摧同音字

还是经常会有这种失落的感觉，因为习惯很多东西，好像突然冷了，就会觉得失落。渐渐的温热的心，慢慢的退却温度，也许这就是一切开始变化的源头吧。

你不愿意种花，你说我不愿意看见它一点点凋落，是的，为了避免结束，你避免了一切开始，这大抵能为我的很多行为做了解释，因为怕受伤所以很多时候在发现端倪的时候，毅然决然的离开，

被冷落，被冷藏，被冷遇。

是很多岔口的开始。

掩藏了自己的很多在乎，在意，因为害怕。这种害怕根深蒂固的活在我的血液中，心中的我告诉我，不可以重蹈覆辙，不可以让别人觉得，我特别特别在乎他，所以对我肆无忌惮的伤害，认为我做的所有是理所当然。

结束了一段12年的友情，在我的世界筑起了一道围墙，从今以后我的世界变成了一座围城，一座看似坚不可摧的围城。

很多人想进去这里，可是却有很多的关卡，试验，很多人在路上被部分关卡吓到了，离开了，而进来这座城的人却发现这里拥有最美好的日出，日落，这里的生活简单而平静。他们和这座城密不可分，甚至生出了几分保护的意愿。

这样的日子过去许久，城相信了这些人，她像他们表现出自己的伤痕，有些人们发现原来这座城不是这样的坚不可摧，有些人在利用她做了短暂的港湾，用了或残忍，或委婉的词语选择了离开。

而她什么也没有说，也没有责怪，只是默默看

俗话说：“枪打出头鸟”受到这句话影响，不少人在集体活动时，或跟随众人，或静静旁观，或质疑批评…，而引领大家，走在前面，肩负起责任的人，却越来越少。木秀于林风必摧之，果真如此吗？是的，但我们仅因为害怕狂风久放弃“木秀于林”的渴望吗？当然不。

一人在集体活动的变现和态度，也体现对生活的态度和性格。在生活中，每个人都有成为“佼佼者”的渴望。可有的人在被生活一次一次打倒后，屈服了，将这渴望当成遥不可及的梦，将它“束之高阁”。于是人也就有了三六九等，在集体活动时就有了不同的表现。

生活会一次次打到你，但你可以选择重新站起。一棵小树，长得茂盛高达，风必定会摧残它。可如果它不放弃，一直不断汲取养分，直到风亦不能撼动它时，它便成为参天大树。人亦如此，一次次打到站起，你愈发强大，直到生命的坎坷也无法令你停止脚步，你就会步上一条康庄大道，走向成功。

试想，如果人人都在害怕承担责任，那么就无人引领大家，走在前面。如此人类社会如何进步，灿烂的文化能如何创造。

“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记，创作的背后有太多的辛酸，司马迁受到身心摧残之后，报

在我的记忆中，有着很多心灵震撼的事情，但印象最为深刻的，还是那次惊心动魄的合作。

那是五年级的一次体育课。我们刚上操场，体育老师就快步走来，满面春风地对我们说：“今天，我们不跑步了，拔河！”霎时间，全班由沉寂立刻变得一片欢呼。大家纷纷一蹦三尺高，几个男生立马跑去器材室拿个麻神，正好有同学有红领巾，准备工作完毕，一场激烈的拔河比赛即将开始……

接着，老师又分了组。我们这组有张星琪、谢滟滨等大将，我本以为会稳操胜券，可接下来的比赛，绝对是万万没想到的。

“各就位！”体育老师发令了，我们赶紧就位，“拔！”也不知为何，只三秒钟，我们就惨败，而原因，竟是因为一股莫名的力！第二局竟也是如此！大家一个个心急如焚，如热锅上的蚂蚁一般。但是，我却岿然不动，仔细地回想着我们输的原因，再想想对面是如何用力的，等等，力？将我们莫名推倒的力？噢！我恍然大悟，赶忙聚集大家开会。“对面之所以能赢，是因为他们都在同一时间用力，所以就比我们分散的力量大的多！”，大家听了我的话，立刻斗志昂扬。我说“这样，大家听我口令，我喊一、二，喊每一个数字的时候就

柔弱的芦苇，在接受暴风雨后会挺直身躯，越发茁壮地成长，有人说这是自然现象，而我则认为芦苇的韧劲是受到阻碍后的一种激情与动力。

美丽的浪花，只有碰到阻碍它前进的高山，才能显示出自己的魅力；梅花只有经历寒雪的洗礼，才会越发的美丽。因此，生活中只有不断地受到阻碍才会更好地前进。

一路走来，脚下铺满了绊脚石，有人选择了退步，这是弱者的表现，只有强者才会把阻碍自己前进的小石头变成自己前进的动力，一路勇敢地走过去，他们没有向挫折示弱。

生命如白驹过隙，又如荷叶上的一滴露珠，在这短暂的生命中，难免会遇到许多挫折与不幸，对此，我们需要以百倍的热情与努力来展现生命的高贵与尊严，而不可退却。遭受宫刑的司马迁依然顽强地完成了被誉为”历史之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》；失聪的贝多芬，发出了”我要扼住命运的喉咙”的呐喊，集聋哑于一身的海轮·凯勒依然没有失去生活的热情，成就了伟业……面对阻碍自己的绊脚石，他们选择了热情与更为艰辛的努力，也正是这种不向厄运低头的精神，使他们彪炳千古。

生活就是阻碍与前进的矛盾体，暂时的阻碍是为了更好的前进。面对生命这样一个永恒的话题，永远怀着高昂的斗志，

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

“咸菜的菜呀，菜花的花呀，花朵的朵呀……”这是我们在水老师的课上玩的小游戏。因为它规则严谨，而且还考验我们的记忆力，所以称之为“烧脑游戏”

游戏规则是必须重复“前人”组的所有词，可以用同音字，不许提醒，而且思考时间还不能超过一秒。这让我们怎么玩啊？我的眉毛瞬间拧成了一个“八”字。水老师将同学们分成两组进行对决。这时陈丛逸小声嘀咕道：“我的脑子里全是棉花糖，这游戏对于我来说太难了！”听到队友的话，我的心凉了半截。正在我们神游的时候，对手已经抛出了第一个词语。可是我们谁也没有听见，结果我们组就这样莫名其妙地OUT了，心里真不甘心，还好是预赛。

第二轮开始，我们聚精会神，不敢轻敌。轮到我了，没想到对手给我挖了一个大坑，“结巴的巴呀，巴？……巴什么呢？”我的脑袋里一片空白，根本想不出“巴”字可以组的词语。我才发现，自己的脑袋里全是冰淇淋。一秒钟后，我就“壮烈牺牲”了。最后的决赛在陈丛逸和侯嘉琪之间展开。只见他们

我姓方，名柏仲。柏的同音字是柏，即是“伯仲”，有个成语叫“不分伯仲”，意思是不是第一就是第二。“柏仲”之意便为如此。

在幼儿园里还没怎么，但一到了小学，大家都识字了，于是都取起了外号，并且给我起了个可笑的外号，由于“柏”“伯”是同音字，所以一年级就有人搞混这两个字，甚至给我的奖状上名字也打错了，更有人丢掉了我的“仲”，直接叫我“方伯伯”。这个名字当初不禁惹的同学哄堂大笑，甚至连其他班的同学也知道了。

在被叫了几个月后，每当别人叫我“伯伯”的时候，我都会应他一声：“唉，侄子，你爸最近怎么样了。”

当班级里的人都成了我“侄子”的时候，总算是没人再认我这个“伯伯”了。

后来我的朋友在听到我的温州话说出来的名字后，又拆开来念，成了“白虫”——白色的虫子。

于是全班又天天叫我“白虫！白虫！”气得我直咬牙，为此还跟我的朋友打了一架。

中国的汉语文字常常被外国人形容为“博大精深的文化。”因为它的每一个字都有着独特的写法和意义。

汉字特别妙，每个字都是经过千百年的历史而演变而成的。有同音字、形声字，更有近几十年来新研究拼字的拼音，也是独具一格的。

要想学会汉字，学好汉字，难就难在它的理解。

在二年级的时候，“德”字是我写得不够好，原因是我中间的“横”老是落下。虽然我也查过了字典，但是我不还是记不住。少了一横的“德”字写在作业本上，看着特别别扭，每每也会因它失分很多。我下定决心要把这个坏毛病改正过来。

于是我找到了语文老师李老师，便向她求助取经：“李老师李老师，我这个‘德’字怎么都写不好，中间的那一画经常漏掉，有什么办法能把这个字写好呢？”

李老师二话不说，从抽屉里拿出一个小本子，把“德”字端端正正地写在上面，并把那个字“拆”开来，拿在手端详了一番。

须臾，李老师惊喜地抬起头告诉我：“乾霖，你瞧！这个字多么有意思呀！除去双人旁，后面的字就可以分解成‘十、四、个、人、一、心&rs

今天，徐老师上课的时候带着我们玩了一个游戏——心有灵犀。

这个游戏的规则是：老师准备好了一个词语，让我们来猜。如果哪位同学愿意当描述者，就弹幕“1”，视频连麦后，描述者要向其他同学解释这个词语，只是不能说出这个词语的同音字；第一个猜中的同学会作为描述者的最佳搭档，每人会得到两个星币作为奖励。

听了老师的介绍，我觉得这个游戏一定非常有趣，但是心里却隐隐觉得这里肯定“有坑”，所以我不由得警觉起来。

“第一轮热身赛马上就要开始了！”徐老师一声号令，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小赵老师首先给我们做起了示范，当起了描述者。“谁要做猜的人？”徐老师问道。这时小泽同学自告奋勇地打了”1“，于是徐老师就选他来猜词语。只见，徐老师偷偷地告诉赵老师一个词语，赵老师听完后立刻生动形象地表演了起来。

她先伸出了四根手指：”这是一个四字成语。“突然，赵老师好像身上有无数条毛毛虫似的疯狂地抓了起来。她一边抓自己，一边嘴上还说着：“我是孙悟空！“顿时，我的头脑中突然蹦出了一个成语：抓耳挠

我们班前不久举行了一场别开生面的成语接龙赛。

比赛规则是：所接词语必须是成语，且不可重复。接龙时成语的最后一个字必须是下一个成语的首字，可以是同音字。如：坐井观天——天长地久。我们以小组为单位，接不上时可向组内求助一次，每次答题时间为五秒。

“一表人才！”只听陈老师一声令下，第一轮比赛开始了。台上的选手们，真可谓是八仙过海，各显神通。只见第一组的选手们有的抓耳挠腮绞尽脑汁，却怎么也想不出来；有的昂首挺胸，嘴角上扬，蹦蹦跳跳，不露一丝惧色；有的紧紧盯着屏幕，恨不得要把它看穿……最搞笑的要数小胡同学了，当他前面一个同学想不出来时，他趁陈老师不注意，身体前倾，双手捂着嘴，凑到他前面一个同学耳边，悄悄地说着什么，脸上还露出一丝得意，估计是想浑水摸鱼，给自己组多“赚”一次求助机会。那个同学答出来了，可他的行为被发现了，求助机会也就用掉了。小胡同学非但没有“赚”到求助机会，还把自己给拌住了。我的心也跟着他揪了起来，他装出满面笑容、胸有成竹的样子，嘴角努力上扬，眼睛眯成了一条线，拼命想掩盖住自己的惊慌，却弄巧成拙，嘴巴都咧到耳朵根了，眉毛