撞上读音

站在天桥上，看着操场上的学弟、学妹们在尽情地挥洒着青春的汗水，像花儿一样正艳丽地开着。我也曾如花般绽放在操场上。而如今就如冰心所说的那样，这些已经是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。我看着手中不及格的数学试卷，撕碎，撒掉，看着它们任风逝去，我似乎轻松了很多，心底的乌云在慢慢消散，一声叹息，只为短暂休息，调整待发。

音乐——青春的调味剂

我从小就对音乐敏感，能准确分辨出各种乐器的音调。我曾将这一“特殊能力”告诉我妈妈，她差点要把我培养成莫扎特第二，但终究劝我以学业为重，但我并未因此放弃对音乐的热爱。

初中时，我背着妈妈买了一个MP3，和同学一起听涅槃类的重金属。其实从小听惯古典音乐的我，并无法接受这样拔木转石的号叫，可是听着这样的音乐，我会放下女孩的高傲与矜持，伴着沉重的鼓声和急促的吉他声，在狂风暴雨般的摇滚中肆无忌惮地欢笑和哭喊，从心底感受到真正的自由。随着一张张考砸的试卷和老师、父母的怒斥，我走完了这嘈嘈切切的初中。

重金属的暴发力量是属于鲜衣怒马的年少轻狂的，上了高中，我开始听贾斯汀·比伯的歌。那个来自地球另一端的加拿大少年，有着清秀明朗的笑容和充满磁性的声音，我喜欢他在MV里

青春是有念想的梦，梦和实际交汇，也就转变成了所谓的成长。

那是一股激流的、冒险的水，它好胜勇敢，却很容易流向分水岭；而那汩汩的流水敦实平稳，只是缓缓地沿途亲吻河堤。两份截然不同的水流，碰撞在一起，转而一瞬，融合成同一个方向，冒险的水也爱上了平淡。

青春韶华，风中也带着激情的气息。微风徐徐，阳光正好，浅藏海底的鱼跃出海平面，是青春的颂歌，一片片拂过花瓣，飘飘絮絮，打旋着的舞姿是圆舞曲。那片绿茵中，一群人儿张扬着个性，放肆着人生，没有目的，无拘无束，只是凭着那股韧劲、那些感觉，没有卑微的哭泣，只是努力向上，飞翔于湛蓝天空。

但，万千的灯红酒绿，撩动着他们的心，慢慢地，就成了一只只刺猬，开始蜷缩，用一根根刺来面对，变得极端敏感。那个曾年少歌唱着的回家的方向离得越来越远，只是钻在自己所谓的圈子，仿佛一踏出，就是万丛荆棘。开始接触真正的生活，才发觉有时过惯了的生活也并不一定适合自己，欺骗伤害接踵而至，生活并没有如花开般灿烂，反而伤得遍体鳞伤。那颗心，剥丝抽茧后空落落的，受挫了的心灵得不到抚平，没有一剂良药可以治愈它。直冲的青春性子渐渐收敛，曾盼想的流浪，也随着一个人的海洋淹没。那不过是华丽下的孤寂，从头到尾，只是孑然一身罢了，猛地发觉，一直寻寻觅觅的，只不过

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

当汤圆的香甜被巧克力的浓醇淡褪，当花灯的喜气被玫瑰的娇艳冲淡，当元宵节撞上情人节，世界又该怎般的光怪陆离？

谈到2月14日，“哦，是情人节。”对方不假思索地答出。“正月十五呢？”“那当然，元宵节。”对方回答。如果是今年的2月14日呢？巧合之下，两个本毫无瓜葛的节日竟撞在了一起，却又不得不让人啼笑皆非，在亲人与恋人之间，你又会选择哪个呢？

没有恋人或是已经结婚的人自然不用考虑，和亲人在一起吃顿元宵，赏赏花灯，看看晚会，元宵节其实也就这样过去了。据调查，大多数的父母都没有反对子女和恋人过情人节，所以在这一天，和亲人还是和恋人在一起，似乎并不是想象中的那么难以抉择，况且还不一定有时间，很多单位并没有放假，过不过节日的意义似乎也不那么重要了。

归根究底，无论元宵节有没有撞上情人节，它的一些传统与意义都被淡化了。在这个科技高速发展的时代，很多值得守护的东西都即将没落，人们在猛烈斥责外国抢了本国的传统节日时，为什么不能反省一下自己？反省过后，为什么不能以实际行动去捍卫我们的传统？有人说是时代所趋，忙碌不停的社会生活不允许我们把时间花费在传承这些祖先遗留下来的传统上。金钱、利益，到底有多少东

如果让一个普通人描述自己十几年前的媒体接触方式，简单的几句话就能说清楚：白天看报纸，晚上看电视，但现如今时代飞速进步，移动互联网大为发展，所有人的生活逐渐都被碎片化了——碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交……

碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态和认知。生活碎片化是现代化时代进步必然出现的社会现象。许多人到现今依然对互联网科技这一现代化的产物表示嗤之以鼻，坚持认为网络科技破坏了人类应有的生活；但也不乏网络科技的狂热吹捧者。时代进步这是不可避免的，时代进步的同时也为我们带来了利端与弊端。

当下很流行的掌上阅读便是阅读碎片化的体现。现在人们在快节奏的生活方式中想要获得大量信息，从而导致网络媒体写作的碎片化。使得发布到网上的新闻消息是简略零散的，让读者接收到的信息是片面的。久而久之，人们的思维会钝化，会养成一种惰性。

由于碎片化的阅读，人们根本不会对所读的内容进行深层的分析与解读，所以常常充当了网络推手散布谣言的工具，使得人们丧失了对信息的甄别能力。

碎片化阅读的信息载体是互联网这可以使我们更加便捷方便地接收到信息，通过媒体的精练与压缩也可以大大缩短我们的阅读时间。

由此看来，碎片化

所谓碎片化的生活，有人说是碎片化阅读，有人说是碎片化时间，还有人指向信息的碎片化。我理解碎片化生活就是由于科学进步、阅读载体的变化和人们浮躁求快的心理等原因造成人们的生活被分割成许多碎片。

那么，碎片化生活到底有利还是有弊呢？专家们有过许多讨论。某知名媒体说：“碎片化的阅读已成为大众阅读的趋势。”史学博士廖峰说：“人或许已经成为碎片化信息的奴隶”诗人欧阳江河说：“我故写长诗，对抗碎片化的生活。”学者费勇说：“我不排斥碎片化时代，我们应该考虑怎么样才能够把自己修炼得完美。”全国政协委员聂震宁说：“《论语》和柏拉图的《理想国》不也是一种碎片式结构吗？”

我也认为这个问题值得展开深入的讨论。它的好处自然很多，它可以使人更充分地利用零碎时间、边角时间；它可以使人的阅读更广博，更容易抓住关键信息……。比如，毛泽东就十分擅长“见缝插针”。每逢坐飞机时，两场会议间隔的时候，他都会利用起来看书学习。

当然，它的坏处也并不少，它会催生“标题党”、“头条控&rdq

街道旁原本空落落的围栏前，不知何时早已排列了整齐的共享单车。在川流不息的马路上，总能看见有人蹬着共享单车穿梭在人群中，人们似乎在一夜之间进入了一个崭新的摩登时代——共享时代！

如今，人们把共享单车、共享书店、共享篮球、共享雨伞……作为追求时尚的代名词。这些共享系列也深受广大群众的喜爱。这也反映出现今的人们都追求方便、快捷的生活理念。

然而，我们看似十分喜爱这种快捷的生活方式，但真的好好珍惜了吗？

在共享单车风靡全国各地的同时，无数单车被人为损坏的新闻一时铺天盖地：不是车座坏，就是车链条消失，更甚者竟把二维码涂的无法扫描。在暑假的一次志愿者服务中，我们小队来到街道旁共享单车停放处，看到工作人员们正搬来了一批崭新的共享单车，再看看旁边停放在路边破旧的共享单车，我心中不禁五味杂陈。原本我认为真实的情况并没有这样严重，可当我亲眼看到时，心里仍是十分震撼。

这到底是为什么呢？

社会大环境是一个至关重要的因素。前一阵子十分火爆的文化类节目朗读者就是一个很好的例子。反映了人们对提高自身文化素养，提升修养的渴望。人们如今追求的不仅仅是温饱和生计的问题，更是精神上愉悦及满足。这与整个社会大环境息息相关，社会大环境不只有

科学证明人的黄金时期是青春期，我就正处在这个阶段。其中最显著的特征就是逆反。不知是天生还是因为我那与众不同的性格，我的逆反比别人严重多了，甚至有时干出格的事，都用这个借口骗自己，骗别人。

人进入中老年的标志是更年期，这一时期的主要是脾气不好，我们班主任就在这一时期，再加上她天生脾气就不好……

这两个极端碰到一会怎样呢？

她管我们班经其他班级严多了，我对此十分不解和不满，觉得她是小题大做，开始逐渐挑战她在我们班的权威。一丁点的小事也要较一下真。

她又在讲台上扯着嗓子喊：“我们班同学头发除了黑色，不准有其他颜色，不准弄奇怪的发型。如果谁弄了，我一定让他出去，信不信？……我极强的个性使我想：不信，我就去，看你能把我怎么样。我学习好不可能走，当时不知怎么了，觉得她讲的事一个规定都在针对我，所以才会发生那件事。让她伤心，让我长大，让我学会感恩……第二天，我把头发大部分都用紫色发泥抓起来。刺猬见了都廿拜下风，比社会上的小混混还张扬。她来了后一看，把难听的话都扔给我，我拾起书包就走，他先愣了一下，眼泪在眼眶中反射着晨光，刺得我心中一颤，本以为她会拦我，从而证明我赢了，而

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&