故居的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

清晨，一辆辆大巴车驶向淮安周恩来故居，我们满怀着激动之情，踏上了游周恩来故居之旅！

经过长达三小时的路程，我们来到了纪念馆，步入纪念馆，映入眼帘的便是周总理高大人像，他深邃的目光望向远方，不知在思考着什么？我猜，应该是想着怎样使国家更加强大吧！

走进大厅，四周的墙上挂着与周总理有关的故事和照片，每一张都记录着周总理为国家抛头颅，洒热血！为中华民族所付出的一切又一切！

参观完纪念馆，我们来到故居，还未走进故居，便一眼望见门的上方挂着高高的门匾，书写着“周恩来同志故居”，红底金字，是邓小平爷爷题写的。

我们走到周总理的书房前，书橱里放着许多书，墙上挂着字画，我不禁想起了周总理曾说过的话“为中华之崛起而读书！”从这里我们看出周总理是多么的勤奋好学呀！从小就立志要振兴中华的伟大志向！真了不起！接着我们来到了周总理的卧室。周总理的卧室只有一张床，几个板凳和一些洗漱用品，墙上几幅简单的画，无不彰显着这间屋子的主人——我们敬爱的周总理是那么的朴素，简朴！接着，我们看到了一块石头上刻着两个字——腾飞，象征着，这里就是大鸾腾飞的地方，在这之后，我们还参观了周总理的家室，以及

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

放假了，我们来到了乌镇的茅盾故居，买好了票，我便欢天喜地地走上前。啊，这里山清水秀，小桥流水人家充满江南水乡的清韵。清晨，我们踏着小镇上青青的石板路，沿着清清的湖水，在小镇上漫步。一阵风吹来，又新鲜又凉爽，把湖边的垂柳的小辫子甩到胡面上，平静的湖边荡起涟漪。小鸟在枝头清脆地叽叽喳喳地叫个不停，好像欢迎我们的到来。远处的小拱桥静静的卧在水面，和水里的倒影合成了一个大大的圆。这里的老房子都是白墙黑瓦马头墙，在青山绿水的映衬下静而安详。这就是矛盾居住的地方。

“矛盾原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠等，中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。”旁边的导游说啊，这里真是不看不知道，一看吓一跳啊。这里有故时的衣装，价值连城的布匹，各国的钱币和一些名人生活的地方与简介。还有许多演出呢，我和妈妈走着走着，突然，人流越来越挤，他们为什么挤在一块呢？原来，湖中间有一条船，用身子固定着。船上有一小间屋子，屋前有一大片空地，拍着许多各式各样的兵器，让人

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

家乡的苏步青故居虽然是一个普普通通的景点，它没有北京故宫古朴，也没有上海外滩繁华，更没有杭州西湖美丽，但却有自己独特的风光。

来到苏步青故居，首先看见的是它的大门，大门上挂着一个大牌子，上面写着“苏步青故居”，这五个大字在阳光的照耀下格外耀眼。走进大门，就看见苏步青爷爷和蔼可亲的石像，他正微笑着，我看着他，他也看着我。石像旁边有一大片绿油油的草地，草地上有一条鹅卵石铺成的小路，通向桂花林。桂花树上长满了绿绿的树叶，风一吹，叶子发出“沙沙”的声音，好像在说：“欢迎您的到来！”

一座古色古香的房子坐落在院子的中间。我走进陈列室，就看见苏步青爷爷一家的照片。旁边还有一排排整齐、端正的字迹，有苏步青爷爷一生的事迹……看着看着，我仿佛听见了苏步青爷爷读书的声音正飘过窗台，响彻在整个院子内。

房子左边有一棵高大挺拔的大榕树和一棵郁郁葱葱的枇杷树，它们紧紧地拥抱在一起，像一对久别重逢的好兄弟。右边是一个池塘，池塘里的鱼儿快活地游来游去，后院是一片竹林子。竹子挺直了腰，像战士在保护苏步青故居。风儿吹过，竹子唱起了歌儿，好像在赞美苏步青故居呢！

这就是美丽的苏步青故居，

暑假的一个下午，空气中有一股淡淡的香味，天空上的云像被奶油涂过一样，太阳像被火烧着了，烧得红彤彤的，爸爸妈妈带着我来到主席故居欣赏荷花。

车刚停稳我就被那一大群美丽非凡的荷花吸引住了。荷花花色艳丽，枝干亭亭玉立，远远望去像一个个立于水中的水中仙子。荷花粉红又白嫩的花瓣里有几根金色的小丝，丝中有莲子，一根粗大的茎支撑着荷花，茎上还长着一大片一大片的荷叶，翠绿翠绿的。一滴雨水打了下来流到荷叶上，像一颗晶莹透亮的水晶，真美呀！

荷花上还食用的东西呢。如：莲子，莲子十分香脆，还有药用的效果呢！茎下面有藕，藕和土豆、红薯一模一样，都是变态根，都是非常营养的东西，藕上有几个小洞，吃起来好像有什么东西在里面织丝，可美味啦。

美丽非凡的荷花圣洁如仙子，难怪古人用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”之句来赞美荷花的高洁品质。

自从学了《少年中国说》，我对作者梁启超的爱国情怀产生了极大的敬畏之心。

为了更加深入了解梁启超先生，爸爸决定带我去参观梁启超故居。

梁启超故居位于新会茶坑村，我们从顺德出发，约一个小时的车程。

梁启超的故居分为两部分，首先印入我们眼帘的是一座古色古香的青砖平房，此处正是梁启超出生和少年时期居住的地方，有怡堂书室、起居室、回廊陈列室等；另一部分是属扩建部分，是后人为了纪念梁启超而建的纪念馆，里面陈列了许许多多关于梁启超及家人生平事迹、所著书籍、书信等珍贵历史资料，妈妈还把关于梁启超的主要事迹给我做了一一讲解。

参观了梁启超故居后，《中国少年说》的内容深深地刻在我的脑海里。“美哉，我少年中国，与天不老；壮哉，我中国少年，与国无疆。”

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读