摸脑袋拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：脑袋里有虫子】

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。可是现在，有的人为了自身利益，把她折磨得天昏地暗。我呼吁人们“用行动护卫家园，用热血浇灌地球”。

清晨，森林里十分热闹。松鼠在树枝上跳跃；小鸟在枝头歌唱；猴子在树间荡着秋千；小鹿在灌木丛中窜来窜去……一阵风吹来，树爷爷“沙沙沙”地摆动着手臂，花儿在风中翩翩起舞，再配上小溪“叮叮咚咚”的声音，简直就是一曲清晨交响曲。

“嘟——嘟——”，一辆大卡车驶了过来。吓跑了树枝上的松鼠，枝头的鸟儿，树藤上的猴子，灌木丛中的小鹿。车上下来了一位伐木工人，他穿着工作服，戴着一顶鸭舌帽，手上拿着一把锋利的斧头。他走到树前，试了试刀锋，“咚咚咚”开始砍起树来。不一会儿，一棵树倒下了，紧接着，第二棵树倒下了，第三棵，第四棵……一棵棵树倒下了，大地露出了狰狞的面目，可伐木工人的笑容却越来越灿烂了。他拿出一根香烟，悠闲地抽了起来，嘴里还哼着小曲。

突然，随着一阵&ldq

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

天，惨白惨白，工厂里的废气源源不断地涌出，机器声响彻云霄。一辆开车呼啸而来，男人从主驾驶位置上跳了下来。

男人长着一个榆木脑袋，长长方方，有些古怪。一字眉，一身纯蓝工装，手中握着一把直冒寒光的斧头，嘴角微扬，唇间叼着一根廉价的二手烟。

他抡起斧头，熟练地砍在大树的身子上。汁液流出，树好像在哭泣，无声地哭泣。男人好似看到了成堆的金钱，流入他的腰包，他的腰包似乎变得更加鼓了起来。

“唧唧……”啄木鸟医生照常巡诊，闻声寻来。

男人越砍越重，越砍越强烈。树哭得更加大声……啄木鸟医生十分恼怒，他拼命地往男人的脑袋上啄。并呵斥道：“这段木头里一定有虫！这段木头里一定有虫……”

男人被啄得皮开肉绽，头破血流，见大事不妙，所以落荒而逃了。

试问，什么是虫？按照啄木鸟医生的话来说，那虫，是无法根治的！那么是什么虫让伐木工如此失去理智地伐木呢？男人脑袋里的虫，是贪婪虫，是无知虫，更是糊涂虫！他为了一己私利，夺去大树的生命，夺去动物们赖以生存的美好家园。被这些虫侵蚀着的人们，会为了钞票，一味的乱砍乱伐，不但使地球森林资源急速减少，还&hellip

我看过一段漫画，这幅漫画的大致内容是：一个长着木头脑袋的伐木工人到森林里去砍树。这时，一只啄木鸟飞过来，使劲地啄着伐木工的脑袋，边啄边说：“这段木头里一定有虫。”

这幅漫画的作者是周月泉。这幅漫画让我看到了伐木工人是个木头脑袋，他的脑袋有病。我觉得我们应该保护环境，珍惜资源，爱护地球。不要像那个脑袋有病的人。地球养育了我们，她给了我们丰富的矿产资源，让我们好好地利用它；她给了我们纯净的水资源，让我们精心保护她；她给了我们成片的植物资源，让我们不要过度伤害它；她给了我们外衣—大气资源，让我们不要破坏它。地球妈妈把希望寄托在我们身上，而我们却屡屡让她失望：我们没有好好利用矿产资源，而是过度开采；我们没有保护好水资源，而是污染了它；我们过度砍伐，过度破坏大气层。地球妈妈生气，却也无能为力，但她却可以让泥石流、沙尘暴、海啸、地震、火灾等法子惩罚人类，但许多人就是执迷不悟，导致一系列的生态灾难。

同时，我也想到，许多人其实都是脑袋有病的人。他们贪图眼前利益，只想着自己，从来没有想过别人，没有想过自己子孙后代该怎么办。他们就像这幅画里的伐木工人一样，是榆木脑袋不开窍，是脑子里有“虫”的人。而那条可恶

今天是个好日子，又到了每周一次“摸”苹果的日子了。

看到有两位同学像士兵一样站在讲桌旁，守着一个大红盆子，咦？怎么上面还盖上了一张报纸呢。我们都很纳闷，都在议论纷纷。这是要干什么呢？

这时，老师走过来，说：“今天我们要来一场‘摸苹果’游戏。”什么，摸苹果，我们感觉好期待吆！

游戏开始了，只见毛睿双手摁住盛满大红苹果的盆子，眼睛瞪的大大的，脸上露出神秘的笑容。我们排着队开始“摸”苹果，毛睿感觉又不对劲，急忙喊着：停，停。又把自己的校服脱下来，盖在红红的苹果上，只露出一个小角，仅能容一只手进出，排在前面的同学开始摸，排在后面的眼巴巴的看着别人，期盼着快点轮到自己。

毛睿则在一旁，跟猴似的上蹿下跳，脸也像大苹果似的涨得通红，他的表情真逗，有的同学摸到大的，扬眉吐气的回到座位，他则表情呆呆的要崩溃了似的；有的摸到小的苹果，垂头丧气，他则嘻嘻哈哈的跳来跳去，逗得我们哈哈大笑，前仰后合……

终于轮到我了，我心想，我会摸到一个什么样的苹果呢？是大的，还是小的，我慢慢的走到讲桌旁，从校服的缝隙里把手伸进盆子里去去，哇！摸到一个大大的红苹果，转过来

回想丰富多彩的暑假生活中最开心的事，那就是和爸爸妈妈一起摸螺蛳了。

那是一个酷热的上午，我和爸爸妈妈在家吹着电风扇，但还是觉得很热。妈妈说：“这样整天吹电风扇可不是好办法呀！”这时，爸爸突然一拍桌子，吓了我和妈妈一跳。只见爸爸手舞足蹈地说：“我们可以去河边摸螺蛳啊！”我和妈妈异口同声地说：“赞同！”

我们很快来到了家门口的小河边。这里风景优美，蓝天、碧水、绿树、青草，多迷人啊。可我们现在却没工夫欣赏这些，一心只想多摸些螺蛳。河水清澈见底，我一眼就能看见了水下的螺蛳。我高兴地喊：“哦，摸螺蛳啦！摸螺蛳啦！”说完，我挽起袖子和裤子连忙下水了。

爸爸对我说：“下水要小心，还是看我的吧！”只见爸爸挽起袖子，卷起裤脚，轻轻地下了水。站稳之后，他弯下腰，将手慢慢地放入水中，然后双手一抓，一下子就抓了两把螺蛳，扔到了妈妈的盆子里。就这样，爸爸摸到了很多的螺蛳，一边摸，他还一边向我炫耀着。我不甘示弱，也学着爸爸的样子去摸，总算摸到几颗螺蛳了，我高兴得直跳，溅得我和爸爸满脸都是水。看到爸爸的样子，我笑得前俯后仰，爸爸也笑得合不拢嘴了。

“

新登镇有一条葛溪，在葛溪的上游，也就是岩石岭水库一带，就是我奶奶家。夏日里，我经常和爸爸到葛溪里游泳。不过最好玩的还是摸螺蛳了！

想要摸螺蛳得到深水处，奶奶家门口那一段葛溪深水处有一块突出大石头，旁边一条水中小路，螺蛳一般都聚集在这条小路的斜坡上，我和爸爸必须得带着瓶子游到那里呢。

起先，我不敢钻到水底，溪水绿绿的，着实看不清水底，而且我怕有水蛇出没。可看着爸爸钻出水面，手中的瓶子里摸到那么多的螺蛳，不由地心动了，也想下水试试。爸爸在一旁给我打气：“加油，没事的。到了水下面很清晰的，你看得见螺蛳的，不骗你！”

我鼓起勇气深吸了一口气猛地钻到了水底。哇，水底正如爸爸所说的能见度很高，鱼儿游过看得一清二楚。我双手抱紧爸爸的腿，两眼开始寻找斜坡上的螺蛳。有好多啊！一颗，两颗，三颗，四颗。啊呀，没气了，得赶紧上去。我慢慢浮出水面，爸爸正微笑着，问道：“摸到了吧？”我伸出手给爸爸看，爸爸夸道：“哈，很好么！不错不错。”

我满心欢喜，一个鱼跃又钻到了水底，可这回感觉不对劲，刚刚高兴地一跳，鼻子还没准备好吸气就沉入水中，气息明显不足，快窒息了。我草草的摸了一把，迅速跃出水面，一看掌心内，只有两

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读