撼组词多音字组词

灵感产生于对生活的感悟，或许不经意间的一个细节就会给你以无限的启迪。

——题记

灵感的土壤是心灵的一方净土，他宁静，超脱，不被世俗的污秽所沾染。每一个人心中都有这样一个地方，只是未曾发现。在这个充满名利和冷漠的世界里，人的内心早已被其他东西填满，灵感的土壤被挤到了不知名的角落里。唯有不被世俗所拖累，不为名利所束缚的人，才能将它发现。

灵感就如漫天繁星中突然坠落的流星，没有人知道它从哪里来，要往哪里去，更加不知它何时会掉落。我们所能做的就是认真做好每一件事，用心去感悟生活中的点点滴滴，相信它迟早会来的。每一个灵感的诞生都可能会造就一个伟大的人，在漫漫的历史长河中，这样的人数不胜数，他们照亮了整个时代。

“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，不为五斗米折腰，弃官后走向了一条属于自己的道路，开创了在我国历史上影响深远的田园诗派，不与世俗同流合污，这是何等的高洁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李太白仗剑游历天涯，遍访我国的名山大川，写下了许多永垂不朽的诗篇，如此潇洒。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，在那个重男轻女的时代依然遮掩不住她的才气，纵使命运不幸也改变不

原本以为，折堕的时间够久，我便可以像以往一样预备足够多细碎的温暖来熬过这些阴郁低落的雨天。

站在昔日的教学楼前面，肌肤上冒出一颗一颗鸡皮疙瘩。四年前，我还坐在熟悉的教室里听着说话语调抑扬顿挫的数学老师不厌其烦地强调公式的重要性，偶尔抽空望着窗外碧蓝的天空，突然就会笑起来。

那时候，对人世的疾苦、情感的变幻，对别离的伤感和生命的唏嘘都还未曾深入涉及，我只是突然想笑，就会毫无忌惮地笑起来。而如今，在无数人潮从我面前匆匆掠过时，像是沉入了一种暌违多年的安宁之中，耳朵里竟还可以清晰地听见细微的耳鸣声，凝滞的眼神中有我浮光掠影的每个角落，眼眶发烫，嗓子里像是哽满了灰尘，真想哭。

两年以前，在每每膝盖疼到难以复加的深夜，我总是惊慌失措地一个挨着一个地拨打手机电话簿里的电话，最后被告知无人接听时，暴躁地扔下手机，歇斯底里哭喊。那大概，是叫做孤独吧。孤独，是生命万象归终的形态，它是我难以言述的唯一救赎和对时间的角力。生命太短，没有人会感同身受，你在为你今天能否吃饱饭担忧，别人在为明天吃什么好发愁，那些你经历的事对别人而言无关痛痒，所有的开导都是纸上谈兵，所有的安慰都是隔靴搔痒，那些荆棘都得一个人熬过。前不久和小苦谈到孤独这个话题，她微微挑眉，笑着对我说，起码那个时

人生漫漫生命悠悠。在人生前进的旅途中，谁人都有这样或那样令人不如意的缺点与不足。俗语说的好：“金无足赤，人无完人”茉莉芳香却不艳丽，玫瑰艳丽却不芳香。

物如此，人亦然。

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄。然而，在他的戏剧生涯中，这恰恰成为一种优势。他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这说明了什么？

让我们再把目光投向2005年春节联欢晚会现场，一群美丽的少女用她们优美的舞姿，征服了现场所有的观众。“千手观音”让每一个中国人记住他们的名字。你可知道这群少女是在无声世界里长大的，上帝让他们失去声音，他们却用肢体告诉我们：缺憾并不可怕。

说到这，让我又想起一个人，这个让我不得不提起的人——霍金。这个生活中以轮椅为伴的巨人，残疾的身躯，让他清楚的明白，自己拥有他人没有发达的大脑。是的，他不可能像其他人一样能够在这个世界徜徉，但他却可以用大脑在广阔的宇宙中驰骋。

所有的成功，所有的精彩，并不在乎缺憾。前贤们完美的人生昭示着这一点。成功的人士用事实提醒我们。

人生漫漫，生命悠悠，在人生前进的旅途中请记住：缺憾也是美！

震后的日本，应该会更坚强，因为我们同在。

日本9级地震，同中国汶川地震一样，“震撼’了我们的心。山崩地裂、海啸袭来给日本带来了空前的灾难，那支离破碎的场景无疑把我们拉到了四年前汶川面前，那些残垣断壁，那些瓦砾残石，告诉我们：我们同在。

中国与日本本应是兄弟，因为我们同时东方人，因为我们有相同的毛发。这些都告诉我们，中国与日本本应是兄弟。伴随着中日战争，在日本侵入中国后，我们之间的情谊便一刀两断了，是啊！日本曾残忍地杀害我们的同胞，冷酷地伤害我们的爱国志士，曾让中国陷入万复不劫的境地。这么说来，我们应该恨他们，因为他们，我们曾一再失去国土；因为他们，我们中国变成了半殖民地；因为他们，我们成了世界人眼中的“东亚病夫“。凡此种种，都深深印在我们的心中，告诉我们：勿忘国耻。

但，中国还是站起来了，因为我们中国是最坚强的。随着中国的日渐强大，我们中国人能昂首走在世界上。我们不畏惧，在地震来临时，我们团结一致，来自世界各国的帮助，使我们渡过难关，而这些国家里面，也有日本。日本9级地震，加之海啸，当肆虐的海水冲垮房屋，当那些无家可归的无辜百姓衣衫褴褛时，我们感同身受，那一幅幅撼人的画面“震”

班级这次的综合性学习活动的主题是--遨游汉字王国。我们的任务是搜集有关汉字谐音的字谜、笑话和歇后语，还有多音字，怎样辨别多音字，容易写错的字等资料。

我们组四个人经过讨论后，决定分工合作。由组长张逸涵搜集有关汉字谐音的资料，孙曼晰搜集容易写错的字，于洋来做手抄报，而我则负责寻找多音字辨别的方法。分工明确后，各自开始工作。

中午一回到家我就迫不及待的在电脑里寻找资料，并保证读熟。到了汇报的日子，我们四个信心满满，把手举得高高的。台上，张逸涵首先发言，她讲的谐音笑话让全班同学都哈哈大笑，其次是孙曼晰和我，我们两个讲的很精彩，不少同学还把我们的方法记录了下来，最后是于洋的小报展示，得到了老师同学们的一致肯定。

这次的综合实践活动圆满完成了，让我们在能力提高的同时收获颇丰，真希望这样的活动可以更多一些！

用“春”字组词，你便能深深地感受到其中深厚的文化底蕴，记否：“春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也……”；记否：“吾不能以春风风人……”听一曲千古的《春江花月夜》，阅一篇千秋《左氏春秋传》，忆一句流芳千古的“报得三春晖”……

说到“春华秋实”，又会想到“春秋战国”，这春和秋总被人挂嘴边，怎么就不说“夏冬”呢？

自思量，古人喜略称，比如，延颈企踵，偏作“延企”，这春夏秋冬，便也取“春秋”二字了。

就跟“东西”一样，这东西南北，倒有另用；买东西，说是买物件，到处跑，得跑遍四方买才好，故作“东西”。又，唐长安，只有“东市”和“西市”，可见与花木兰当年四处觅览方便多了。遂称买东西。[据《咬文嚼字》载]

再一想，古人研究“和”与“平衡&

【这个人真有趣】

杨菀怡

我们班有一个让人看了就想发笑的同学，他走到哪里，哪里就会乐成一片。他就是——毛厚鹏。他喜欢装帅，老是在别人面前耍帅。他不仅喜欢耍帅，还很有趣呢！你就听我讲讲吧！

有一次上语文课，我们学习“鼻”字。老师让我们用这个字组词，有的同学回答“鼻祖”，有的同学回答“鼻子”，还有的同学说“鼻孔”。这些回答都得到了老师的表扬。就当同学们想不出词语时，只见毛厚鹏用机关枪一样的声音喊道：“鼻屎！”这个回答让同学们哈哈大笑起来。老师听见了，抛来一种严厉的眼神，狠狠地盯着乱成一锅粥的同学们，就像在说：“再笑就全班罚抄！”看到老师这样的目光，全班立刻不笑了。而毛厚鹏还在呵呵笑呢！语文老师气到了极点，把他赶了出去。从此以后，老师就把他看成眼中钉，肉中刺，对他从来不客气了。

他就是这么的有趣，那么可爱。他用他的有趣和可爱，把我们班点化成了一个满是欢声笑语、充满童趣的一个班。

【这个人真善良】

刘嘉琪

她长着一头乌黑的头发，一双圆溜溜的大眼睛，一张樱桃似的小嘴。她不仅长得非常漂亮，而且还很善良。

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

大家好，我叫粉笔，两寸多高的个子，近似圆柱形，身材匀称。我的家庭成员有很多：白色、粉红色、绿色、黄色……这些颜色都有，其中白色是最常见的。

我们粉笔家族给了人们带来了很多的帮助，尤其是在教学方面：不管是汉语拼音、汉字组词，还是阿拉伯数字的加减乘除运用，或是英文字母的拼写成句……我们都任劳任怨地在黑板上写着最美的文字，画着五颜六色的美丽的图画，犹如一位导游，带领着人们在知识的海洋里遨游，在多彩的天空中飞翔。随着我们慢慢地变短，孩子们也在慢慢地长大，他们的知识，也变得越来越丰富了。

我们任黑板擦轻轻地擦去我们在黑板上用身躯写的行行字迹，无数细小的粉笔末儿随着风在空中飞扬，再慢慢地漂落下来，沉淀。我们不禁会想起老师从春夏到秋冬站在三尺讲台上的辛劳，从满头青丝到双鬓飘雪的岁月，这种无私奉献的精神，正是我们粉笔家族所要学习的。

老师在黑板上奋力写着，我们在生命的轨迹上用力证明着自己的价值，让我们和老师在精神上融为了一体，化成了点滴，凝聚成轻盈滋润的甘露，孕育着知识的花朵；又化成一条光明而璀璨的道路，带领着孩子们走向多彩的知识宝库里。我想向人们大声呐喊：“我是粉笔，我无悔一生！”

这件事已经过去很久了，但我却永远也忘不了。因为这是我最严重的错误，也是我最后悔的事。这件事发生在二年级的一次多音字测试。

“叮铃铃”上课了，陈老师那熟悉的身影出现在眼前，“同学们，现在我们进行多音字测试。”陈老师话音刚落，就开始发测试题单，我彻底奔溃了，因为昨天晚上写作业写得太晚，没安排时间复习，所以现在脑子里一片空白，什么也想不起来了！

题单发下来，我非常后悔昨天晚上没有复习资料，否则今天也不会这样无助。我看了看那张题单，看到其他同学都在认真填写，心里充满了沮丧。时间一分一秒过去了，我却只写了几个字。

“叮铃铃”下课铃响了，陈老师说：“下课了，同学们把题单交上来吧。”同学们争先恐后的把题单交上去了，只有我慢吞吞的交了上去。刚回到座位，我就把多音字题单撕个粉碎，开始号啕大哭。

刘嘉怡走过来问道：“廖永泰，你怎么了？”我什么也没说，只是一直在那里哭。刘嘉怡把复习单捡起来粘好后，跑向办公室。三分钟后，她跑回来说：“廖永泰，陈老师叫你去办公室。”

虽然我不想去办公室，但陈老师都发话了，不得不去。我低着头用蜗牛般的速度