擦窗户拼音

星期天，爸爸妈妈都不在家，我看见家里的窗户脏了。心里想：窗户好脏啊，爸爸妈妈平时上班那么累，我是大孩子了，应该帮他们分担一下家务活了。

想到这里，我迅速跑到卫生间接了一盆水，然后拿起一块抹布放在水里，学着妈妈的样子给它洗了个澡。

开始擦窗户了，我拿起刚刚“洗完澡”的“抹布娃娃”，“抹布娃娃”可比“肥皂娃娃”听话多了，不一会的功夫，就把下面的窗户擦干净了。可是，上面的窗户太高，擦不到了。这点小事哪能难倒聪明绝顶的我呀？这不一条妙计就忽闪在我脑边。我先搬来一个椅子，然后小心翼翼的踩上去，可是还是擦不到。唉！怎么办呢？对了，我可以用拖把来擦呀！我把妈妈新买的拖把拿来，也给它洗了个澡，清理干净水后像拖地一样来回的在玻璃上拖起来。不一会儿，里面的窗户就变得干干净净了。正在我踩着椅子小心翼翼的探着身子准备擦外边窗户时，妈妈回来了，她心疼的训斥我说：“孩子，危险！”然后接过我手中的抹布，开始擦起外面的窗户来，不一会儿，脏脏的窗户就变得干净透亮了。

看着这变得晶莹透亮的窗户，我和妈妈都开心地笑了。

“叮铃铃……”下课铃声响了，今天全校大扫除的日子。

老师开始分配任务，我是负责擦玻璃的。说完，我就拿着小桶直奔卫生间，到了卫生间，拧开水龙头“哗哗”不一会就接满了水。我小心翼翼地提着水桶回到教室，将水桶放在桌上。拿起桌子上的毛巾，放入水中，接着拧干。然后转身走到窗户前，看着布满灰尘的窗户，我叹了一口气，说干就干，我拿起抹布从窗户的上部开始擦，抹布和玻璃之间时不时的发出“吱吱”的声音。用湿抹布擦完之后，发现玻璃上有很多水渍，我心想：怎么办呢？突然想到书包里有纸巾，于是，我走到课桌前拿出书包里的纸巾，用纸巾将窗户上的水渍擦干净。看着干净的玻璃，我心里别提多高兴了。就在这时，我抬头看到上面的玻璃还有很多灰尘，我开始试着踮起脚尖，用力的去够上面的玻璃，可是于事无补。怎么办呢？我使了九牛二虎之力跳了起来，虽然能够到玻璃了，可是擦不干净。于是，我找来了我的小助手“小凳子”，我小心翼翼地站了上去，一手扶着窗户的边缘，一手拿着抹布，开始从上往下的擦，可是还有脏东西擦不掉，左看右看也没看出是什么。我敏捷地跳下凳子，拿来了一把小刀。又踩上凳子

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

窗户，大家都知道吧！碰过它吧！知道它长什么样的。

窗户有很多种。有玻璃窗、有木头窗、有铁窗……但是，相信大家都知道，窗户有一个共同的特点，不管怎么样它们都可以从一个地方看到外面的世界。

我在学校班级里的位置正好是靠着外面的窗户。这是一扇玻璃窗，可以透过窗户看外面遥远的房子、蓝天、白云和苍翠的一棵棵树。这扇窗户上面还贴着一层薄薄的膜，大概膜是蓝色的吧！这样玻璃窗才会变成蓝色的。

在玻璃窗前面有一个铁栏，应该是防止我们从上面掉出去的。旁边还有两面墙，是把旁边的两扇窗隔开来。这扇窗户是左右移动式的。晴天时，外面开着大大的太阳，太阳透过窗户，把明亮的光芒照射进来，使教室变得明亮起来，还时不时地传来清翠悦耳的鸟叫声，同学们学习时的心情和精神也都个个变得好了起来。

下小雨的时候，细小的雨点儿们像一颗颗晶莹剔透的钻石一样落在窗户上，发出悦耳的“嗒嗒”声。下大雨时，外面的大雨用力地打在玻璃窗上，风在外面“呼呼”地吹着地。

这就是教室里的一扇窗。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

每个房间都要有窗，正如每个人都要有眼睛一般。

窗，经过几千年的演变，由古老的花窗，到今日进步的铝合金窗，精巧美丽的纱窗。虽然窗的形式不断改变，但它们的作用都是一样的——通风、采光。窗，带给我们明亮的光线、新鲜的空气，带给我们一个万紫千红的春天——窗外的花开花谢，不就像世事的变化，人们的兴衰吗？

房子要有窗，我们的心灵也要有窗，房子的窗必须天天擦，同样，心灵上的窗户，也必须用每天自我反省的方法擦拭它，心才能够明亮。

有人说：“眼睛是灵魂之窗”。所以我们的灵魂之窗也要保持明亮，才能够看远、看透、看正确。

窗明几净，能给人舒适明朗的感觉，使人办事有效率，工作有效果，窗子要经常打开，让光线照射进来，使空气流通，发挥窗的功能。同样的，我们的心窗也要时时开放，才能辨明是非，使我们的人性更加纯洁、光辉。

又是一个阳光明媚的星期二，陈老师早早地布置了一项任务——准备擦桌椅的工具。准备擦桌椅的工具？难道要帮助他人擦桌椅？还是……无数的小问号在我的脑袋里活蹦乱跳。

“叮——铃——铃——”终于盼到了下午的作文课。陈老师走进教室微笑着说：“请大家把清理桌椅的工具拿出。”同学们快速地拿出工具，等待陈老师发令。“开始！”同学们以迅雷不及掩耳之势拿出工具，开始洗刷。而我呢，也快速的加入到他们的队伍中。我先用葛奚锐和张颖洁“赠”给我的清洁剂开始“搅拌”，然后从我的袋子里拿出大刷子，用力、使劲地刷，并边耍边加入净水。眼看快要成功了，我突然发现一块“顽皮”的大污渍，怎么刷也刷不掉。我眼珠一转，忽然想到：我不是还带了牙膏嘛！于是拿出牙膏，使劲地清洗起来。经过一些时间的“奋斗”，这块污渍终于被我“干掉”了。

“暂停！”陈老师大喊一声。时间

暑假里的一天，小红和小明相约去孤老王奶奶家擦玻璃。

到了王奶奶家，小红和小明对王奶奶说：“王奶奶，我们来给您擦玻璃了。”王奶奶给他们拿来了抹布和水桶。小明拿起抹布就开始认真地擦了起来。不一会儿工夫，小明和小红就把下面两层擦好了。

这时，小红指着上面的玻璃说：“上面的玻璃太高了，我们够不到，怎么办？”小明灵机一动说：“我们可以把抹布捆在竹竿上啊。”说完，他一溜烟地跑出了王奶奶家。过了两分钟，小明从草地上捡了一根枯竹竿回来了。

小红跪在地上帮小明扶住竹竿，小明在竹竿头上捆扎抹布，不一会儿就绑好了，一个简易“擦窗利器”就诞生了。

小明拿着“擦窗利器”很轻松地就擦完了上层玻璃。小红翘起大拇指对小明说：“小明你真能干！这样的方法你都想得到！”

玻璃擦完了！王奶奶对小明和小红说“多谢你们俩帮我擦玻璃，你们吃个苹果吧”。小红和小明齐声说；“王奶奶你别客气，我们不吃了”。和王奶奶告别后，小红和小明高兴踏上了回家的路。

店里很冷，玻璃门上满是冰花。淡淡的纹理，奇异的图案，让这两扇门吸引了老妈的注意。不过，当然不是去欣赏，去赞扬，而是消灭这大自然的佳作。只见老妈拿着小型擦玻璃器，站在门旁，说道：“我个儿矮，够不着上面的，谁来帮我呀？”其实，店里除了老妈，就只有哥哥和我两个人。

哥哥在一旁低头玩手机，无动于衷。于是，我自告奋勇去帮老妈。我举着擦玻璃器，先踮起脚尖自上到下把上面的水汽擦了，然后弯腰刮下面的薄冰。结果，一片片雪花飞了下来。有的是碎末，有的是小卷儿，可玻璃却刮得不彻底。老哥在一旁待不下去了。过来夺过擦玻璃器就开始乱刮。一下，两下，白色瓷砖上堆满了冰渣子，玻璃被擦的超级干净。“深藏不露啊！”我小声念叨。

通过擦玻璃，我发现最上面的冰花比下面的化得快。于是想到小学老师所说，室内热空气聚集在高处，冷空气聚集在低处。所以夏天风扇在上，驱逐热空气；冬天暖气在下，驱逐冷空气。看来，学知识还是很有用的，可以解释生活现象。