撮读音组词

说起童年，我便想起曾经读过的台湾作家刘墉的一本书，特别喜欢书中的插画，其中有一幅描绘童年河流的油画让我记忆犹新。或许童年本身就是一幅画吧，淡淡的，黄黄的，虽然褪了色，但始终都有一种鲜艳、斑斓的感觉，我想，那斑斓的一切可能就是我们对这个世界的最初印象吧，就像早晨醒来看到的第一缕阳光，那么美，会令我们惺忪的眨眼。

当时可能还在上小学，不过那时对于童年似乎就已经有了朦朦胧胧的距离感了。后来有很长一段时间喜欢上了“我为歌狂”，这也是我买的第一盒磁带。小学毕业的暑假里，时常会抱着家里那不知年份的吉他坐在阳台上乱弹，“我的舞台我自己建造，要让全世界看到……”或者，贪玩后回家，骑着单车，在风里吹着口哨，“一天又一天，一年又一年，这么迷迷糊糊的童年。

随后便是初中，一段新鲜懿美的时光，恣意欢笑的岁月，也是情窦初开的季节。

青春期的来临促人相思，孤独时，就会渴望。沉静在夜色中的操场，当看到其他早恋的一对相随而行时，那种无法扼止的渴求更甚，假如那其中有个他，或她岂不更好？此景此人，此时此刻，都会使稚嫩的我们情不自禁，也会使人感到有些无名的忧伤。这种忧伤并非肤浅的无病呻吟，正如萧伯纳

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

在我们的成长过程中，有着许许多多值得感动的人、事、情、景。甚至只是那几根杂草也能让我们产生莫名的感动。

我有一个很好的习惯，就是吃完晚饭后，总要到楼下的小花园散步。记得前几天，我独自一人在花园里散步。突然，我发现有两块坚硬无比的大石头中的缝隙里长出了一撮绿得发亮的小草。我被眼前的景象惊呆了。而我也从这几根丝毫不起眼的杂草中，感受到了生的力量，是无比的顽强，这可真是不可思议，而我们呢？有比杂草坚强吗？

从这些杂草又让我想起了齐己的《早梅》这首诗。尤其是“昨夜一枝开”这一句。最能体现梅花开放之早。冬天，万物都冻成了冰，整个世界都是白茫茫的一片。人们都赶紧跑回家里避寒去了，许多的花儿，草儿们都已经被冻得瑟瑟发抖。可惟独，在那深雪中的那一颗梅树，还在坚持着。它不畏严寒，凌寒独开，傲然挺立在那里。它似乎从不畏惧这一些，梅花可真傻，为什么要跟这无情的暴风雪斗争呢？可它似乎就喜欢在逆境，并且战胜它，盛开。

我记得我小时候还玩过飞蛾，一看到它我就一手把它捏掉，可发现它还在我的手中挣扎，我也不知怎么的，就松开了手，那只飞蛾就发了疯似的不停地在挣扎。我想，它应该飞不起来了吧！可没想到，在最后关头它竟然非起来了，拖着它那双受了伤的翅膀，可是，没过

火，是文明的伊始，是希望的曙光。人类文明，也许正是伴随着那一堆篝火的出现，一齐诞生。？“火之为言委随也，故字人散二者为火也。”而正是因为火在人类历史上的重要性，所以才被赋予了无穷的意义。

有人说，火不过是物质燃烧过程中散发出光与热的现象，只是一种氧化反应的衍生物罢了。是啊，确实如此；但是，火，自远古时期起就早已深深地刻进了我们的DNA中。它让我们学会了在寒冬中寻找温暖，在黑暗中探求光明。正是由于火的出现，我们才战胜了恐惧，走出了自我，最终才赢得整个世界。

关于飞蛾扑火的故事，人们众说纷纭：有人说，那是愚蠢，是自寻死路，这样的生命是不值得惋惜的；也有人说，也许飞蛾是受到了什么特殊的影响，也或是自身的原因才导致了生命的消逝……其实不管怎样猜测，无可否认：飞蛾扑火时的那一刹那，它感受到的，就只有充满身体里每一个角落的光和热。换而言之，它付出了自己的生命，却看到了暂时但又彻底的光明：它得到的是整个世界！这是一种多么崇高的精神。

火，象征着冒险，象征着开阔进取。普罗米修斯甘愿受罚，冒险将火种带到人间，也将创造送给了人类。这也许只是个传说，但它确实阐述了一个事实。正是由于创造力的发现，促进人类社会体制的发展，

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考