故宫博物馆演讲稿300字怎么写

大家好，今天我来讲讲故宫。

故宫位于北京市中心，也是紫禁城，而且还是我国现存最大最完整的建筑。有600多年的历史，曾住过24位皇帝。

现在走进来，就到了三大殿，三大殿主要有太和殿，中和殿保和殿。

太和殿也称金銮殿，是故宫最大的殿堂，屋顶是金黄色琉璃瓦，正面12根红色大圆柱，金锁窗，朱漆门，雄伟壮丽。这里也是举行重大典礼的地方，那个时候皇帝则端坐在宝座上，如何威严，你可以想象吆。

太和殿后面是中和殿，形状如亭子般，轮廓非常美，再往后面走，便来到保和殿，宝和殿是举行殿试的地方。三大殿在中轴线上，可以通向神武门，过程中经过正阳门、永定门一共有8公里。

我们继续走，是一个广场，分开了两个门，北面有乾清宫、交泰殿、昆明宫再往北便到了御花园。在这里可以欣赏一下，园内青翠的松、柏和竹间点缀着山石，形成四季常青的园林景观，景色很美。

故宫现在是全国重点保护单位，明清两代的皇家宫。这样一座庞大的建筑群，我说也说不完，希望大家细细参观，故宫博物院欢迎各国海内外游客！

早上起床，玩了一会儿，突然，想起了学校寒假给我们的一个任务，去博物馆参观，所以我和爸爸开着车，去了古生物博物馆。

到了古生物博物馆，我和爸爸刚进博物馆，首先要检查身上有没有打火机和各种危险物品，进了博物馆，就看到了巨型恐龙的腿骨，还看到了会飞恐龙的化石，我已经完全投入在化石里了，到了三层，三层主要是铁矿石和比较小的化石，我们看到了各种各样的铁矿石，还有三叶虫等等各种小化石，还有恐龙的脚。我和爸爸一边欣赏着奇特的恐龙化石，一边拍了很多和化石的合相，都是非常的珍贵，因为难得到博物馆和几千万年前的生物化石一起照相。

让我们一起保护这些古生物的化石，一起爱护这些宝贵知识。

每个星期一到星期五我都要去上学，每到星期五作业就特别多，因为星期五之后还有两天休息。有一天，终于可以去博物馆啦！我特别开心！

来到博物馆，我们每个人都背了小书包，小书包里有纸巾、冰毛巾、小零食。老师将我们分了小组参观。我们组里有小陈，小范，小南等好多同学呢！大家一起进了博物馆。

博物馆里面有一个游乐园，游乐园里面有一个电子游戏设备，游戏是切水果，要两个人才能玩。

我们继续往前走，走到了一个机器人身边，有很多小朋友跟它一起拍照，机器人还会给他们画画。我看到一个最好玩的机器人，它还会下象棋，我们班的小叶在跟机器人下象棋，这个机器人吸引了很多小朋友的目光。

真是一个好玩的博物馆啊！

【篇一：校庆演讲稿】

亲爱的老师、同学们：

大家好！

有一种爱，它是无微不至的关心，像雪花，翩翩起舞。

有一种爱，它是捧在手心的温暖，像空调，丝丝呵护。

有一种爱，它是阵阵泛起的微波，像空气，供给呼吸。

有一种爱，它是自酿而成的琼浆玉液，让我们陶醉。

有一种爱，不是抛弃，不是舍弃，而是一种尊严地守护，永不停息。

这种爱，来源于我们的老师，我们可亲可敬的老师。

当我进校的第一刻起，在我的心里我的班主任就是一位和蔼可亲的老师，他为了我们，每天都会多抽出时间来教室走走，既关心我们的生活，又关心我们的学习，他就像一位父亲，给予我们关怀和帮助。晚上就寝有同学讲话耽误睡眠时，老师总是会赶到提醒我们，无论多寒冷的天，他依旧如此。让我们仔细地想一想，老师每天都有繁重的教学任务，他怎么可能每日每夜地围着我们转呢？老师也是人，他怎么不需要休息呢？我相信每一个班主任都会尽职尽责地管理好自己的班级，善待自己的学生，永不放弃。

大家还记得汶川大地震吗？我们有多少老师是为了救孩子而牺牲的呀？一位老师用宽大的臂膀守护了四个孩子，一位老师在紧要关头迅速扑向一个学生，被断壁砸的血肉模糊，还有一位老师紧紧地抓住一个孩子的手，当救援人员赶到时，他已经去了。可他的手依旧死死地不放，这是需要多么大的勇气

高尔基说：“一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆”。老人如博物馆历沧桑而底蕴深厚，但是，却有许多老人患上了阿尔茨海默病，望着本本“藏书”如落红“花谢花飞飞满天”而挽不住，于另一人生之境中迷惘，也引起种种关于孝的深思……

这种病对一些老人也许是一种解脱，他们无须为复杂的社会，生活费心，看水流云在，庭前花落；这种病对一些老人也许是一种灾难，忘记事物，忘记生活，被儿女嫌弃而“丢置”于养老院无人问津，看“落叶聚还散，寒鸦息复惊”。眼前景物不同皆因不同心境入景，而心境不同则因对待不同。半杯水是半空抑或半满完全取决于如何看待，一种疾病的降临是福是祸也是如此。转变心态与方法，或许我们反而能更好地尽孝，扶住“博物馆”。

扶住“博物馆”，首先，要求我们真正了解这种病。与电影《返老还童》中主人公神奇的经历类似，得这种病的老人一些方面就如同小孩。但截然相反的是，他们改变的并非外表，而是内心。仿佛躲进自己的童话世界中不愿出来，他们记不住很多现实的事物，只因他们在梦幻中畅游。康

西湖佳境天成，重峦叠嶂之间，一湖碧水似镜，宛如一幅天开画图。今天我和妈妈来到了位于南山路上的杭州西湖博物馆，了解西湖历史。

走进博物馆大厅，只见一上巨大的屏幕上播放着西湖四季的美景。我们走进展览馆，看见了许多大石头，妈妈说那是西湖群山化石。西湖被众山环绕，有宝石山，有凤凰山，还有吴山……这些山峰也是杭州有名的旅游胜地。

继续向前走，映入我眼帘的是一群栩栩如生的小动物，我仿佛来到了动物世界，有豹猫，有大树蛙，有斑嘴鸭，还有国家一级保护动物穿山甲。西湖的各个不层里也分布着不同鱼类，我不禁感叹：西湖周边的环境可真好啊！

博物馆里还介绍了西湖十景，西湖的历史，杭州的历史名人等。杭州的历史文化可真悠久啊！我为我的家乡感到自豪。

【参观青岛博物馆】

张一铭

那是暑假的一天，我和宣传部的同学们一起来到了青岛博物馆，站在馆外的场地上，一种阔大的感觉油然而生，青岛博物馆的现代美与古典美体现了历史的交替，庄重与典雅。

从工作人员的讲解中我们知道了青岛博物馆始建于1965年，是国家一级博物馆，现有30多个门类的藏品，有书画、瓷器、玉石器、陶器、古钱币、石刻等，还有近现代文物和其它文物。

寻着博物馆一层层参观，我们看到每个展区的藏品都非常精巧与珍贵，在青岛史话展区，有秦王汉武巡海疆、登琅琊台，为青岛史册留下了浓墨重彩的一笔，仿日本侵略时期的街景，让人仿佛回到了那段屈辱的往事。一面面照片墙，有德国占领时的胶州帝国邮政局、天主教堂、德国警察署、德国总督府邸等，还有一大部分展现了学生、学者为反抗侵略者的勇敢行为，以及青岛工人举行的罢工、共产党军队为解放青岛不懈奋斗的系列照片，是宝贵的不可再生的历史文化资源。

在陶器区，我们欣赏着充满智慧的各种工具、用品等，同学们赞叹着古人的聪明才智。在书画、瓷器区我们惊叹那一件件精美绝伦的艺术品……

参观了青岛博物馆，让我们体验到了历史的沉重和中华民族文化的厚重，作为中国人我感到无比的自豪。

【参观博物馆】

孙欣

今天我和同学们兴高采烈地一起

星期天，爸爸带我去地质博物馆参观。

博物馆分老馆和新馆，我们先去老馆，它主要介绍了一些考古专家，还有一些蜡像，我觉得这些蜡像做的很逼真，我感觉好可怕。

新馆分为四楼，先从一楼到二楼，二楼主要介绍了恐龙。例如，霸王龙是一种非常凶猛的肉食恐龙，它大大的脑袋，短短的身子，牙齿就像锋利无比的匕首。我看了以后对霸王龙也有所了解了。

三楼主要介绍了煤炭和石头。四楼主要介绍了生命的起源。生命是先从海里的鱼儿开始的，然后出现了陆地上的生物，陆地上慢慢又有了许多猴子，猴子慢慢进化，变得后背挺起来一些，后来又直立了一些，最后进化成跟人一样，后背挺直，可以直立行走了。所以说猴子是我们人类的祖先。生命真是奇妙啊！

参观完地质博物馆，我和爸爸都觉得增长了知识，高高兴兴地回家了。

要是让我用一个字来形容洛杉矶的博物馆的话，那就是一个字：多！只要在导航里打下“Museum（博物馆）”这个词，一堆结果就跳了出来。我去了好几个博物馆：其中跟着学校去过一个，自己去了两三个。一开始我是有些不愿意的，但我妈坚决让我去，我想了想，觉得去博物馆顺便还能长长见识吧，也就去了。

我们去的第一个博物馆是犹太人大屠杀博物馆。这座博物馆不大，但内部装修很美丽，馆中间是一个洁白的环形走道，通往三楼与一楼。我们先开始从一楼开始参观，于是，Merry阿姨和她的儿子Steven哥哥，我妈和我便顺着楼梯走向一楼。一楼主讲犹太人在二战受到的摧残。同时利用当时的数据与照片显示出当时的战乱，以及纳粹的折磨，简直是惨不忍睹。在看完一些资料与视频后，我们进入了一个剧场。这个剧场分为许多幕，但每一幕都需要观众边走边看。整个故事通过三个人，两男一女的交谈中，让人们看到了希特勒的崛起以及他的杀戮与侵略。而同时我对当时纳粹党卫军的军服很感兴趣：先是一件浅灰色的大衣，上面系着代表纳粹的臂带和右胸口上挂着的勋章，而里面则是系着黑领带的白衬衫。但是再美观的军服也代表着纳粹，代表着邪恶。而配枪则是毛瑟步枪，这一点大家应该都知道。

在最后，我们来到了一个仿集中营

听爸爸说滁州博物馆开馆了，我饶有兴趣地约了几个小伙伴，去参观滁州博物馆。

来到城南，巍峨耸立的滁州博物馆映入眼帘，那古朴建筑彰显着“有亭翼然”的典雅大气。

走进博物馆的正门，首先看到的是一座白色浮雕。整个浮雕描绘出滁州山水之色，有琅琊山的秀、清流关的险、淮河的史迹……

我带着求知若渴的心境迈步来到“襟江带淮、名山秀水”的自然风物陈列展区。一条似“时光隧道”的进口，把我带入历史自然风貌中。慢慢深入展厅，熔岩地貌、湿地天堂、辽阔草场、生物遗迹……一幅幅画卷铺展蔓延，我有种身临其境的感觉。听，潺潺的流水在我脚下流淌，啼鸣的鸟儿在我耳旁歌唱……

带着意犹未尽的情怀迈进二楼的“风云江淮、诗咏琅琊”历史文化陈列展区。这里的风格来了个360度大转弯，立刻带我穿越到远古时代。历史人物，诗文墨迹，军事要塞，近史风云……一件件曲折而丰富的历史进程铸造出滁州地区独特而动人的文化品质。看壁墙上的人物在向我讲述他的故事，古文诗词带领我们徜徉历史的踪迹…&he