撼读音组词

灵感产生于对生活的感悟，或许不经意间的一个细节就会给你以无限的启迪。

——题记

灵感的土壤是心灵的一方净土，他宁静，超脱，不被世俗的污秽所沾染。每一个人心中都有这样一个地方，只是未曾发现。在这个充满名利和冷漠的世界里，人的内心早已被其他东西填满，灵感的土壤被挤到了不知名的角落里。唯有不被世俗所拖累，不为名利所束缚的人，才能将它发现。

灵感就如漫天繁星中突然坠落的流星，没有人知道它从哪里来，要往哪里去，更加不知它何时会掉落。我们所能做的就是认真做好每一件事，用心去感悟生活中的点点滴滴，相信它迟早会来的。每一个灵感的诞生都可能会造就一个伟大的人，在漫漫的历史长河中，这样的人数不胜数，他们照亮了整个时代。

“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，不为五斗米折腰，弃官后走向了一条属于自己的道路，开创了在我国历史上影响深远的田园诗派，不与世俗同流合污，这是何等的高洁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李太白仗剑游历天涯，遍访我国的名山大川，写下了许多永垂不朽的诗篇，如此潇洒。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，在那个重男轻女的时代依然遮掩不住她的才气，纵使命运不幸也改变不

原本以为，折堕的时间够久，我便可以像以往一样预备足够多细碎的温暖来熬过这些阴郁低落的雨天。

站在昔日的教学楼前面，肌肤上冒出一颗一颗鸡皮疙瘩。四年前，我还坐在熟悉的教室里听着说话语调抑扬顿挫的数学老师不厌其烦地强调公式的重要性，偶尔抽空望着窗外碧蓝的天空，突然就会笑起来。

那时候，对人世的疾苦、情感的变幻，对别离的伤感和生命的唏嘘都还未曾深入涉及，我只是突然想笑，就会毫无忌惮地笑起来。而如今，在无数人潮从我面前匆匆掠过时，像是沉入了一种暌违多年的安宁之中，耳朵里竟还可以清晰地听见细微的耳鸣声，凝滞的眼神中有我浮光掠影的每个角落，眼眶发烫，嗓子里像是哽满了灰尘，真想哭。

两年以前，在每每膝盖疼到难以复加的深夜，我总是惊慌失措地一个挨着一个地拨打手机电话簿里的电话，最后被告知无人接听时，暴躁地扔下手机，歇斯底里哭喊。那大概，是叫做孤独吧。孤独，是生命万象归终的形态，它是我难以言述的唯一救赎和对时间的角力。生命太短，没有人会感同身受，你在为你今天能否吃饱饭担忧，别人在为明天吃什么好发愁，那些你经历的事对别人而言无关痛痒，所有的开导都是纸上谈兵，所有的安慰都是隔靴搔痒，那些荆棘都得一个人熬过。前不久和小苦谈到孤独这个话题，她微微挑眉，笑着对我说，起码那个时

人生漫漫生命悠悠。在人生前进的旅途中，谁人都有这样或那样令人不如意的缺点与不足。俗语说的好：“金无足赤，人无完人”茉莉芳香却不艳丽，玫瑰艳丽却不芳香。

物如此，人亦然。

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄。然而，在他的戏剧生涯中，这恰恰成为一种优势。他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这说明了什么？

让我们再把目光投向2005年春节联欢晚会现场，一群美丽的少女用她们优美的舞姿，征服了现场所有的观众。“千手观音”让每一个中国人记住他们的名字。你可知道这群少女是在无声世界里长大的，上帝让他们失去声音，他们却用肢体告诉我们：缺憾并不可怕。

说到这，让我又想起一个人，这个让我不得不提起的人——霍金。这个生活中以轮椅为伴的巨人，残疾的身躯，让他清楚的明白，自己拥有他人没有发达的大脑。是的，他不可能像其他人一样能够在这个世界徜徉，但他却可以用大脑在广阔的宇宙中驰骋。

所有的成功，所有的精彩，并不在乎缺憾。前贤们完美的人生昭示着这一点。成功的人士用事实提醒我们。

人生漫漫，生命悠悠，在人生前进的旅途中请记住：缺憾也是美！

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

震后的日本，应该会更坚强，因为我们同在。

日本9级地震，同中国汶川地震一样，“震撼’了我们的心。山崩地裂、海啸袭来给日本带来了空前的灾难，那支离破碎的场景无疑把我们拉到了四年前汶川面前，那些残垣断壁，那些瓦砾残石，告诉我们：我们同在。

中国与日本本应是兄弟，因为我们同时东方人，因为我们有相同的毛发。这些都告诉我们，中国与日本本应是兄弟。伴随着中日战争，在日本侵入中国后，我们之间的情谊便一刀两断了，是啊！日本曾残忍地杀害我们的同胞，冷酷地伤害我们的爱国志士，曾让中国陷入万复不劫的境地。这么说来，我们应该恨他们，因为他们，我们曾一再失去国土；因为他们，我们中国变成了半殖民地；因为他们，我们成了世界人眼中的“东亚病夫“。凡此种种，都深深印在我们的心中，告诉我们：勿忘国耻。

但，中国还是站起来了，因为我们中国是最坚强的。随着中国的日渐强大，我们中国人能昂首走在世界上。我们不畏惧，在地震来临时，我们团结一致，来自世界各国的帮助，使我们渡过难关，而这些国家里面，也有日本。日本9级地震，加之海啸，当肆虐的海水冲垮房屋，当那些无家可归的无辜百姓衣衫褴褛时，我们感同身受，那一幅幅撼人的画面“震”

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

设伏牛头山、巧收双枪将、打破朱仙镇……抗金元帅岳飞英名传千古，却遭奸臣秦桧陷害，最终就义风波亭。在国破家亡的战乱年代，爱国英雄一身赤胆，金戈铁马，节节收复祖国河山！成就了“撼山易，撼岳家军难”的不朽美名。面对这部令人回肠荡气的英雄传奇，无法不感动于坚贞不屈的名族气节和轰轰烈烈的爱国豪情。

岳飞，一位出人头地的将军，在中原战场上驰骋多年。他塑造了南宋打败金兀术的传奇。他是一个有胆有识、智勇双全的军事统帅。他武艺高强，用兵如神，训练了一支纪律严明、作战勇敢的抗金武装——岳家军。为挽救民族的危亡与敌人作殊死的斗争，屡战屡胜，屡创强敌，抵抗外悔最终却被昏庸的宋高宗和阴险的奸臣秦桧害死。

这不禁让我想起了北宋时的杨家将。他们发明了杨家枪法，训练了一只抗辽（契丹）武装——杨家军。在杨家先辈杨继业的带领下，他们所向披靡，打败了萧太后的一个有一个的军队，却被朝廷内的奸臣潘美仁陷害，唯有六郎、五郎活了下来，而八郎却被辽军掳走。其余的全死了。

现在的中国，繁荣富强，但却遭几个小国的骚扰，堂堂大国，岂能受此荣辱。越南抢南沙，菲律宾抢黄岩岛，现在多出了一个小日本抢钓鱼岛啊！

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！