撅的读法

在校的学习生涯里，除了有学习陪伴我们，在课余时间里，我们可以看一些有趣的书籍啦~讨论一下生活中的未解之谜啦！做一些有利身体健康的运动啦……但是更多的同学都选择了沉浸在书的世界里当中，然而在这庞大的世界里，有千千万万本有趣的书籍。在这其中，我挑选了本考验人物兵法、计谋、才能并战争不断的《三国演义》。

《三国演义》是元末明初罗贯中所著。《三国演义》是我国四大名著之一，是一部长篇历史小说，也是我国章回体小说的开山之作，在世界文学史上占有重要地位，并且它的思想成就和艺术价值是不容低估的。

“书中自有黄金屋”，看完《三国演义》后，我在其中找到了许多金矿，更是在金矿里，找到了许多的黄金。

在书中有很多真实的历史故事和人物，它们以反面教材或值得学习借鉴的形象出现在人物对话中，作者以形象生动的语言，将人物描述的淋漓尽致，这语言好似一根魔法棒，将一个个历史人物点活了，将他们展示在眼前。曹操在书中的形象是奸诈贪婪，诡计多端，为达目的而不择手段。但与历史中形象却相反，现实是生活节俭，勋劳宜赏，他还是中国历史第一流的政治家，军事家，文学家。刘备在书中形象是：总是以泪洗面，胆小怕事，做事优柔寡断，武功也单是比划几下，却又很

我有一个表妹，出生才十个月。她的名字叫王悦涵，我们都叫她闪闪。

闪闪长得特别惹人喜爱，肉嘟嘟的脸蛋，樱桃似的嘴巴，大大的眼睛一闪一闪的，像两颗明亮的黑珍珠。

我的小表妹简直就是个表情包。你叫她摇摇头，她就摇摇头。你叫她点点头，她就点点头。不过，她最擅长的表情还是撅鼻子。闪闪一高兴就会撅鼻子，特别有趣。如果她心情不好，无论你让她做什么表情，她都会撅鼻子以示抗议。有时候，她还会撅鼻子逗大家乐。只要她一撅鼻子，我们都忍不住哈哈大笑起来。她就会不断地撅鼻子，似乎证明她是一位搞笑高手。

闪闪妹妹可逗了。有一次，她坐着睡着了，睡得很熟很香。她爸爸轻轻地拍了一下她的脸颊，她立刻回过神来，摇了摇头，瞪大了眼睛，一副无辜的表情。我笑得都停不下来了。

我非常喜欢我的表妹闪闪，真希望能每时每刻都和她在一起。

外婆家养了几只小兔子，毛茸茸的毛雪白雪白的，红红的眼睛像两颗红宝石，它们的耳朵很长，也很灵活，当声音传来，它们的耳朵就扑棱一下转到那个方向，警惕地竖着。它们的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦的很远。它们那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球；蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃，可爱极了。我对它们爱不释手，每次去外婆家，我都要去看看它们，和它们打招呼，它们的前肢动来动去，好像在说：“欢迎欢迎”。

记得第一次，外婆把它们带到家里，我一直看着它们，它们连看都不看我一眼呢！我灵机一动，想了一个办法，我拿了一些胡萝卜丢在他们面前，我就走到边上偷偷去看，它们看见没人了，就吃起胡萝卜来，我悄悄地走过去，小兔子听见了我的脚步声，连忙吐出萝卜，我看见了，知道它们怕我看见他们偷吃胡萝卜，为了不让它们饿着，我跑到一边，让它们继续吃，等它们吃完了以后，我才走过去，它们友好地看着我，我很高兴，慢慢地，我就跟小白兔们成了好朋友。

我要回家时，小白兔们舍不得的看着我，我知道它们怕我以后不来了，我对它们说：“放心吧，我有空时会来看你们的哦！说完话，我就依依不舍得走了。

外婆家的小白兔可真可爱，您觉得呢？

温州是个好地方，有山有水好风光。今天我和妈妈一起去江心屿游玩。

走进江心屿，犹如走进美丽的画卷，首先看到的是江心寺。江心寺两边写着一副对联，对联上写着“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消”。这首对联很有趣，有好几种读法，我和妈妈读了好几次。

我们沿着江边向前走，发现岛上树木郁郁葱葱，品种繁多。我看到最多的是榕树，这些树有的活了好几百年了，它们枝繁叶茂，像一把把撑开的大绿伞。夏天烈日炎炎，站在树下，一阵微风吹来，真得很舒服。

岛上最有名的是“樟抱榕”，看起来是一棵树，其实它是两棵树互相缠绕着生长，一棵是樟树，一棵是榕树，大自然真得太神奇了。

我们走累了，坐在一块大石头上休息。一阵风吹来，银杏树的叶子从树冠上飘落下来，金黄色的叶子像一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞，真是美丽极了。

时间过得飞快，我们恋恋不舍地离开了美丽的江心屿。

在我的记忆中，父亲的爱总是默默的。

犹记得小时候，父亲爱握着我胖嘟嘟的小手，时不时地掐几下，我用力挣脱，可小孩子哪比得过大人的力气，我撅起小嘴一副不开心的样子，父亲看我生气了，搓搓我的小手说：“嘴撅那么高，可以挂油瓶了！”

父亲做的菜很香，他手把手教我做菜，我捏着那一小把盐，手不停地颤抖，耳边一直回荡着父亲的“半勺，半勺”，生怕加多了。父亲哈哈大笑：“这个盐嘞，差不多就好，做饭要随性一点，只要用心，煮出的东西肯定不差！”

那时，父亲还很年轻……

后来，我回到老家，父亲去了宁波，每年只能回来看我几次，再后来甚至几年都不回来……

我怀念与父亲一起度过的时光，怀念他的幽默，怀念他的打骂，怀念他在床头给我讲的小故事，怀念……

记得那次父亲从外地回来，我兴奋得鞋都来不及穿就冲出房门扑进他的怀里，我惊奇地发现，父亲那浓密的黑发间居然夹杂着几根白发。曾经伟岸而高大的父亲，终究抵不住岁月的侵袭，渐渐老去……“儿子！新年快乐哈！”父亲说着，从口袋里摸出几张皱巴巴的钞票

它正用它那强壮的后肢在斜坡上，推着粪球。

读法布尔的《昆虫记》我对它便有了一种深深地感受。

它是一种食粪虫，别名圣甲虫。它是一种奇特的动物——一种有灵性的动物。你看！它开始工作了，它转过身，用它强壮有力的后肢向后，推着粪球。一步一步，向着前方未知的道路驶去，不怕困难。

未知的道路果真可怕，一个斜坡挡住了圣甲有进的道路。可圣甲虫怎么可能这么轻易的放弃呢？它推着屎球，尝试的从不同的角度越过斜坡。可它却经历了一次次失败。推到一半，粪球突然滚落，它得冲回去捡；推到一半没力气了，它也只好放弃这次尝试，从头再来。我想，粪球滚落时，它的心情会有多么的绝望呢？看着自己的劳动成果一次次丢失，我也会有些心痛。

可是，困难打败不了它那颗坚定的心。终于它寻找到了一个突破点了。它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地滚动着，那巨大的粪球。我竟没想通，是什么力量让它有了这般毅力。我想，大概是它对成功的渴望吧！圣甲虫为了翻过那陡峭的斜坡。斜坡前那块泥土，留下了它斑驳的足迹，留下那浓郁的粪香，留下了一个成功者奋斗时所洒下的汗水。不仅法布尔敬佩这种精神，我也一样，被这持之以恒的精神所感动。

圣甲虫，一只平凡的动物，却绽放出它生命辉煌。我们要记住人生只有走出来的精神，

都说“读书好，好读书，读好书。”这句话很有道理，但是，我们要用智慧的读法去读好一本书，在读的同时，要用心去感悟其中的道理，在感悟的过程中要慢慢地品出作者当时的心境，这样才算读好了一本书。

人类为什么要读书呢？因为读书可以让人胸襟开阔，豁达晓畅；读书使人目光远大，志存高远；读书使人心旷神怡，如沐春风；读书使人增长知识，谈吐不凡；读书使人思想插上翅膀，绽放花蕾……所以我们人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。

现在先来说说这个“读”吧，如果说“读”，其实很简单、很容易。读有很多种读法，有的走马观花，意思是一本书东看一页，西看一篇，大概过目一下书中到底写了什么都不知道；有的读望天书，就是一本书，一篇文章，读的时候心不在焉，虽然书捧在手上，嘴在不停地读，但是读哪里了都找不到；有的细嚼慢咽，就是当他读完了一本书后，他能从头到尾的给叙述出来，只有这种读法才能感悟出其中的道理！

感悟中的这个“悟”字，大家看看，他是由一个“心”和一个“吾”组成的一个“悟&rd

五月十七日这一天，我们家迎来了一位新成员，那就是我的小妹妹。

小妹妹的到来让所有人都手忙脚乱，大家全围着她转，我的存在好像被忽视了，这让我心里多多少少有点难过。不过一想到自己是个姐姐了，心里就开心了许多。

小妹妹一生下来头发就是黑黑的，小脸蛋上长着一对小而迷人的眼睛，嘴巴不时一撅一撅，小小的手总喜欢躲在衣袖里，她粉嘟嘟的小脸摸上去软棉棉的，像一个多汁的水蜜桃，让人看着真想咬一口。小妹妹有时很乖，有时又很吵。乖时基本上一整天都在睡觉，只要睡着了，她一点也不吵。要是尿裤子了或者饿了就会吵个不停，这时只要给她换上干净的尿布，再喂奶给她吃，她就立马停止了哭声。

不要看她小，她的胃口却很大。妈妈给她喂奶时，她喝一会儿就睡着了，妈妈以为她喝饱了，就让她安心睡觉。但没想到过了一会儿，她又哇哇大哭了起来，好像在告诉妈妈：“我还没有吃饱呢！”妈妈便会再次给她喝奶，每次都要反反复复个三、五回才能吃饱，吃饱后它就会在那安静地呼呼大睡起来。

不可思议的是，她有时醒来之后会一只眼睛睁着，一只眼睛闭着，因为这样，姑爷爷就给她起名“转向灯”，这个名字真的太有意思了。

祝愿我的小妹妹快快长大。

忘不了与同学们嬉戏打闹的场景，忘不了一次次得到奖状的时刻……但在我的记忆中，最忘不了的是田老师您的教诲。

一年级学习音标，您一个接一个的为我们纠正读法，练习拼写。日复一日，您使我们既学会了音标，又认读了几千个汉字，为以后的学习打下了坚实的基础。

二年级的时候，我们开始接触古诗词和儿童诗。您为了我们能理解古诗的含义，便把一个个古诗变成了一首首通俗易懂的故事，使我们对古诗的印象更加深刻；为了让我们掌握儿童诗的写法，您尽心尽力的编写教案，使我们掌握写法。

到了三年级，我们步入了高年级阶段，课文难度系数提高，背诵的也多了。生字词语也比以前难了不少。您为了我们能快速适应并吸收新知识，常常牺牲自己的身体和仅有的下课休息时间来换取我们知识的掌握。

四年级的时间极其紧张，连我们学习二号书的时间都没有了。为了分担上五年级的负担，我们在四年级奋起直追，在极其之快的课程下保持住了三年级的成绩。为了我们知识的巩固，您布置很多作业让我们掌握要点，您在本该休息的第三节课为我们补习，我们能有这样一个好老师，能不骄傲吗？

五年级面临着小升初的重任，在这只有四十余周的时间内不但要学习五下内容，还要复习小学阶段五年来共十册的知识点。您与周老师更是齐心协力揽下了

最近，我在读法布尔的《昆虫记》，其中一个小动物引起了我的注意，它就是——蚂蚁。

翻开这一页，书上说：蚂蚁靠触角来传递信息。我疑惑不解，决定去探个究竟。

第二天，我就拿着放大镜去野外探秘了。我来到书上介绍的蚂蚁喜欢筑巢的地方——干燥的混凝土缝隙里。果然，不一会儿我就发现了一个小小的洞穴。我想这应该就是蚁穴吧！

过了一会儿，只见一群蚂蚁向洞穴跑了过来。我用放大镜一看，它们身上还背着一些小粮食。我屏住呼吸，生怕吓到它们。蚂蚁们跑到洞穴口，领头的几只蚂蚁相互碰了碰触角，然后它们就排队依次进了洞穴。按照书上的说法，这应该就是它们在传递信息呢！我又陷入了沉思：为什么蚂蚁们相互碰碰触角就能传递信息呢？

我带着这个疑问回到家，决定上网来寻找答案。原来，蚂蚁的触角是灵敏的嗅觉器官。它们的触角上有许多微小的孔，人眼根本无法看见，孔里有非常灵敏的嗅觉细胞。蚂蚁触角的作用可大了：听觉功能、认路功能、嗅觉功能和传递功能。

此外，资料上还说，蚂蚁会在下雨之前搬到高处造“房子”，我决定在下雨天去辨辨真假。

过了几天，下雨了。我撑着伞来到上次发现的蚁穴旁。我用放大镜往洞穴里一看，里面已经没有蚂蚁了，雨水淹没了整个蚁