放纵的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

有原则的放纵叫洒脱，没有原则的放纵叫撒野。

逼近中考，所有人都静坐，竖耳倾听，而他却在老师讲知识点时，肆无忌弹地大声讲话，直接拿某位有笑柄在他手中的同学开刷，又或是突然大笑，令人狠狠地吃了一惊。这就像阮籍乐于长啸的怪癖，但阮籍拥有自己的原则。

眼看着中考倒计时的数字一天天小下去，这位同学斜坐大笑，愈发令人觉得生厌。

维纳斯的断臂带来的神秘盖过了她的残缺，贝多芬的乐章遮掩了他的失聪。在他的撒野里，实则更多的是无形的理性。

面对突如其来的灾祸，人们或许总会措手不及。燃得热烈的煤炭烤得金黄透亮的油“滋滋”地生出了几缕浓白的烟雾，火苗似窜似灭，渐渐地吞没了半边锡纸，看着火苗升到面前，我猛得绕开，拿水也不是，扇风也不是，正想顺其自然，他拿起可乐直往火苗里倒，还伴着常有的大笑，正想骂其“越帮越忙”，火却渐渐熄了，烧烤成果还剩不少，转头欲感谢时，他却似疯疯癫癫般，学大侠向后翻起外套衣摆，摇头晃脑地哼着小调跑回去了。

酷辣的日光任枝叶剪切，水汽缭绕也不减半分热情，我实在是热得难以忍受，便想去买冰激淋解暑，刚到小店就见他匆匆跑出，拎一袋冰棍，一根根亲手递给参与春游的老师。

来自深山塘底的风渐渐吹散热意。

忆起他曾倚在楼梯间，只

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

曾经，我嗜好偷懒，学习不努力，作业马虎，上课做小动作，活在一片黑暗的荒漠，时常放纵自己。

那时候的我，完完全全的一个热爱放纵的人。我贪玩，每天玩到半夜三更才回家，写作业又马马虎虎。老师父母劝我好好改正，我却当耳旁风，仍过着放纵自我的生活，依然我行我素。

可是有一天，我正在写作业。作业多，我惰性又上来，一头趴在桌上玩起了手机。突然，我在手机上无意中看到了一篇题目叫做“舒服是给死人的，放纵是给黑暗的”的论文，我有些疑惑：这说的不就是我么？好奇心的驱使下，我点开那篇论文。

“时间易逝，你没资格偷懒，没资格放纵自我，更没资格做一个人。”我看着这句话，感觉我脸辣辣的，心里一直重复着这句话。我关掉了手机，望着天花板，不断地问着自己：我怎么可以偷懒？怎么可以放纵自己？怎么可以让自己误入歧途？我不断地问着我自己。不！我不能偷懒！我不能放纵自己！我要让自己的青春不再充满放纵，我不能堕落！我重新拿起丢弃的笔，端正的写起作业来。

渐渐地，我发现我自己变了——作业认真完成，上课认真听讲，老师父母也时常惊叹我为何变得如此快。我变了。变得不再偷懒，不再去放纵自己，不再像以前一样只能活在黑暗的荒野里。我的世界

静月，渲泄的月光零落点缀着平静的湖面；孤风，伶仃冷清地抚动着一叶小舟，肆无忌惮地漂泊。他欲破水盛出“水月”，却被渡船无情地抛弃，独自进入水中。

他似曾经出仕，却为何会在此让湖水无休止的冲刷着他的身体，直至腐蚀。华丽金装的九重深宫，雄伟壮丽的千门次第，又在几时容纳着他的豪情与疯狂。每个乾坤里的腐儒，平步青云的人，甚少；名落孙山欲而无止的人，甚多。当那些被选中的，或满脸苍桑，或“满腹经纶”，上知天文，下晓地理。他呢？被召进宫的那天骑着白马，直入朝堂，蔑视他们的存在，而他们却因为惧怕丢掉顶带花翎，去向帝王臣服，卑躬屈膝，一副佞臣奸贼的嘴脸。

暗黑无止的宫廷斗争，靠几句谗言断送着我泱泱大唐的性命。大胆谏忠，使他放弃了最后挽救的希望。最后一张通关文牒，给了他放远塞外，孤赏大漠的轮回，也览尽了大唐最后的盛世。

进出的人，依然那样多。他们大多穿戴整齐，步伐一致，群声鹤起一般。没有轮换的轨迹，重复着悲屈的历史。在塞外，断桓残壁，风沙血曰，一切都那样迷茫，却又那样清晰。孤烟直上云霄，长河落日应犹圆，狂风卷不动他的身躯，似乎有一种飘然的放纵，没有约束的自由。风沙迷失了眼睛，眼前是一个崭新的唐朝，他不想揉搓眼睛，他明白这只

“骄傲”“任性”“贪玩”的标签在我过去里程上依稀可见，那是我放纵自己骄傲、放纵自己任性、放纵自己贪玩而留下不可磨灭的记号。可现在的我已经不是从前的自己，我不再放纵自己了。

不再放纵自己骄傲的心。上帝不会亏待任何人，同时也不会青睐同一个人。不要在自己取得一次成功而忘记自己的初心，去放纵地嘲笑失败的人。其原因是自己放纵自己的心。成功的人之所以成功，是因为他们每天都怀着一颗谦虚的心出门，这样他们看到的天空会更蓝，看到的云会更白。现如今我也不是小孩子了，要学会对自己做出一些改变，改变骄傲，改变身上一切的坏毛病，更要改变自己放纵自己的那颗心。现在的放纵自己的骄傲，以后会变成自己一事无成。所以我不再放纵自己骄傲。

不再放纵自己任性的心。大家都知道，处于青春期的女生都会做出一些“任性”的事：和父母吵架，与老师顶嘴，和同学打架，这些如芝麻大的事儿。时光消逝，现在已经上初二的我，后悔了：不再任性地逼着妈妈给我买昂贵的东西；不再任性地半夜十一二点不回家；不再任性地死活吵着自己想要得到的东西。风尘在路，曾经喜欢任性的我，现在多么后悔自己以前做过的事。所以不再放纵自己任性。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平