摧组词!

还是经常会有这种失落的感觉，因为习惯很多东西，好像突然冷了，就会觉得失落。渐渐的温热的心，慢慢的退却温度，也许这就是一切开始变化的源头吧。

你不愿意种花，你说我不愿意看见它一点点凋落，是的，为了避免结束，你避免了一切开始，这大抵能为我的很多行为做了解释，因为怕受伤所以很多时候在发现端倪的时候，毅然决然的离开，

被冷落，被冷藏，被冷遇。

是很多岔口的开始。

掩藏了自己的很多在乎，在意，因为害怕。这种害怕根深蒂固的活在我的血液中，心中的我告诉我，不可以重蹈覆辙，不可以让别人觉得，我特别特别在乎他，所以对我肆无忌惮的伤害，认为我做的所有是理所当然。

结束了一段12年的友情，在我的世界筑起了一道围墙，从今以后我的世界变成了一座围城，一座看似坚不可摧的围城。

很多人想进去这里，可是却有很多的关卡，试验，很多人在路上被部分关卡吓到了，离开了，而进来这座城的人却发现这里拥有最美好的日出，日落，这里的生活简单而平静。他们和这座城密不可分，甚至生出了几分保护的意愿。

这样的日子过去许久，城相信了这些人，她像他们表现出自己的伤痕，有些人们发现原来这座城不是这样的坚不可摧，有些人在利用她做了短暂的港湾，用了或残忍，或委婉的词语选择了离开。

而她什么也没有说，也没有责怪，只是默默看

俗话说：“枪打出头鸟”受到这句话影响，不少人在集体活动时，或跟随众人，或静静旁观，或质疑批评…，而引领大家，走在前面，肩负起责任的人，却越来越少。木秀于林风必摧之，果真如此吗？是的，但我们仅因为害怕狂风久放弃“木秀于林”的渴望吗？当然不。

一人在集体活动的变现和态度，也体现对生活的态度和性格。在生活中，每个人都有成为“佼佼者”的渴望。可有的人在被生活一次一次打倒后，屈服了，将这渴望当成遥不可及的梦，将它“束之高阁”。于是人也就有了三六九等，在集体活动时就有了不同的表现。

生活会一次次打到你，但你可以选择重新站起。一棵小树，长得茂盛高达，风必定会摧残它。可如果它不放弃，一直不断汲取养分，直到风亦不能撼动它时，它便成为参天大树。人亦如此，一次次打到站起，你愈发强大，直到生命的坎坷也无法令你停止脚步，你就会步上一条康庄大道，走向成功。

试想，如果人人都在害怕承担责任，那么就无人引领大家，走在前面。如此人类社会如何进步，灿烂的文化能如何创造。

“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记，创作的背后有太多的辛酸，司马迁受到身心摧残之后，报

在我的记忆中，有着很多心灵震撼的事情，但印象最为深刻的，还是那次惊心动魄的合作。

那是五年级的一次体育课。我们刚上操场，体育老师就快步走来，满面春风地对我们说：“今天，我们不跑步了，拔河！”霎时间，全班由沉寂立刻变得一片欢呼。大家纷纷一蹦三尺高，几个男生立马跑去器材室拿个麻神，正好有同学有红领巾，准备工作完毕，一场激烈的拔河比赛即将开始……

接着，老师又分了组。我们这组有张星琪、谢滟滨等大将，我本以为会稳操胜券，可接下来的比赛，绝对是万万没想到的。

“各就位！”体育老师发令了，我们赶紧就位，“拔！”也不知为何，只三秒钟，我们就惨败，而原因，竟是因为一股莫名的力！第二局竟也是如此！大家一个个心急如焚，如热锅上的蚂蚁一般。但是，我却岿然不动，仔细地回想着我们输的原因，再想想对面是如何用力的，等等，力？将我们莫名推倒的力？噢！我恍然大悟，赶忙聚集大家开会。“对面之所以能赢，是因为他们都在同一时间用力，所以就比我们分散的力量大的多！”，大家听了我的话，立刻斗志昂扬。我说“这样，大家听我口令，我喊一、二，喊每一个数字的时候就

柔弱的芦苇，在接受暴风雨后会挺直身躯，越发茁壮地成长，有人说这是自然现象，而我则认为芦苇的韧劲是受到阻碍后的一种激情与动力。

美丽的浪花，只有碰到阻碍它前进的高山，才能显示出自己的魅力；梅花只有经历寒雪的洗礼，才会越发的美丽。因此，生活中只有不断地受到阻碍才会更好地前进。

一路走来，脚下铺满了绊脚石，有人选择了退步，这是弱者的表现，只有强者才会把阻碍自己前进的小石头变成自己前进的动力，一路勇敢地走过去，他们没有向挫折示弱。

生命如白驹过隙，又如荷叶上的一滴露珠，在这短暂的生命中，难免会遇到许多挫折与不幸，对此，我们需要以百倍的热情与努力来展现生命的高贵与尊严，而不可退却。遭受宫刑的司马迁依然顽强地完成了被誉为”历史之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》；失聪的贝多芬，发出了”我要扼住命运的喉咙”的呐喊，集聋哑于一身的海轮·凯勒依然没有失去生活的热情，成就了伟业……面对阻碍自己的绊脚石，他们选择了热情与更为艰辛的努力，也正是这种不向厄运低头的精神，使他们彪炳千古。

生活就是阻碍与前进的矛盾体，暂时的阻碍是为了更好的前进。面对生命这样一个永恒的话题，永远怀着高昂的斗志，

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

亲情与爱是坚不可摧的一股伟大的力量！

——题记

上帝有一天读到一篇中学生的作文，内容是作者自己对亲情的看法，在作者眼里，亲情是坚不可摧的，不论有多大的困难，只要有亲情，有爱，就可以突破一切困难，获取成功。然而，固执的上帝并不这样认为，他决心考验一下现代人类是否可以用亲情突破一切困难。

经过他与死神等人的一番筹划，几天以后，就在2008年5月12日，就在中国这片神圣的国土上，就在汶川，实施了他们的计划——“五·一二”考验。在这次残酷的考验中，有太多的家庭支离破碎，有太多的生命猝然而逝，有太多的国人潸然泪下。

其中有一位母亲，在地震将要危害到自己孩子幼小的生命时，毅然决然的用自己的身躯守护了自己的孩子，在救援队抵达时，那位伟大的母亲已经离开了这个世界，惟一留下的只是一条撼人心魄的短信：“宝贝啊！或许我已经离开了这个世界，但你一定要活下去，妈妈永远是爱你的！”看着孩子可爱的小脸，眨巴着的眼睛，上帝的心头涌上一股暖流，眼角涌出了一些晶莹的东西，内心久久无法平静。

这一次考验中，伟大的亲情深深地打动了上帝。但上帝对人类仍有些怀疑，于是又在筹划考验的难题了

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。