充满豪情壮志的言语说出，用纸笔在报刊上撞出一条道。谭嗣同这样说：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”在近代有太多这样的人，说的是同一句话，做的是同一件事--为中华崛起而奋斗。他们痛心国家的落后，痛心无法在国际舞台扬民族文化。因此，他们用言论，也是行动来捍卫祖国。

“我以我血荐轩辕”是鲁迅先生笔尖最沉重的痛，也是对国家凝重的爱。无需过多形式，就在笔杆之间，一笔一划，如剑如戟，一点一捺，又如血泪落地般诉说着他心中的痛。

中国的近代如此的黑暗、屈辱，黑夜里人已无法找到精神的寄托，但之所以要有黑夜，是为了让我们更珍惜早晨。我们诉说着痛，也得铭记着痛。

在刚刚过去的首个南京大屠杀死难者国家公祭日中，我们怀揣着沉重的心情，缅怀死去的人民。我们痛，痛心这段悲惨的历史，痛那三十万死去的南

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

世界上有许许多多不同性格的人，每个人喜爱的植物也有所不同：有些喜欢火红的玫瑰，有些喜欢纯洁的百合，还有些喜欢美丽的风信子……而我却喜欢那些不引人注目的狗尾巴草。

九月的一天，阳光明媚，我和妈妈来到草地上，一起去寻找狗尾巴草。在绿茵茵的草地中间，我一眼就发现了它，瞧，那一大片一大片正垂着头的穗子，像极了狗的尾巴，看来这就是狗尾巴草了！我欢快地向着狗尾巴草跑去，跑近一看，那弯弯的穗子毛茸茸的，沉甸甸的，如同浓浓的眉毛。我忍不住摸了摸穗子，软软的，痒痒的，好像是在给我按摩呢，真舒服。

看着这满地的狗尾巴草，我开心极了，快活地在草地上奔跑着……啊呀，一不小心我滑倒了，正好踩在了狗尾巴草上。看着那些被我压弯的狗尾巴草，我心疼急了，赶紧缩回我的双腿，心想：“这些狗尾巴草是不是被我踩死了？我该怎么办呀？”我沉浸在悲伤中……这时我突然发现那些被我压弯的狗尾巴草，又顽强地挺起它们那柔弱的身躯，迎风摇曳着，仿佛在向我招手：“我可没有那么容易被你打败哟！”“哈哈……”我似乎听懂了它们跟我

听，是哪一只调皮山莺在树林中轻轻啼啭，唤醒了黎明？看，是哪一方圣洁江水漂出了一叶乌篷船，在雾中摇曳？

一管紫萧絮絮而出，吹动了这一脉翡翠色的宜昌血液——清江。她轻轻地抚过莽莽的大山，荡涤着日月与星晨，千百年来不变的绿色璀璨而耀眼。近了，你看，河心漂出了一叶小舟，粗布麻衣，披蓑戴笠，一位土家老梢公，一叶乌篷船浮进眼帘。

愈来愈近，雾中朦朦胧胧隐现着的是雾一般的头发，雪一般的胡须。船头有两尾桨，却没有动。他拿一根带着带着渔网的竹竿，站立于船尾，从游漂荡，任意东西。捞鱼？人们不禁为他泛舟江上而困惑。

他的目光四处探寻着，突然，他发现了漂浮于水面上的，一块红得扎眼的塑料。他奋力摇着木桨，划去。近了，他鞠着身子，伸出竹竿，费力地舀起了那块垃圾。船桨沉闷地呻吟了一声，乌篷船也仄歪了一下。然而，他脸上浮现的是笑容，而我心中充斥的却是愧疚……

我乘坐的客轮在水面上缓缓行驶，剪开了两道深深的浪痕，迎风而去。刚才坐在舒适的木椅上，我一边欣赏船外的风景，一边嗑着瓜子，转瞬之间，瓜壳已如小山般地堆在了我的面前。接下来，我面临的是一个难题，我该如何处置它们呢？思来想去，一个邪恶的念头冒了出来，把轻盈的壳儿丢下船去，让它们漂到

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读